Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
Prendre position, restituer une expérience, affirmer un point de vue critique et se confronter à un public. Le cours « Arts contextuels » explore des pratiques artistiques à partir de contextes variés et s’appuie sur la théorie et l’histoire de l’art et de l’architecture. Le cours met en place un processus créatif au départ de questionnements liés aux phénomènes de société, selon des moyens de représentation différents que les plans et maquettes habituels aux architectes pour saisir le réel, afin de faire retour sur ces questionnements par une mise en récit engagée. Chaque année le cours se concentre sur une thématique différente.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
Acquis d’apprentissage spécifiquesÀ la fin de ce cours, l’étudiant·e est capable de :
Contribution au référentiel des acquis d’apprentissageEu égard au référentiel d’acquis d’apprentissage (AA) du programme, ce cours contribue au développement et à l’acquisition des AA suivants :
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Contenu
Microtopie et espaces souples à partir de tentes déclassées.
Workshop dont l’objectif est de réaliser une
Production collective puis par petits groupes : comprendre et se saisir du matériel et des éléments qui composent des tentes déclassées ; manipuler les propriétés des textiles et des ossatures, déconstruire pour recomposer, upcycler. Transformer cette matière pour en étendre les usages dans l'esprit des 'espaces souples', amplifier les qualités plastiques et poétiques, créer de nouvelles relations à l’espace.
Moyens privilégiés : échantillon échelle 1/1, dessin technique à main levée, photographie, installation échelle1/1.
Production individuelle : Restituer les expérimentations de manière personnelle, intégrer et approfondir les références découvertes par le ‘FAIRE’ pour contextualiser le processus et partager la production.
Workshop dont l’objectif est de réaliser une
Production collective puis par petits groupes : comprendre et se saisir du matériel et des éléments qui composent des tentes déclassées ; manipuler les propriétés des textiles et des ossatures, déconstruire pour recomposer, upcycler. Transformer cette matière pour en étendre les usages dans l'esprit des 'espaces souples', amplifier les qualités plastiques et poétiques, créer de nouvelles relations à l’espace.
Moyens privilégiés : échantillon échelle 1/1, dessin technique à main levée, photographie, installation échelle1/1.
Production individuelle : Restituer les expérimentations de manière personnelle, intégrer et approfondir les références découvertes par le ‘FAIRE’ pour contextualiser le processus et partager la production.
Méthodes d'enseignement
10 séances de 4h, les lundis de 08h45 à 12h45 – présence obligatoire et 8 h supplémentaires (visite exposition, usine ou atelier)
Une séance classique se déroule de :
08h45 - 9h30, retours et avancement des travaux de groupe
09h30 - 11h30, expérimentation
11h30 -12h45, apports et discussions
Une séance classique se déroule de :
08h45 - 9h30, retours et avancement des travaux de groupe
09h30 - 11h30, expérimentation
11h30 -12h45, apports et discussions
- 4 séances d’expérimentations et apports cadrés par les enseignantes (textile, arts contextuel, écriture) + approfondissements personnels*
- 4 séances de développement du travail par petits groupes: avec les apports des enseignantes en fonction des orientations du travail en cours et les approfondissements personnels des étudiant·es
- 2 séances dédiées à une exposition et une réflexion collective sur la restitution ultérieure
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Travail en groupe : évaluation = 50% (évaluation continue, dépôt des approfondissements personnels et processus sur Moodle)
Travail individuel : présentation du travail en groupe personnalisé = 50% (en session de janvier) Critèred’évaluation selon les acquis d’apprentissage. La participation régulière aux activités d’apprentissage est obligatoire pour l’inscription à l’examen ( article 72 du RGEE).
Session de septembre : comme le prévoit l’article 78 du RGEE, la production collective et de groupe (50%) réalisée en séance, nécessitant le déploiement dans l’espace et la présence des pairs, ne peut-être réévaluée en septembre : cette partie de la note sera reportée en cas de session en septembre. Seule la partie individuelle portant sur la restitution du cours peut être représentée (50%).
Travail individuel : présentation du travail en groupe personnalisé = 50% (en session de janvier) Critèred’évaluation selon les acquis d’apprentissage. La participation régulière aux activités d’apprentissage est obligatoire pour l’inscription à l’examen ( article 72 du RGEE).
Session de septembre : comme le prévoit l’article 78 du RGEE, la production collective et de groupe (50%) réalisée en séance, nécessitant le déploiement dans l’espace et la présence des pairs, ne peut-être réévaluée en septembre : cette partie de la note sera reportée en cas de session en septembre. Seule la partie individuelle portant sur la restitution du cours peut être représentée (50%).
Ressources
en ligne
en ligne
moodle: https://moodle.uclouvain.be/course/view.php?id=10485
Bibliographie
Sélective
Ardenne, Paul (2009). Un art contextuel. Création artistique en milieu urbain, en situation, d'intervention, de participation, éd Flammarion, Champs Arts
Ingold, Tim (2019). Faire anthropologie, archéologie, art et architecture, éd Dehors
Macé, Marielle (2019). Nos cabanes, Lagrasse, Verdier
Ingold, Tim (2019). Faire anthropologie, archéologie, art et architecture, éd Dehors
Macé, Marielle (2019). Nos cabanes, Lagrasse, Verdier
Faculté ou entité
en charge
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