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8e rencontres des chercheurs en didactique de la littérature, à l'UCL [19/03]Enseigner la littérature aujourd’hui, pour quoi faire ? 8e rencontres des chercheurs en didactique de la littérature, à l’UCL du 29 au 31 mars 2007 Pour sa 8e édition, le colloque international des chercheurs en didactique de la littérature s’attaque à une épineuse question : l’enseignement de la littérature a-t-il encore un sens au 21e siècle ? Si oui, quelle est son utilité et comment peut-on évaluer les compétences des élèves en la matière ? Trois questions auxquelles une cinquantaine de spécialistes de l’enseignement de la littérature tenteront d’apporter des réponses. Le débat est particulièrement vif en France, où les filières littéraires tombent en désuétude et font l’objet de critiques virulentes. A ce sujet, de nombreux intervenants français seront présents, pour faire part de leur expérience sur le terrain. En Belgique, la situation n’en est pas là, il s’agit plutôt de mettre la littérature en adéquation avec la notion de « compétence » qui règle les programmes. Le but de ces rencontres sera donc de prouver, études à l’appui, que la littérature n’est pas obsolète et qu’elle apporte toujours sa pierre à l’édifice de la connaissance et du savoir, et à fortiori, qu’elle permet à la société d’évoluer. Durant ces trois jours de réflexions, les débats tourneront autour de trois axes distincts. Le sens : est-il encore pertinent d’étudier la littérature à l’école, quel sens se voit-elle attribuer au sein des programmes scolaires ? L’utilité : dans quelle mesure les enseignants et les élèves relient-ils la littérature à des actes de la vie quotidienne ? Et l’évaluation : les outils d’évaluation actuels sont-ils adaptés à notre époque ? Et d’aller plus loin… est-il cohérent et nécessaire d’évaluer l’apprentissage de la littérature ?
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2/12/2009
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