Construire son enseignement

L’objectif de cette formation, réservée aux nouveaux académiques, est de permettre à l’enseignant de développer et de renforcer sa compétence de planification d’un enseignement en insistant sur sa cohérence pédagogique.

La formation s’articule autour de l’élaboration de son « plan de cours », reflet de la construction du cours et véritable outil de communication avec les étudiants et les collègues.

L’enseignant est invité à (re)construire son cours en parcourant les grandes questions pédagogiques :

• les objectifs et les finalités de l’enseignement,
• les méthodes, en particulier les pédagogies actives et l’apprentissage collaboratif,
• les outils ainsi que les "promesses et périls" des TIC,
• la mission d’accompagnement et celle d’évaluation...

La dynamique de la formation privilégie l’ajustement aux attentes des participants par l’alternance d’échanges d’expériences, d’éclairages théoriques, d’exercices et de suivis personnalisés... pour une démarche rationnelle de planification et d’analyse critique afin d’aider les enseignants à poser des choix.

Le cycle s’organise en 6 séances. Les enseignants choisissent un cours sur lequel ils travailleront tout au long du cycle. Le "Guide de l’enseignant - UCL" sert de support. 

Thèmes des 6 séances : Introduction au plan de cours  Mon premier cours  Objectifs et évaluation Des outils et des méthodes  « Mon » plan de cours  Retour sur expérience : Comment s'est déroulé le cours ?