Découvrez le nouveau visage de l'enseignement à l'UCL (facultés, commissions d'enseignement et de programme).
Une structure différenciée
Au sein des trois secteurs de premier niveau —sciences humaines, sciences et technologies, sciences de la santé—, la recherche et l'enseignement se gèrent de façon différenciée, mais articulée.
A côté des 21 instituts de recherche, on trouve 12 facultés et écoles. Celles-ci gèrent des commission d'enseignement et/ou des commissions de programmes. Ensemble, ces diverses entités sont responsables de l'organisation des programmes d'études.
Deuxième niveau : la faculté
Côté « enseignement », le deuxième niveau de fonctionnement est celui de la faculté ou de l'école, laquelle accueille au minimum 500 étudiants (à l'exception de la Faculté de théologie). Douze facultés et écoles mettent en œuvre une offre pertinente de programmes, accueillent et forment durablement les étudiants, recrutent et soutiennent les enseignants.
Les commissions d'enseignement et de programme
Au troisième niveau, les commissions d'enseignement chapeautent les commissions de programmes (quatrième niveau). Ces dernières définissent et organisent l'offre de programme de leur faculté ou école, en ce compris les programmes de formation continue et pour adultes (objectifs d'apprentissage des programmes, cahier de charges des activités, partenariat avec les milieux professionnels, etc.).
Historique
Les grandes lignes de cette organisation, présentées pour la première fois à la communauté universitaire en septembre 2005, ont été baptisées « Plan de développement ». Fin 2008, le Conseil académique a adopté les principes généraux de reconnaissance et de gouvernance des facultés/écoles, ainsi que le socle commun de gouvernance des instituts de recherche.
