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Présent dans notre vocabulaire depuis seulement quelques années, le mot « Podcast » s’est taillé une jolie place dans nos loisirs, dans nos activités, … dans nos formations. La technologie associée est celle du fameux Web 2.0 qui permet, entre autres, de recevoir chez soi, sur son ordinateur ou son baladeur, des sources d’informations de natures variées comme des sons, des images, des vidéos … plutôt que de devoir aller les chercher là où elles se trouvent dans les temples du savoir (...).
Ces outils anticipent et prolongent dans l’espace et dans le temps
l’enseignement en vase clos, en auditoire. Ils permettent
1) aux étudiants
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de préparer le cours qui vient,
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de revoir le cours déjà donné (par un enregistrement du cours ou des diapos commentés),
2) aux enseignants, d’introduire au cœur du cours des manipulations délicates ou des situations concrètes de la vie socio-professionnelle.
Ils offrent ainsi des facilitateurs d’apprentissage (prise de notes, étude de cas, synthèse), et une flexibilité certaine au niveau des modes d"apprentissage et des contraintes spatio-temporelles associées à l'enseignement.
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Les podsports : le service des sports de l'UCL accompagne l'apprentissage de la pratique sportive
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