Co-organisatrice du Colloque international Linguistic & Psycholinguistic Approaches to Text Structuring (LPTS 2011)
« Across the line of Speech and Writing Variation »
Chargée de recherches du Fonds de la Recherche Scientifique (F.R.S.-FNRS) (2008-2012), je suis membre du Centre de recherches Valibel - Discours et Variation et membre du Conseil du Corps scientifique de l'UCL. Je suis actuellement en charge du cours LROM2151 "Linguistique du texte".
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Principaux intérêts de recherche
PHRASEOLOGIE ET COLLOCATIONS
- Interface phraséologie, grammaticalisation et grammaires de construction
- Gradualité et polyfactorialité (lexique, syntaxe, sémantique, pragmatique, prosodie)
- Verbes fréquents (e.a. prendre, donner, voir, savoir)
- Description en L1 et acquisition en L2 (apprenant avancé, analyse d’erreurs)
- Approche statistique (mesures d’association lexicale) et fonctionnelle (critères linguistiques)
STRUCTURATION ET MARQUEURS DU DISCOURS
- Synchronie : structuration et segmentation du discours (écrit et oral)
- Diachronie : grammaticalisation, pragmaticalisation, (inter-)subjectification, constructionalisation
- Vieillissement langagier
- Marqueurs discursifs : connecteurs (donc, là), marqueurs cumulés (donc euh, mais alors là), collocations (on a vu que), parenthétiques (tu vois, je sais pas)
METHODE ET OUTILS PRIVILEGIES
- Analyse sur corpus de données authentiques (approche quantitative et qualitative)
- Variation écrit/ oral et types textuels
- Méthode d’analyse paramétrique et traitement statistique (Excel, Paswstat) de données de corpus
- Concordanciers et extracteurs de collocations : WordSmith Tools, Antconc, Collocate
Publications principales
OUVRAGES
- Bolly, C. (sous presse, à paraître en 2011) Phraséologie et collocations. Approche sur corpus en français L1 et L2. Bruxelles: P.I.E. Peter Lang/ Coll. Gramm-R.
- Bolly, C., Klein J.R. & Lamiroy, B. (éds) (2005) La Phraséologie dans tous ses états. Louvain-la-Neuve: Peeters (Cahiers de l’Institut de Linguistique de Louvain 31(2/4)). ISSN 0771-6524
ARTICLES
- Bolly, C. & Degand, L. (in prep.) "De voir à vu que: quelle grammaticalisation?"
- Bolly, C. & Forsberg, F. (in prep.) "Rôle de la fréquence et de la collocabilité en français avancé L2"
- Bolly, C. (soumis) "Flou phraséologique, quasi grammaticalisation et pseudo marqueurs de discours. Un no man’s land entre syntaxe et discours?". In V. Conti, G. Corminbœuf et L.A. Jonhsen (eds.), Entre syntaxe et discours (LINX)
- Bolly, C. & Degand, L. (soumis) "Grammaticalization and Proceduralization of French discourse markers"
- Bolly, C. (à par.) "Constructionalisation des parenthétiques. Quand la grammaticalisation ne suffit pas pour expliquer ‘tu vois’". In M. Avanzi et J. Glikman (éds), Entre rection et incidence. Des constructions verbales atypiques ? (LINX 62)
- Bolly, C. (2011) "Du verbe de perception visuelle au marqueur parenthétique ‘tu vois’: Grammaticalisation et changement linguistique". Journal of French Language Studies 22(3), doi:10.1017/S0959269511000044, Published online by Cambridge University Press 01 July 2011 [Article en ligne]
- Bolly, C. (2010) "Pragmaticalisation du marqueur discursif ‘tu vois’. De la perception à l’évidence et de l’évidence au discours." In F. Neveu, J. Durand, T. Klingler, S. Prévost et V. Muni-Toké (éds), Actes du CMLF 2010 (2e Congrès Mondial de Linguistique Française, 12-15 juillet 2010, New Orleans, Etats-Unis). [Article en ligne]
- Bolly, C. & Degand, L. (2009) "Quelle(s) fonction(s) pour ‘donc’ en français oral ? Du connecteur conséquentiel au marqueur de structuration du discours". Lingvisticae Investigationes 32(1), 1-32. [Preprint 
]
- Bolly, C. (2009) "The acquisition of phraseological units by advanced learners of French as an L2: High-frequency verbs and learner corpora". In E. Labeau & F. Myles (éds), The Advanced Learner Variety: The Case of French. Bern-Berlin: Peter Lang, 199-220.
- Bolly, C. (2007) "La notion de compétence ‘phraséologique’. Verbes à haute fréquence et corpus d’apprenants anglophones avancés". In I. González Rey (éd.), Les expressions figées en didactique des langues étrangères. Cortil-Wodon: E.M.E. & InterCommunications, 33-51.
- Bolly, C. (2005) "Au seuil du figement. Séquences (semi) figées avec le verbe à haute fréquence prendre en FL1 et FL2". In C. Bolly, J. R. Klein & B. Lamiroy (éds), La Phraséologie dans tous ses états. Louvain-la-Neuve: Peeters (Cahiers de l’Institut de Linguistique de Louvain 31(2-4)), 149-167.
Coordonnées
Université catholique de Louvain
Collège Erasme, bur. C468
Place Blaise Pascal, 1, bte L3.03.33
B-1348 Louvain-la-Neuve (Belgique)
Tél. +32 (0)10 474973 / Fax. +32 (0)10 474942
catherine.bolly@uclouvain.be
Institut Langage et Communication - IL&C:
http://www.uclouvain.be/ilc.html
Centre de recherche Valibel – Discours et Variation:
http://www.uclouvain.be/281511.html
