Enseignement

« Les meilleurs professeurs sont ceux qui savent se transformer en ponts, et qui invitent leurs élèves à les franchir. » 

Cette phrase de l’écrivain grec Nikos Kazantzakis illustre en peu de mots l’ambition du Conseil facultaire de gestion de l’Enseignement de la Faculté de Médecine. Entre pédagogie et gestion, entre enseignement en grand nombre et spécialisation poussée, entre ouverture d’esprit et débouchés professionnalisés, les questions se croisent, semblent s’entrechoquer et s’entremêlent. Dans « Franchir les ponts » il y a d’abord « franchir » ; en d’autres mots, l’idée de découvrir une terre inconnue et de nous renvoyer aux questions nouvelles scientifiques, sociétales, éthiques et humaines des sciences de la santé… Mais il y aussi « les ponts », ouvrages d’art et d’ingénierie, que quelques-uns riches de leurs expériences ont bâti au profit des progrès de tous. « Franchir les ponts » c’est une invitation au voyage, à la rencontre des réalités et des réalisations des Ecoles au sein des Sciences de la Santé.