Communications scientifiques

Galand, B. & Baudoin, N. (décembre 2011). L’influence du contexte scolaire dans la survenue et les conséquences du harcèlement entre élèves. Communication orale au colloque « Violences à l’école : Normes et professionnalités en questions », Arras, France.

Janosz, M., Galand, B., & Pascal, S. (2011, April). Witnessing School Violence: Contribution of the School Socio-Educational Environment. Poster presented at the 2011 Biennial Meeting of the Society for Research in Child Development, Montreal, Canada.

Galand, B. (2009, August). Peer victimization and academic motivation: Do family, teacher, and peer support play a moderating role? Paper presented at the biennial conference of the European Association for Research on Learning and Instruction, Amsterdam, Nederland.

Galand, B. & Petry, P. (juin 2008). Difficultés familiales et violences en milieu scolaire : Le cas des jeunes placés en internat. Communication orale à la 4 ème conférence mondiale sur la violence à l'école, Lisbonne, Portugal.

Galand, B., Philippot, P. & Lecocq, C. (2006, January). The role of school violence in teachers' professional disengagement . Paper presented at the 3 rd International Conference on Violence in Schools, Bordeaux, France.

Galand, B., Lecocq, C. & Philippot, P. (2005, April). Social relationships at school and students' depression . In D.Marcotte (Chair), School life and internalizing disorders. Symposium conducted at the annual meeting of the American Educational Research Association, Montreal, Canada.

Galand, B. (décembre 2004). Système scolaire, pratiques d'enseignement et violences à l'école : Le cas de la communauté française de Belgique . Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire, Université Laval, Québec, Canada.

Lecocq, C., Hermesse, C., Galand, B., Lembo, B., Philippot, P. & Born, M. (2003). Violence à l’école : Enquête de victimation dans l’enseignement secondaire de la Communauté française de Belgique (2003). Etude interuniversitaire commanditée par le Ministère de la Communauté française de Belgique. Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université Catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve.

Galand, B., Philippot, P. & Lecocq, C. (novembre 2003). Prévention et émergence des phénomènes de violence à l'école : Le rôle des pratiques d'enseignement . Conférence plénière au symposium « Violences et climat scolaires », Université du Luxembourg, Luxembourg.

Galand, B., Bourgeois, E., Philippot, P. & Lecocq, C. (mai 2003). Le rôle des pratiques d'enseignement dans la prévention et l'émergence des phénomènes de violence à l'école . Communication orale à la 2 ème conférence mondiale sur la violence à l'école, Québec, Canada.

Galand, B. (mars 2002). Valeurs des élèves du secondaire : Quelles sont-elles ? D'où viennent-elles ? Quels sont leurs effets ? In B. Noël (prés.), Valeurs de la société, valeurs des jeunes, valeurs de l'école, valeurs des enseignants : Valeurs partagées ? Atelier organisé dans le cadre du 2 ème Congrès des Chercheurs en Education, Louvain-la-Neuve, Belgique.

Galand, B. (2001, August). The role of learning environment and motivation in students' absenteeism . In C. Dupeyrat (chair), Motivational predictors of learning, Symposium conducted at the 9 th European Conference for Research on Learning and Instruction, Fribourg, Switzerland.

Galand, B. & Philippot, P. (mars 2001). L'influence des pratiques pédagogiques et des relations entre élèves et enseignants sur les problèmes de comportement à l'école . Communication orale à la 1 ère Conférence mondiale « Violences à l'école et politiques publiques », Paris, France.

Buidin, G., Petit, S., Galand, B., Philippot, P. & Born, M. (2000). Violences à l’école : Enquête de victimisation dans l’enseignement secondaire de la Communauté française de Belgique. Etude interuniversitaire commanditée par le Ministère de la Communauté française de Belgique. Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université Catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve.

Galand, B. & Philippot, P. (2000, May). The role of school goal structure and teacher-student relationships in work avoidance : A path analysis . In S. Dewitte (chair), Motivational factors that affect student engagement and academic success, Symposium conducted at the 7 th Workshop on Achievement and Task Motivation, Leuven, Belgium.

Galand, B., Philippot, P., Dupont, E. & Macquet, D. (mai 2000). Violence et démotivation dans les écoles secondaires : Quelles causes pour quelles solutions ? In J.-P. Pourtois (prés.), La violence scolaire, Atelier organisé dans le cadre du 1 er Congrès des Chercheurs en Education, Bruxelles, Belgique.

Galand, B. & Philippot, P. (1999, July). Emotional and motivational factors in stereotypisation, inter-groups attitudes and aggressive behaviors in educational settings . In A. Fisher (chair), Emotional determinant of social behavior, Symposium conducted at XII th general meeting of the European Association of Experimental Social Psychology, Oxford, United Kingdom.