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        Premier domaine : les questions liées aux processus psychosociaux et aux politiques sociales. L’analyse est centrée sur les processus de construction de l’identité sociale valorisée ou dévalorisée par rapport à divers contextes. Les terrains qui font l’objet d’études concernent notamment les processus de formation, les mécanismes liés à la primo insertion professionnelle de jeunes peu qualifiés, les processus liés à sélection à l’embauche ainsi que ceux favorisant ou défavorisant la diversité dans l’entreprise et notamment les facteurs favorisant ou défavorisant le maintien dans une trajectoire professionnelle des travailleurs de plus de 50 ans.

        Deuxième domaine : l’économie sociale et politiques sociales. Les problématiques et aspects abordés concernent : (a) l’analyse des caractéristiques et de l’organisation spécifiques de l’économie sociale par rapport à la logique étatique et à la logique capitaliste, (b) les limites et avantages de l’économie sociale par rapport aux autres logiques économiques, c) l’élaboration de critères multidimensionnels pour l’évaluation de la performance économique et sociale de l’économie sociale, (d) les effets sur le développement local de l’économie plurielle.

        Troisième domaine : les questions liées aux inégalités sociales, scolaires et culturelles. Dans un premier temps, le travail s’est centré sur les inégalités liées à l’enseignement : régulation des espaces locaux, production des inégalités et leurs conséquences, transformations des modèles pédagogiques concernant les pratiques et les rôles des enseignants, des élèves, des parents. Actuellement, c’est l’étude des politiques publiques et sociales qui est explorée. Sont étudiées, d’un point de vue sociologique, les relations entre d’une part la production et la diffusion des connaissances (des scientifiques et des experts) et d’autre part le contenu des décisions politiques notamment dans le domaine des politiques de santé et d’enseignement. Chaque problématique est appréhendée dans un contexte en profond changement.

| 28/02/2008 |