Monitorat de la Faculté de philosophie, arts et lettres

> Présentation et objectifs du monitorat

Les méthodes et les stratégies d’apprentissage propres à l’enseignement universitaire diffèrent très souvent de celles que les étudiants ont eu à appliquer dans le secondaire. Pour les aider à assurer au mieux cette délicate transition, le monitorat leur propose un accompagnement pédagogique et méthodologique facultatif, visant prioritairement l’acquisition des compétences suivantes :

• Acquérir une méthodologie et un mode de travail régulier et rigoureux propres aux exigences universitaires, qui feront de l’étudiant le principal acteur de sa formation ;

• Gérer de manière pertinente et efficace les différents dispositifs et outils de travail mis à la disposition des étudiants par les enseignants et le moniteur, en vue de rendre l’apprentissage plus performant et de favoriser la réussite ;

• Établir des liens à l’intérieur d’une même discipline ou entre les différentes disciplines, en recourant aux approches multiples que proposent les équipes de professeurs et le moniteur ;

• Accompagner l'acquisition d'une maîtrise des discours universitaires, qui permettra aux étudiants de développer des compétences de compréhension et de rédaction.

> Organisation du monitorat

Lors de séances collectives (calendrier communiqué en début de quadrimestre), les étudiants sont invités à définir leurs pratiques de travail et d’étude et à en interroger la pertinence. Au moyen d’exercices proposés par le moniteur, les étudiants peuvent alors éprouver d’autres méthodes, d’autres outils de travail. Ces exercices sont directement liés aux quatre cours précités (cfr. supra).

Des entretiens individuels (sur rendez-vous) offrent d’autre part un soutien plus personnalisé aux étudiants. Une attention toute particulière y est consacrée au diagnostic des difficultés qu’ils rencontrent ainsi qu’aux remédiations à y apporter. La réalisation d’exercices adaptés à chacun permettra de progresser vers une meilleure méthode de travail.

En outre, le site iCampus du monitorat auquel les étudiants sont invités à s’inscrire, leur propose une série de documents prolongeant les séances collectives ainsi qu’un espace de dialogue où tous peuvent faire part de leurs difficultés et des questions liées au contenu et à l’organisation du quadrimestre polyvalent. Il est aussi possible d’y laisser des suggestions de thématiques à aborder en séances collective.

> Thèmes abordés au monitorat

Lors des séances collectives et des entretiens individuels, différents modules méthodologiques et pédagogiques pourront être envisagés, tels que :

• Le suivi d’un cours (prise de notes, relecture, etc.) ;
• La gestion du temps (planning à court et long terme, meilleure répartition du temps consacré à sa vie sociale et professionnelle, etc.) ;
• L’appropriation de la matière (travail de compréhension fine et détaillée, rédaction de synthèses et d’outils facilitant la mémorisation, etc.) ;
• L’utilisation pertinente des supports de cours mis à la disposition des étudiants par les professeurs (syllabus ; plateforme iCampus, etc.) ;
• La lecture d’une question d’examen (question ouverte et questionnaire à choix multiples) ;
• La réponse à apporter à une question d’examen (élaboration d’un plan de réponse, sélection de l’information, rédaction de la réponse dans un français correct, etc.) ;
• La préparation au blocus.

D’autres modules pourraient être exploités à la demande des étudiants.

> Le monitorat, en lien avec la formation commune (quadrimestre commun)

Les séances collectives du monitorat se déclinent en différentes thématiques (cfr. supra) qui reçoivent à la fois un traitement transversal et une approche en lien avec les quatre cours généraux du quadrimestre polyvalent, à savoir :
• LFLTR 1110 : Fondements historiques de la civilisation occidentale I
• LFLTR 1120 : Méthodologie et pratique du discours universitaire
• LFLTR 1130 : Approche comparée des littératures européennes
• LFLTR 1140 : Arts et civilisations

Par son rattachement concret à ces quatre disciplines et aux différentes équipes enseignantes, le monitorat se différencie des Cours d’été, envisagés quant à eux dans une perspective plus générale.

Ainsi, le dispositif pédagogique mis en place permet de tisser des liens avec le contenu des cours et d’en assurer une meilleure maîtrise.

Inscrivez-vous sans plus tarder sur le site iCampus
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