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Former les étudiants aux compétences informationnelles
Autre nouveau Mémo de l'IPM, qui souligne l'importance des compétences en recherche d'information. A l'heure d'Internet et de Google, la validation des sources est un défi à relever !
Les Mémos de l'IPM visent à faire le tour d'une question pédagogique en une page. S'informer, se poser des (bonnes) questions, et éventuellement, avoir envie de se documenter davantage. Le Mémo n°16 décrit les composantes de ce que l'on peut appeler les "compétences informationnelles" : déterminer le type d'information dont on a besoin, savoir où chercher l'info, identifier les sources pertinentes, évaluer les informations trouvées... Autant d'étapes rendues complexes par la prédominance d'Internet dans l'accès à l'information. Internet, c'est Google... mais c'est aussi des éditeurs scientifiques en ligne ! Qui, dans le parcours d'un étudiant à l'université, est là pour l'encadrer et l'accompagner dans cet apprentissage universitaire critique ? Et si c'était le rôle de chaque enseignant ? |
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