Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Espagnol
Préalables
Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| Le cours vise à perfectionner le niveau d'expression orale et écrite, il tend vers la compréhension et l’expression approfondies ; il développera les capacités d’analyse, d’argumentation... ainsi que la consultation de sources scientifiques en langue espagnole (critique littéraire, références linguistiques,…). Il amène l’étudiant à une plus grande autonomie et aisance dans la langue cible. Il approfondit les connaissances sur la culture hispanique et sa diversité: l'accent sera mis sur la littérature mais aussi sur l'actualité, le cinéma, la peinture ou l'histoire. Tout au long du cours, l’étudiant visera le(s) niveau(x) C1-C2, définis par le Cadre Européen Commun de Référence. |
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Contenu
Afin de perfectionner les compétences linguistiques de l’étudiant.e et de favoriser son autonomie en espagnol, ce cours porte sur l’analyse linguistique de phénomènes pragmatiques en espagnol standard et sur leur étude dans le cadre de recherches en linguistique portant sur des questions d’actualité et débats de société relatifs à la culture hispanique et à sa diversité. Cette approche linguistique est par ailleurs complétée par des révisions de contenus grammaticaux, lexicaux, syntaxiques et morphosyntaxiques touchant les phénomènes linguistiques abordés.
A travers les démarches et réflexions menées, l’étudiant.e apprendra à analyser des phénomènes linguistiques en espagnol, mais aussi à rédiger et présenter un travail scientifique en linguistique, en constituant un corpus de données et en consultant la littérature scientifique relative aux sujets choisis. De plus, l’étudiant.e se familiarisera avec l’usage de corpus de données en espagnol.
A travers les démarches et réflexions menées, l’étudiant.e apprendra à analyser des phénomènes linguistiques en espagnol, mais aussi à rédiger et présenter un travail scientifique en linguistique, en constituant un corpus de données et en consultant la littérature scientifique relative aux sujets choisis. De plus, l’étudiant.e se familiarisera avec l’usage de corpus de données en espagnol.
Méthodes d'enseignement
Ce cours se donne en présentiel et comporte deux heures de cours hebdomadaires portant sur l’étude et l’application de démarches d’analyse de phénomènes pragmatiques en espagnol, ainsi que sur des révisions de contenus grammaticaux, lexicaux, syntaxiques et morphosyntaxiques touchant ces phénomènes. De plus, le cours comporte des séances consacrées à l’introduction de la démarche scientifique et à la lecture et commentaire de recherches scientifiques (voir calendrier détaillé sur Moodle).
Les cours en présentiel requièrent une participation active de l’étudiant.e. Ils nécessitent en outre d’être complétés par un apprentissage quotidien autonome et la préparation des lectures et exercices.
Les supports de cours utilisés pendant les séances (présentations PowerPoint, exercices, etc.) sont mis à la disposition de l’étudiant.e sur Moodle. De plus, d’autres supports (exercices additionnels et ressources utiles) sont également téléchargeables sur cette plateforme.
Les cours en présentiel requièrent une participation active de l’étudiant.e. Ils nécessitent en outre d’être complétés par un apprentissage quotidien autonome et la préparation des lectures et exercices.
Les supports de cours utilisés pendant les séances (présentations PowerPoint, exercices, etc.) sont mis à la disposition de l’étudiant.e sur Moodle. De plus, d’autres supports (exercices additionnels et ressources utiles) sont également téléchargeables sur cette plateforme.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
L’évaluation finale se compose d’une note attribuée à la fin de chaque quadrimestre, selon la répartition suivante :
Q1 : 40% de la note finale
Cette note comprend trois parties :
Q2 : 60% de la note finale
Cette note comprend deux parties :
En cas de note d’échec au Q1, l’étudiant.e repasse les parties non réussies durant la session de juin. Lors de la session d’août, l’étudiant.e repasse les parties non réussies durant l’année.
En vertu de l’article 72 du Règlement général des études et examens (RGEE), la titulaire du cours pourra proposer au jury de s’opposer à l’inscription à l’examen d’un.e étudiant.e qui n’aurait pas rendu le travail écrit dans les délais requis ou n’aurait pas participé aux différentes étapes du dispositif pédagogique donnant lieu à l’évaluation. En cas d’absence lors d’une épreuve d’évaluation, l’étudiant.e doit être couvert.e par un certificat médical remis à la titulaire du cours dans les 48h qui suivent le moment de l’évaluation. L’évaluation n’est, dans ce cas, ni reportée ni incluse dans l’évaluation finale.
En outre, pour la préparation et rédaction du travail de recherche et de toute autre tâche écrite donnant lieu à une évaluation, tout usage d’une IA générative, autre que ceux explicitement autorisés dans les consignes du cours, est prohibé et sera considéré comme une fraude aux termes de RGEE. En cas d’usage autorisé d’une IA générative, celui-ci doit être réalisé de manière responsable et conformément aux pratiques de l’intégrité scientifique, en le signalant explicitement.
Q1 : 40% de la note finale
Cette note comprend trois parties :
- Examen écrit portant sur les contenus linguistiques et de langue abordés au cours – 40%
- Travail écrit de recherche en linguistique – 30 %
- Examen oral portant sur le travail de recherche en linguistique – 30%
Q2 : 60% de la note finale
Cette note comprend deux parties :
- Examen écrit portant sur les contenus linguistiques et de langue abordés au cours – 40%
- Présentation orale, durant le Q2, d’un travail d’analyse linguistique portant sur l’un des phénomènes pragmatiques abordés au cours – 60%
En cas de note d’échec au Q1, l’étudiant.e repasse les parties non réussies durant la session de juin. Lors de la session d’août, l’étudiant.e repasse les parties non réussies durant l’année.
En vertu de l’article 72 du Règlement général des études et examens (RGEE), la titulaire du cours pourra proposer au jury de s’opposer à l’inscription à l’examen d’un.e étudiant.e qui n’aurait pas rendu le travail écrit dans les délais requis ou n’aurait pas participé aux différentes étapes du dispositif pédagogique donnant lieu à l’évaluation. En cas d’absence lors d’une épreuve d’évaluation, l’étudiant.e doit être couvert.e par un certificat médical remis à la titulaire du cours dans les 48h qui suivent le moment de l’évaluation. L’évaluation n’est, dans ce cas, ni reportée ni incluse dans l’évaluation finale.
En outre, pour la préparation et rédaction du travail de recherche et de toute autre tâche écrite donnant lieu à une évaluation, tout usage d’une IA générative, autre que ceux explicitement autorisés dans les consignes du cours, est prohibé et sera considéré comme une fraude aux termes de RGEE. En cas d’usage autorisé d’une IA générative, celui-ci doit être réalisé de manière responsable et conformément aux pratiques de l’intégrité scientifique, en le signalant explicitement.
Bibliographie
Une bibliographie propre à chaque thème est mentionnée à la fin des présentations PowerPoint de chaque cours.
Faculté ou entité
en charge
en charge
