Examens à l'université : un taux d'échec élevé est-il inévitable ?

• Observez-vous, d’une année à l’autre, un taux d’échec relativement constant ?
• Considérez-vous qu’un cours important et bien donné s’accompagne nécessairement d’un taux d’échec élevé à l’examen ? Qu’un examen sérieux doit surtout amener les étudiants à démontrer qu’ils ont été plus loin que ce que vous leur avez enseigné ? Vous êtes-vous déjà demandé si ce système d’évaluation était juste ? 
• Vous sentez-vous soumis à une pression sociale lorsque vous concevez puis corrigez des copies d’examen ?

Le professeur André Antibi, de l’Université Paul Sabatier à Toulouse étudie ces questions depuis plusieurs années. Nous vous invitons à revisiter, avec lui, quelques-unes des idées reçues à propos de l’évaluation du travail et des capacités des étudiants...