Erasmus

Sommaire

1. Le programme Erasmus 2007-2013

A l'intérieur du Programme pour l'éducation et la formation tout au long de la vie 2007-2013 (sigle LLP, de l'anglais Lifelong Learning Programme), Erasmus constitue le volet consacré à l'enseignement supérieur.

Par rapport aux éditions précédentes, le nouveau programme Erasmus a un champ d'action plus large qui inclut également la formation professionnelle au niveau supérieur. Il s'adresse à de nouveaux publics, notamment les entreprises, et s'inscrit ainsi dans l'objectif général du LLP qui est de contribuer, par l'éducation et la formation tout au long de la vie, au développement de la Communauté en tant que société de la connaissance avancée, caractérisée par un développement économique durable, des emplois plus nombreux et meilleurs et une cohésion sociale accrue, tout en assurant une bonne protection de l'environnement pour les générations futures. En particulier, il vise à favoriser les échanges, la coopération et la mobilité entre les systèmes d'éducation et de formation au sein de la Communauté, afin qu'ils deviennent une référence de qualité mondiale.

2. Pays participants

Le programme Erasmus est actuellement ouvert aux 27 états membres de l'Union européenne, aux trois pays de l'Espace économique européen (Islande, Liechtenstein et Norvège) et à la Turquie.

3. Objectifs spécifiques

Le programme Erasmus poursuit les objectifs spécifiques suivants:

appuyer la réalisation d'un espace européen de l'enseignement supérieur;
renforcer la contribution de l'enseignement supérieur et de la formation professionnelle supérieure au processus d'innovation.

4. Objectifs opérationnels

Le programme Erasmus poursuit les objectifs opérationnels suivants:

améliorer la qualité et accroître le volume de la mobilité des étudiants et du personnel enseignant dans toute l'Europe, de manière à contribuer à atteindre, d'ici 2012, un niveau de participation à la mobilité d'étudiants d'au moins 3 millions de personnes au titre du programme Erasmus 1987-2012;
améliorer la qualité et accroître le volume de la coopération multilatérale entre les établissements d'enseignement supérieur en Europe;
accroître le degré de transparence et de compatibilité des qualifications acquises dans l'enseignement supérieur et la formation professionnelle supérieure en Europe;
améliorer la qualité et accroître le volume de la coopération entre les établissements d'enseignement supérieur et les entreprises;
faciliter la mise au point de pratiques innovantes en matière d'enseignement et de formation dans le troisième cycle, ainsi que leur transfert, notamment d'un pays participant à l'autre;
soutenir le développement, dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie, d'un contenu, de services, de pédagogies et de pratiques innovants fondés sur les TIC.

5. Publics visés

Les étudiants et les enseignants des établissements d'enseignement supérieur restent les principaux bénéficiaires des actions Erasmus, mais la nouvelle génération du programme s'adresse plus largement à tout organisme actif dans le domaine de l'enseignement et/ou de la formation de niveau supérieur.

Dans le cadre du LLP, le programme Erasmus s'adresse:

aux étudiants et aux personnes en formation suivant un apprentissage dans toutes les formes de l'enseignement et de la formation de niveau supérieur;
aux établissements d'enseignement supérieur désignés par les États membres;au personnel enseignant, aux formateurs et aux autres membres du personnel de ces établissements;
aux associations et aux représentants des parties concernées par l'enseignement supérieur, y compris les associations d'étudiants, d'universités et d'enseignants ou de formateurs;
aux entreprises, aux partenaires sociaux et aux autres représentants du monde professionnel;
aux organismes publics et privés, y compris les organismes sans but lucratif et les ONG, responsables de l'organisation et de la mise en ouvre de l'enseignement et de la formation aux niveaux local, régional et national;
aux centres de recherche et aux organismes s'occupant de questions d'éducation et de formation tout au long de la vie;
aux organismes fournissant des services d'orientation, de conseil et d'information relatifs à tous les aspects de l'éducation et de la formation tout au long de la vie.

6. Actions soutenues

Dans le cadre du programme Erasmus 2007-2013, la Commission européenne apporte un soutien financier aux actions suivantes:

Mobilité des personnes

SM cours - mobilité d'étudiants: séjours d'études

SM stages - mobilité d'étudiants: stages

CIEL - cours intensifs Erasmus de langues

TS - missions d'enseignement

FORM - stages de formation pour personnel académique et administratif

OM - organisation et coordination des activités de mobilité

IP - programmes intensifs

Projets multilatéraux

Développement en commun de programmes d'études

Coopération entre universités et entreprises

Modernisation de l'enseignement supérieur

Campus virtuels

Réseaux thématiques

Mesures complémentaires

Mesures complémentaires

7. Procédures et modes de gestion

Les procédures et modes de gestion sont fondamentalement différents selon qu'il s'agit d'actions de mobilité des personnes ou de projets multilatéraux.

Mobilité des personnes

Les actions Erasmus portant sur la mobilité des personnes (cf. supra point 6) sont gérées de façon décentralisée via les Agences nationales. A cet effet, un budget global est réparti annuellement par la Commission européenne (CE) entre les agences nationales des pays participant au Programme Erasmus.

Ensuite, chaque agence nationale procède à la répartition de ce budget;

entre les différents volets du programme, en tenant compte de certaines contraintes imposées par la CE (p.e. pourcentages minimum et/ou maximum par volet), et en fonction des priorités nationales définies dans le Plan d'action national;
entre les établissements d'enseignement supérieur du pays concerné, sur base des réalisations antérieures.

A noter que la Belgique a deux agences nationales, une pour la Communauté flamande et une pour la Communauté française de Belgique.

L'Agence francophone pour l'éducation et la formation tout au long de la vie est composée de plusieurs "chambres". Pour les sous-programmes Erasmus et Jean Monnet, la chambre est constituée par le Conseil supérieur de la mobilité étudiante. C'est ce Conseil qui, à la demande de la CE, établit une fois par an le Plan d'action national et qui organise la répartion du budget Erasmus entre les différents volets du programme et entre les différents établissement d'enseignement supérieur de la Communauté française de Belgique.

A l'UCL, le budget Erasmus est géré par l'Administration des relations internationales (ADRI), sous la supervision du Conseil des relations internationales. Le rôle d'ADRI est notamment de vérifier l'éligibilité des activités de mobilité ainsi que celle des personnes bénéficiaires d'un financement Erasmus. En s'appuyant sur le Groupe des répondants facultaires Mobilité, ADRI veille également au respect des principes fondamentaux et des engagements contenus dans la Charte Universitaire Erasmus.

Exception faite du volet "Programmes intensifs", le budget Erasmus octroyé à l'UCL est réservé aux échanges réalisés en application des accords enregistrés dans le répertoire des institutions partenaires. Ce repertoire est actualisé une fois par an, après évaluation des partenariats existants, dans le cadre de l'opération de mise à jour annuelle organisée conjointement par ADRI et le Groupe des répondants facultaires.

Tout membre de l'UCL, qu'il soit étudiant, enseignant ou personnel administratif, et qui souhaite réaliser une mobilité dans le cadre du programme Erasmus, est donc invité à prendre contact avec le Répondant facultaire mobilité et/ou le responsable administratif Mobilité de son entité.

Projets multilatéraux

Dans le cadre des projets multilatéraux, une des institution partenaires du projet assumera le rôle de coordonnateur et de contractant vis-à-vis de la Commission européenne. Les demandes de financement sont introduit directement auprès de la CE, par l'institution coordinatrice.

| 2/09/2008 |