L’archéologue et l’historien d’art
- ont de la curiosité pour les objets et les œuvres du passé et du présent;
- cherchent avec passion à les contextualiser et les analyser;
- comprennent et interprètent le monde actuel grâce à une étude rigoureuse des productions humaines de toute époque et de toute civilisation;
- développent leur sensibilité et leurs capacités d’investigation scientifique.
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La connaissance des objets, des faits et des œuvres du passé et du présent donne accès à une compréhension du monde élargie dans le temps et dans l’espace. Ces savoirs s’appuient sur des méthodes scientifiques récentes et utilisent toutes les ressources pertinentes offertes par les nouvelles technologies. Votre personnalité et vos centres d’intérêt seront déterminants pour orienter et «forger» votre métier. Le choix d’une mineure peut également ajouter un aspect professionnalisant à vos études d’archéologie et d’histoire de l’art. Nos diplômés trouvent un emploi dans les secteurs du patrimoine, de la communication, de l’enseignement ou dans d’autres domaines de la culture et de la recherche.
Les métiers du patrimoine et de l’archéologieOn peut citer : les services de fouilles, les fouilles de sauvetage et les prospections, l’archéologie du bâtiment, la gestion des bâtiments classés, l’étude préalable à la restauration, la gestion de collections artistiques et archéologiques publiques ou privées, au sein des musées, des galeries ou des grandes institutions bancaires, la gestion des institutions muséales, les services du patrimoine, la conservation, le travail dans les asbl de sauvetage du patrimoine, l’organisation d’événements culturels, la guidance de voyages spécialisés, l’organisation de concerts, la conception de festivals, l’édition musicale, etc.
Culture, communication et enseignement
Guidance, services pédagogiques et éducatifs, médiation culturelle, journalisme, organisation de voyages culturels, presse, édition, télévision et Internet ne sont que quelques-uns des métiers de la communication par la parole ou par l’écrit.
On enseigne l’histoire de l’art et l’histoire de la musique, l’esthétique et la lecture de l’image dans l’enseignement secondaire de transition et de qualification au sein des orientations artistiques et dans les académies. Galeries d’art, commerce des oeuvres d’art, antiquariat, expertise, restauration, bureaux d’architecture, arts audiovisuels, organisation d’événements; les métiers de la culture s’orientent dans de multiples directions commerciales et créatives.
La recherche
Une carrière scientifique peut s’envisager en Belgique ou à l’étranger. les axes principaux de la recherche à l’UCL sont les suivants:
- En archéologie
Les chantiers de fouilles et les recherches concernent principalement l’archéologie nationale (fouilles notamment à Tournai, Whalain et Liberchies), la Grèce (fouilles en Crète), Rome et l’Italie (fouilles en Toscane), l’Egypte pharaonique (recherches à Deir El-Medina), le Proche-Orient (fouilles en Syrie) et la numismatique.
- En histoire de l’art
La peinture des primitifs flamands, l’architecture castrale et défensive, la sculpture, le Proche-Orient au début de l’Islam, la musicologie, la céramologie, la conservation, la restauration et l’expertise, l’informatique interactive.
- En musicologie
Théorie et esthétique de la musique, analyse musicale, musique ancienne, musiques contemporaines et populaires, sociologie et diffusion de la musique, relations entre la musique et les arts visuels, iconographie musicale, édition de textes (traités) et de partitions.
- En didactique de l’histoire de l’art et médiation muséale
Méthodologies et objectifs de l’apprentissage à l’appréciation des arts visuels, conception, application et évaluation de la médiation muséale et patrimoniale.
