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Programme d'études 2009-2010

   
Questions de sciences religieuses : christianisme et questions de sens

[TECO2200]

[15h] 2 crédits

Cette activité se déroule pendant le 2e quadrimestre.

Horaire : Horaire

Enseignants : José Reding

Langue d'enseignement : Français

Niveau : Second cycle

  • Objectifs (en termes de compétences)
  • Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)
  • Résumé : Contenu et Méthodes
  • Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)

Retour en début de pageObjectifs (en termes de compétences)

Au terme de cette activité de formation, l'étudiant sera à même :
- de se situer de façon personnelle et critique par rapport à la réflexion développée au cours à propos de la foi chrétienne et d'argumenter sa position tout en montrant qu'il a conscience de la complexité des questions posées, notamment au regard de la confrontation entre diverses traditions philosophiques et religieuses ;
- de situer les rapports complexes entre foi chrétienne et modernité, en étant attentif aux divers niveaux de langage et à leur pertinence quant à la question du sens.

Retour en début de pageObjet de l'activité (principaux thèmes à aborder)

Pour atteindre les objectifs fixés, l'enseignant offrira une présentation critique de l'un ou l'autre des thèmes centraux de la foi chrétienne (les Écritures, le Christ et Dieu, l'être humain dans le monde, l'Église, etc.) en dialogue avec la modernité. Il apprendra à distinguer les divers niveaux du langage en montrant leur pertinence propre par rapport à notre intelligence de la vérité. En toile de fond, la conscience de la pluralité des approches religieuses et laïques empêchera la clôture du discours par une ouverture à d'autres traditions, à d'autres approches.

Retour en début de pageRésumé : Contenu et Méthodes

Il y a quelques petites variations de contenu d'année en année.

Les objectifs du cours sont

1) de permettre aux étudiants de mieux se situer par rapport à, ou à
l'intérieur de la relation qui évolue entre les religions et la culture
contemporaine occidentale.

2) d'aborder quelque peu un rapport aux textes bibliques qui soit ouvert à
la dynamique d'autonomisation qui caractérise la culture occidentale


La méthode comprendra deux moments
le premier consistera dans l'exposé de quelques clefs. permettant de
mieux comprendre l'évolution des rapports historiques entre religions et
culture.
La première clef est liée à l’histoire des religions : thèses de M. Gauchet
La deuxième est liée à la sociologie et à la philosophie de la
communication: thèses de J.-M. Ferry
La troisième est liée à l’anthropologie de la violence :
thèses de René Girard
le deuxième consistera dans une lecture d’un texte biblique dont
l’interprétation sera guidée par la compréhension de la clef précédemment
exposée.
les réactions écrites ou orales provenant de l'auditoire permettent de
prolonger l’une ou l'autre des perspectives ouvertes.
L'évaluation se fera à livre ouvert lors d'un examen oral
1) L’étudiant pourra choisir une des clés : il lui sera demandé de montrer
qu’il en a compris l’essentiel
2) L’étudiant pourra choisir un des textes bibliques et en présentera les
interprétations diverses.
L’étudiant peut, à ce moment — et à ce moment seulement — se situer
personnellement mais il n’est aucunement requis de le faire.

Retour en début de pageAutres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)

Ce cours est destiné aux étudiants des Facultés de sciences (SC),sciences appliquées (FSA), ingénierie biologique, agronomique et environnementale (AGRO).
L'étudiant doit choisir un cours parmi 3 possibilités (TECO 2100, 2200 et TECO 2300).
Maximum d'étudiants dans chaque cours : 150.
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