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4.00 crédits
22.5 h + 15.0 h
Q1 ou Q2
Cette unité d’enseignement n’est pas accessible aux étudiants d’échange !
Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
La démarche scientifique :
- Initiation aux différentes types et méthodes de recherche en enseignement, en didactique et en éducation
- Initiation aux différentes parties d’un article scientifiques
- Initiation aux diverses méthodologies de recueil d'informations
- Initiation aux traitements des données : lecture et interprétation
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| 1 | Lire et comprendre différents types de recherche (empirique qualitative/quantitative, action-collaborative, portfolio, projet, etc.) sur base d’articles scientifiques
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| 2 | Lire et comprendre diverses méthodologies de recueil d’informations
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| 3 | Lire et interpréter des données qualitatives et quantitatives
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| 4 | Lire de manière critique des résultats de recherche en enseignement, en didactique et en éducation
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| 5 | Lire de manière critique son action pédagogique
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| 6 | Contribution de l’unité d’enseignement au référentiel de compétences du programme
Eu égard au référentiel de compétences du programme du master en enseignement des sections 1, 2 et 3, cette unité d’enseignement contribue au développement et à l’acquisition des AA suivants :
4° Compétences du praticien réflexif.
Ces compétences se traduisent par la capacité suivante :
a) lire de manière critique les résultats de recherches scientifiques en éducation et en didactique et s’en inspirer pour son action d’enseignement ainsi que s’appuyer sur diverses disciplines des sciences humaines pour analyser et agir en situation professionnelle.
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Contenu
Les cours traiteront les thèmes précités, avec la possibilité d’adaptation en fonction des échanges, des exercices ainsi que des retours des étudiantes et étudiants, dans une logique de co-construction des apprentissages.
Méthodes d'enseignement
Les cours et travaux pratiques alterneront entre différentes méthodes, telles que l’exposé interactif, le travail en sous-groupes, l’utilisation d’outils numériques, les exercices ou encore le partage de ressources.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Examen écrit individuel en session
Ressources
en ligne
en ligne
Supports de cours (diapositives...) disponibles sur le Moodle institutionnel
Faculté ou entité
en charge
en charge