Marketing, plateformisation et technologies digitales

Enseignants

Renard Damien;

Langue
d'enseignement

Français
> English-friendly

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1.	Maîtriser les principaux concepts liés à la création de contenu, au marketing numérique et à la plateformisation de la communication.
2.	Concevoir une stratégie de contenu adaptée à des objectifs de communication et à différents environnements numériques.
3.	Analyser les mécanismes de visibilité, d'influence et d'engagement propres aux plateformes numériques.
4.	Évaluer de manière critique les opportunités, les limites et les enjeux éthiques associés aux technologies et aux plateformes numériques.

Contenu

Le cours porte sur la création de contenu dans un environnement marqué par le développement des plateformes numériques. Il examine comment les organisations, les marques et les créateurs de contenu produisent, diffusent et valorisent des contenus afin de développer leur visibilité, leur influence et l'engagement de leurs publics. Pour comprendre ces dynamiques, l'enseignement aborde les fondements du marketing numérique, les stratégies de contenu, l'écriture web, les logiques de visibilité en ligne ainsi que le rôle des plateformes dans la circulation des contenus. Une attention particulière est accordée aux phénomènes de viralité, au marketing d'influence, à l'économie des créateurs de contenu et aux transformations induites par les technologies numériques sur les métiers de la communication. Enfin, ces évolutions sont mises en perspective à travers une réflexion critique sur la plateformisation de la communication et sur ses implications économiques, éthiques et sociétales.  Le cours est structuré en six blocs thématiques : 
Le cours est structuré en six blocs thématiques : 

• Bloc 1 : Marketing, contenus et présence numérique 
  

• Bloc 2 : Stratégie de contenu et visibilité 
  

• Bloc 3 : Plateformes sociales et stratégies de communication 
  

• Bloc 4 : Influence, viralité et économie des créateurs 
  

• Bloc 5 : Engagement, expérience et technologies 
  

• Bloc 6 : Enjeux critiques de la plateformisation 
  

Méthodes d'enseignement

Le cours combine des séances magistrales, des lectures scientifiques et professionnelles, des analyses de cas et des exercices d'analyse critique portant sur les plateformes numériques, les dispositifs de communication et les stratégies de contenu. Les étudiant·es participent également à DecodageCom, un webzine collaboratif consacré à la vulgarisation de la communication. Organisé·es en équipes de quatre à cinq personnes, ils et elles contribuent à la conception, à la production, à la publication et à la diffusion de contenus sur le site web et les réseaux sociaux de la plateforme, selon un calendrier éditorial défini en début de quadrimestre. 

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Session de juin : L’évaluation se ventile comme suit :

• Travail de groupe : production de contenus pour le web (articles et podcasts) et community management.
• Évaluation individuelle écrite portant sur la compréhension de la matière.

Session de septembre : Évaluation écrite et individuelle portant sur la compréhension de la matière.

À propos de l’utilisation des intelligences artificielles :
Toute utilisation d’intelligence artificielle doit être explicitement mentionnée et rendue visible dans les travaux. L’intelligence artificielle peut être utilisée comme aide à la rédaction (correction orthographique et grammaticale, traduction de citations dans d’autres langues, amélioration du style). En revanche, elle ne peut en aucun cas être utilisée pour générer un texte, ni pour analyser ou synthétiser des articles ou des ouvrages scientifiques.

Faculté ou entité
en charge

> COMU