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Des ‘Erasmus Belgica’ pour les professeurs

Le programme ‘Erasmus Belgica’ offre, depuis 2004, aux étudiants la possibilité de séjourner dans une autre communauté du pays (française, flamande ou germanophone). Il propose désormais le même type d’échange pour les professeurs de l’enseignement supérieur. Tout se passe comme pour un Erasmus classique : des conventions bilatérales sont nécessaires entre les institutions, les professeurs sont sélectionnés, etc. Pour les étudiants comme pour les professeurs, ce programme est financé par le Fonds Prince Philippe. A.T.

Site Web : www.fonds-prince-philippe.org.


L’oeil d’une australienne sur l’immigration internationale

L’Unité d’anthropologie et de sociologie accueillait le 17 mai une pionnière de l’analyse des migrations internationales : le Pr Loretta Baldassar (University of Western Australia). Sa spécialité : l’immigration italienne en Australie et, en particulier, le rôle des visites dans le pays d’origine dans le processus de migration. Le 17 mai, c’est sur les familles transnationales et le soutien moral et émotionnel qu’elles apportent qu’elle est intervenue lors d’une demi-journée d’étude programmée dans la foulée de sa visite. Dans la même veine, des professeurs belges (ULg et ULB) ont abordé d’autres études de cas relatives aux migrations : les Marocains ou encore les Chinois en Belgique, les Bulgares en Espagne,…A.T.

Site Web : http://www.anso.ucl.ac.be/


Que pensent les industriels de futurs masters en FSA ?

La conception des nouveaux programmes de masters se poursuit dans les facultés. En FSA, les projets de programmes nouvellement élaborés ont été présentés, le 28 mars, à une trentaine d’industriels, rassemblés au sein d’un groupe de conseil qu’a récemment constitué la faculté. À cette occasion, ces entreprises (parmi lesquelles Solvay, Glaverbel, Banksys, Electrabel, Caterpillar, Callataÿ & Wouters, etc.) ont fait part de leurs souhaits en matière de formation. Ils ont insisté sur l’apprentissage des langues, sur l’intérêt d’un séjour d’étude à l’étranger et sur l’importance de la polyvalence de la formation et des compétences de gestion et management des ressources humaines et financières. À l’avenir, l’objectif est de réunir ce groupe deux fois par an sur des questions liées à la formation des ingénieurs. A.T.