Questions approfondies d’évaluation des apprentissages en milieu scolaire - Sections 1, 2, 3 - HELHa, EPHEC, Vinci

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Questions approfondies d’évaluation des apprentissages en milieu scolaire - Sections 1, 2, 3 - HELHa, EPHEC, Vinci
4.00 crédits
22.5 h + 15.0 h
Q1

  Cette unité d’enseignement n’est pas accessible aux étudiants d’échange !

Enseignants
Maes Olivier (coordinateur(trice)); Moinet Valérie; Senden Morgane; Van Meenen Florence;
Langue
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
  • Évaluation par compétences   
    • Évaluation soutien d’apprentissage 
    • Évaluation continue pour apprendre 
    • Évaluation et régulation 
  • Évaluations externes 
Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

1 Comprendre les principes et les enjeux des différents dispositifs d’évaluation et leur rôle dans le suivi et la régulation des apprentissages.
 
2 Mobiliser les différents types d’évaluation (évaluation par compétences, évaluation de soutien aux apprentissages, ECPA, évaluation et régulation, évaluations externes) afin d’en assurer une mise en œuvre cohérente et pertinente.
 
Contribution de l’unité d’enseignement au référentiel de compétences du programme 
Eu égard au référentiel de compétences du programme du master en enseignement des sections 1, 2 et 3, cette unité d’enseignement contribue au développement et à l’acquisition des AA suivants :  
  • 3° les compétences de l'organisateur et accompagnateur d'apprentissages dans une dynamique évolutive.  
Ces compétences se traduisent par les capacités suivantes : 
  • e) agir comme pédagogue au sein de la classe et au sein de l'établissement scolaire dans une perspective collective, notamment à travers : 
  • iii. la construction et l'utilisation de supports d'observation et d'évaluation, cette dernière étant spécifiquement à visée compréhensive et formative, favorisant la responsabilisation et la participation de l'élève dans ses apprentissages. 
 
Faculté ou entité
en charge
> EDUC