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2013
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Lundi 1 juillet 2013 à 10h30
au D312 |
"Normal numerical development and developmental dyscalculia" |
Dénes SZUCS
(Center for Neuroscience in Education, Cambridge University, UK)
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Mardi 30 avril 2013 à 10h30
au D312
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"Number processing: From attention to action"
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Mariagrazia RANZINI
(Center for Research in Cognition & Neurosciences, ULB)
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Mercredi 24 avril 2013 à 10h
au D312 |
"Some evidence about the relationship of working memory and school achievement"
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Irene MAMMARELLA
(Dipartimento di Psicologia Generale, Università degli Studi di Padova, IT)
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| Mardi 05 Février 2013 à 10h30 au D312 |
"Mental arithmetic, Working memory and Visuo-Spatial attention: Attempts to disentangle the links" |
Valérie DORMAL (IPSY, UCL)
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| Mardi 08 Janvier 2013 à 10h30 au D312 |
"Rôle des doigts dans le développement des procédures de comptage"
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Virginie CROLLEN (IPSY, UCL)
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| 2012 |
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| Mardi 18 Décembre 2012 à 10h30 au D312 |
"Impact d'un entraînement de compétences numériques spécifiques sur le développement numérique" |
Nastasya HONORE (IPSY, UCL)
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| Mardi 11 Décembre 2012 à 10h30 au D312 |
"The role of interference in arithmetic facts storage" |
Alice DE VISSCHER (IPSY, UCL)
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ANNULE
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"The relationship between finger sense, arithmetic and general cognitive ability"
This talk explores a contributor to the individual differences observed in number processing and arithmetic problem-solving, finger sense. While there is a growing literature that demonstrates the importance of finger sense in number and arithmetic processing, the precise role of finger sense in these processes has not been clearly characterized. We take a developmental approach, examining children between 5 and 12 years of age. This is an age range in which finger sense shows a developmental difference (Reeves & Humberstone, 2011) and one in which arithmetic is being learned at the young end and mastered at the older end. The hypothesis tested is that the sensory and motor behavior of fingers plays an important role in number across the age range but that its role in arithmetic performance varies with development and is mediated by general cognitive abilities in older children. This hypothesis is supported by preliminary data which show that general cognitive measures were significantly different between groups of high and low finger sense children, but arithmetic performance was not different. However, arithmetic performance was affected by non-verbal intelligence measures, particularly in older children.
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Sharlene NEWMAN (Cognitive Neuroimaging Lab, Indiana University)
<http://psych.indiana.edu/faculty/sdnewman.php>
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| Vendredi 30 Novembre 2012 à 14h au D312 |
"When time is space: evidence for a mental time line" |
Mario BONATO (Computational Cognitive Neuroscience Lab, University of Padova)
http://ccnl.psy.unipd.it/people/mario_bonato/mario-bonato-personal-page
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| Mardi 28 Février 2012 à 10h30 au D312 |
"Parietal activation during numerosity and length processing : Similar or different neuronal populations?" |
Valérie DORMAL (IPSY, UCL)
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2011
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| Mardi 20 Décembre 2011 à 10h30 au D312 |
"Number semantic rooted in sensory-motor schemas: a single case study" |
Samuel DI LUCA & Gilles VANNUSCORPS
 
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| Mardi 08 Novembre 2011 à 10h30 au E241 |
"Influence of left/right versus up/down gaze observation on number production"
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Stephane GRADE & Mauro PESENTI (IPSY, UCL)
 
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| Mardi 05 Juillet 2011 à 10h30 au D312 |
"Etude du rôle des doigts dans le développement d'une représentation symbolique exacte" |
Laurence ROUSSELLE (IPSY, UCL)
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| Lundi 30 Mai 2011 à 10h30 au D312 |
"Development of Ordinal Representations" |
Ilaria BERTELETTI (CCNL, Padova)
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| Mardi 24 Mai 2011 à 10h30 au D312 |
"Résolutions de faits additifs chez des enfants tout-venant de 2ème primaire: comparaison entre une présentation auditivo-verbale et visuo-arabe, ainsi que leurs relations avec les représentations phonologiques et sémantiques des nombres en mémoire à long terme, avec la mémoire de travail et avec la mémoire auditive à court terme".
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Anne-Francoise DE CHAMBRIER (doctorante de l'Université de Genève)
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| Mardi 11 Janvier 2011 à 16h au D312 |
Is there a specific working memory deficit in dyscalculia? |
Carmen DAVID (Babes - Bolyai University, Cluj-Napoca, Romania)
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| 2010 |
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| Vendredi 10 Décembre 2010 à 10h30 au D312 |
A specific impairment of multiplication in a case of developmental
dyscalculia: rote verbal memories or up dating deficit?
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Alice DE VISSCHER (IPSY, UCL)
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| Mercredi 08 Décembre 2010 à 10h au D312 |
Influence directe et indirecte de la taille numérique sur différentes tâches de barrages
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Samuel DI LUCA (IPSY, UCL)
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| Mardi 26 Octobre 2010 à 10h30 au D312 |
1ère partie : Exploration des processus d'estimation de numérosité et de durée chez les patients héminégligents
2ème partie : Arithmétique et Héminégligence : Les opérations arithmétiques impliquent-elles un déplacement de l'attention le long d'une ligne numérique mentale?
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Nicolas MASSON, Michael ANDRES & Valérie DORMAL (IPSY, UCL)
 
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| Mardi 23 Septembre 2010 à 10h30 au D312 |
Traitement des nombres et de l'espace par les personnes aveugles
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Virginie Crollen (IPSY, UCL)
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| Mardi 06 Juillet 2010 à 10h30 au D312 |
Langage et nombres decimaux
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Thi Thu Hien Nguyen
(IPSY, UCL)
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