DESMETTE Donatienne

Champs de recherche actuel

Le déclin marqué du taux d’emploi des travailleurs de plus de 50 ans observé ces dernières années dans de nombreux pays occidentaux conduit actuellement les gouvernements de ces régions à modifier leurs politiques de pension afin de prolonger la vie active effective et, ce faisant, de réduire les coûts liés aux différentes mesures de cessation anticipée de l’activité professionnelle. Cependant, on méconnaît les raisons qui d’une part incitent le travailleur âgé à vouloir cesser sa vie professionnelle de manière précoce et qui, d’autre part, conduisent l’employeur à se séparer des travailleurs de plus de 50 ans (en dehors des mesures de restructuration d’entreprise qui prennent partiellement la voie de la prépension). 

Les processus sociaux qui contribuent à définir la vieillesse et, partant, le statut du groupe des « adultes âgés » au sein de la société, pourraient se révéler à cet égard particulièrement pertinents. En effet, le vieillissement peut être appréhendé comme une construction sociale et les trajectoires des travailleurs dits «âgés » peuvent dès lors être comprises, au moins partiellement, en termes de relations intergroupes. Dans cette perspective, le projet de recherche « Vieillissement et insertion professionnelle » vise à décrypter les représentations sociales qui existent au sujet du groupe des adultes âgés et à comprendre leur influence au sein du monde du travail, sur le plan du maintien dans l’emploi et plus généralement de la qualité de vie des travailleurs âgés. 

Recherches antérieures

Processus identitaires et apprentissage :
- Lorsque l’identité se fait menace. Analyse des effets de l’identité sociale de « chômeur » dans des tâches cognitives simples et complexes.
- Perceptions de compétence et formation. Analyse du développement et des effets du sentiment d'efficacité personnelle au cours de formations destinées aux personnes sans emploi. 

Psychologie cognitive du vieillissement : analyse du rôle de la capacité de mémoire de travail dans la compréhension du langage chez les adultes âgés.

Publications significatives

Thèse de doctorat

Desmette, D. (1997). Vieillissement et langage : Quel est le rôle de la Mémoire de Travail ? Louvain-la-Neuve : Université catholique de Louvain.

Publications scientifiques

Desmette, D. (1999). Le sentiment d'efficacité personnelle : une ressource à développer ? Une analyse chez des chômeurs en formation. In Depover, C. et Noël, B (Eds), L'évaluation des compétences et des processus cognitifs; Modèles, pratiques et contextes (pp 211-220). Bruxelles: De Boeck.

Desmette, D., Bourguignon, D., & Herman, G. (2001). Menace du stéréotype et déficit cognitif : une étude des processus auto-handicapants. In Paugam-Moisy, H., Nyckees, V., et Caron-Pargue, J. (Eds.), La cognition entre individu et société (pp. 57-68). Paris : Hermes - Lavoisier.

Desmette, D., Hupet, M., Schelstraete, M-A., & Van der Linden, M. (1995). Adaptation en langue française du "Reading Span Test" de Daneman et Carpenter (1980). L'Année Psychologique, 95, 459-482.

Desmette, D., Jaminon, C., & Herman, G. (2001). Le sentiment d'efficacité personnelle de chômeurs en formation, un construct dynamique ? Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 51(3), 217-228.

Herman, G., Desmette, D., & Bourguignon, D. (2003). Stigmatisation sociale et chômage. In N. Delobbe, G. Karnas, et C. Vandenberghe (Eds.). Développement des compétences, investissement professionnel et bien-être des personnes (Vol. 1. Evaluation et développement des compétences au travail, pp. 107-114). Louvain-la-Neuve, Belgique: Presses Universitaires de Louvain. 2002.

Hupet, M., Desmette, D., & Schelstraete, M-A. (1997). What does Daneman and Carpenter's Reading Span really measure ? Perceptual and Motor Skills, 84, 603-608. Autres publications

Desmette, D. (2001). Le sentiment d'efficacité personnelle, une composante de l’insertion ? In Liénard, G. (Ed.), L’insertion : défi pour l’analyse, enjeu pour l’action (pp. 159-174). Sprimont : Mardaga.

Desmette, D., & Bourguignon, D. (2002). L’insertion passe par une identité positive. Louvain, 127, 21-24. Louvain-la Neuve : Université catholique de Louvain.

Desmette, D., & Herman, G. (1998). Conditions et effets du développement du Sentiment d'Efficacité Personnelle au cours d'une formation qualifiante. Les Cahiers du Cerisis, 98/8.

Desmette, D., & Liénard, G. (2003). L’insertion des chômeurs : Un processus multidimensionnel. In Wallonie, 76, 117-123. Liège : Conseil économique et social de la Région wallonne.

Desmette, D., & Liénard, G. (2001). Les parcours d'insertion des chômeurs : Analyse et propositions. Les Cahiers du Cerisis, 2001/15.

Herman, G., Bourguignon, D., & Desmette, D. (2003). Dispositifs d’insertion : quelle utilité ? Sciences Humaines, hors-série n°40, 25-27.

Herman, G., Desmette, D., & Dumont, V. (2001). Regards psychologiques sur l’insertion. In Liénard, G. (Ed.), L ‘insertion : défi pour l’analyse, enjeu pour l’action (pp. 35-52). Sprimont : Mardaga. Rapports de recherche

Desmette, D. (2003). Maintien dans l’emploi des travailleurs de plus de 50 ans. Rapport de recherche, Charleroi : Cerisis-UCL.

Desmette, D. (2002). Identité sociale et apprentissage : Analyse des effets de la Menace du Stéréotype sur l’efficience cognitive des chômeurs. Rapport de recherche, Charleroi : Cerisis-UCL.

Desmette, D., & Herman, G. (1999). Approche différentielle du chômage : Contextes de vie, processus cognitifs et stratégies d’insertion. Rapport de recherche, Charleroi : Cerisis-UCL.

Bourguignon, D., Desmette, D., Jourdan, D., & Herman, G. (2002). Insertion durable : Analyse des conditions organisationnelles, sociales et psychologiques. Rapport de recherche, Cerisis-UCL.

Dalla Valle, C., & Desmette, D. (2002). Pour une participation citoyenne. Analyse des dispositifs d’insertion sociale et citoyenne : Aspects organisationnels et processus psychososiaux. Rapport de recherche, Cerisis-UCL.