Université

Du 01/12/2006 au 30/01/2007. Exposition.

Le 6 décembre
Colloque

Le 12 décembre. Conférence par Bichara Khader

Le 12 décembre

Le 14 décembre, conférence

Dans un premier temps, cette offre concernera deux facultés: la Faculté des sciences économiques, politiques et sociales et la Faculté des sciences. Elle pourra prendre trois formes: soit les masters seront organisés dans deux institutions différentes, soit les étudiants pourront construire leur programme à la carte en choisissant leurs cours de part et d'autre (avec, au final, une co-diplômation des deux institutions), soit enfin, le programme sera unique mais organisé avec un tronc commun de cours dans une des institutions et des modules complémentaires organisés en d'autres lieux.
Deux exemples. Le master en sciences politiques sera organisé à Mons et à Louvain-la-Neuve. Dans ce cas, les cours seront répartis sur les deux sites. Outre les cours du tronc commun et ceux de finalité, l'UCL proposera des cours à option, tandis que les FUCaM offriront des stages. Autre exemple : le master en sciences chimiques organisé par l'UCL et les Facultés de Namur. Les deux institutions organiseront toutes deux ce programme mais avec des finalités approfondies et spécialisées différentes : aux FUNDP, un master spécialisé dans la chimie du vivant et des nanomatériaux, à l'UCL un master axé sur la chimie de la vie et des matériaux. (L'académie Louvain)

C’est, dans le monde académique, l’équipement informatique le plus puissant de la Communauté française. Il est compte environ 300 processeurs et est capable d’effectuer, ensemble, plus de 1500 milliards de calculs élémentaires par seconde. À quoi sont-ils destinés? «Principalement, à la simulation de phénomènes physiques dans divers domaines: la climatologie, l'aéronautique, les nanotechnologies,… et même des simulations d'explosions», explique le Pr Xavier Gonze, directeur du CISM. Lors d’une demi-journée d’étude, des chercheurs de l’UCL ont présenté quelques-unes de ces applications et développé ce que pourrait être l’avenir du calcul intensif.

 «Tout comme on n'imagine plus un étudiant rendre un travail manuscrit, les enseignants ne peuvent plus se passer de support informatique pour leur cours », explique Jean-Luc Tomasi, le gestionnaire de ces salles. Il était donc essentiel de fournir aux étudiants le matériel adéquat (logiciels,…) et ce, en suffisance. Concrètement, ces salles sont équipées d’une vingtaine de postes et peuvent accueillir des étudiants handicapés. Les machines possèdent aussi des écrans adaptés aux étudiants malvoyants et à ceux utilisant des claviers en braille. Ces aménagements ont été réalisés en collaboration avec le Service d'aide aux étudiants (AIDE).

L’UCL et les Facultés de Namur ont aujourd’hui en commun deux diplômes joints, l’un dans le DES en Economie internationale et développement, l’autre dans le DEA /MA en économie et gestion. Ces deux programmes jouissent d’une très bonne réputation internationale. Le passage aux nouveaux programmes de master; conséquence directe du processus de Bologne, est l’occasion de renforcer ces collaborations. «En regroupant nos moyens, nous voulons nous donner les moyens de faire face à la concurrence internationale.», souligne Henri Sneessens, président du Département d’économie de l’UCL. La naissance de la Louvain School of Economics témoigne de la volonté du Conseil rectoral de l'UCL de mettre en oeuvre de nouvelles synergies au sein l'Académie Louvain. Lire également l’article à paraître dans la revue Louvain de décembre-janvier 2006-2007.

Pour l'ensemble de l'université, le nombre d'étudiants est passé de 20 132 (03/11/05) à 19 946 (03/11/06). Une différence qui s'explique en grande partie par "l'effet 3e bac", les étudiants de Namur et Saint-Louis n'entamant leur 2e cycle que l'an prochain. Les inscriptions n'étant clôturées officiellement que le 30 novembre, à l'heure d'éditer cette Newsletter voici les tendances actuelles. La palme revient aux études en économie-gestion et ingénieur de gestion : ces dernières font un bond de 40%. Du côté des sciences humaines encore, l'histoire et l'orientation "Langues et littératures modernes, orientation générale" (ROGE) sont en hausse de 20%. La même progression est enregistrée en kinésithérapie. En sciences, les vétérinaires triplent les effectifs, même si les chiffres absolus restent modestes.

À partir du 1er février 2007, l’Institut universitaire de formation continue (IUFC) propose trois modules consacrés à la gestion du changement au sein d’une organisation ou d’une entreprise. Chaque module s’organise en trois journées de formation. Ces journées ont pour thème: comprendre les leviers du changement, mobiliser les personnes dans le changement, mettre en action les projets de changement. Cette formation est un programme du CRECIS de l’IAG-Louvain School of Management. Informations : www.uclouvain.be/formationcontinue-changement, 010 47 91 25.

Jacquelynne Eccles, Jean-Marie Barbier et Charles Judd ont reçu le 17 novembre le titre de docteur honoris causa de la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation. Le choix de ces docteurs est revenu à l'Institut de formation en sciences de l'éducation (FOPA), qui fête cette année ses 25 ans. Jean-Marie Barbier (photo) est directeur du Conservatoire des arts et métiers de Paris, Jacquelynne Eccles enseigne à l'Université du Michigan et Charles Judd, à l'Université du Colorado.

Le 17 novembre, l’IAG-Louvain School of Management accueillait la promotion 2005-2006 à l’Aula Magna pour une «Graduation Ceremony», une première du genre. Cette remise de diplômes, en présence du recteur Bernard Coulie, a aussi été l'occasion de décerner des prix. Cette année, le prix Dauby fut attribué à deux diplômés (Violaine Jacques et Ye Yan) et le prix Alumni à Guillaume Stocq. André de Valensart et Jacques Carnier (IAG Alumni) n'ont pas tari d'éloges pour ce mémoire. Ils étaient quelque 250 diplômés à passer ce jour-là du côté des anciens. La cérémonie fut à la hauteur de leur mérite et de l'espoir qu'ils mettent tous dans leur future carrière. Le traditionnel cocktail a ensuite rassemblé une foule nombreuse dans une ambiance amicale où se mêlèrent diplômés, parents, amis, professeurs, hommes et femmes d'entreprise et Alumni.