Géographie économique

Enseignants

Delloye Justin;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

La première partie du cours est consacrée à l'influence de différents facteurs sur la localisation des activités de production : coûts de transports, organisation de la production, compétition spatiale, économies externes. Dans la seconde partie, on s'intéresse au fonctionnement économique des régions, essentiellement les échanges inter-industriels, les théories de la croissance régionale et les échanges interrégionaux. La troisième partie est consacrée au modèle canonique de Krugman de l'économie géographique. Un travail de recherche est demandé aux étudiants sur les buts, le mode de fonctionnement et le bilan de l'activité de quelques grands acteurs mondiaux des politiques de développement.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Comprendre les fondements de la théorie de la localisation des activités économiques en insistant sur le cadre concurrentiel dans lequel elles se situent Comprendre les dynamiques régionales, notamment les facteurs favorisant la concentration d'activités et menaçant la marginalisation de régions.

Contenu

Le cours est donné en 3 parties. La 1ère est une introduction thématique et épistémologique à la discipline, aux concepts d'économie politico-géographique et aux outils de modélisation sollicités dans ce cours. La 2ème partie étudie les thèmes de la (dé-)croissance économique, du commerce international et de la nouvelle économie géographique. Enfin, la 3ème partie étudie les économies d’agglomération et la compétitivité territoriale par le prisme de la théorie de la localisation et aborde, entre autres, les problèmes de localisation industrielle, de compétition spatiale et d'économie urbaine.

Méthodes d'enseignement

La matière théorique (volume 1) est enseignée en 13 séances de cours tenues préférentiellement en présentiel sur le site de Louvain-la-Neuve. Ces séances serviront par exemple à l’exposition et la discussion de modèles, conceptuels ou quantitatifs, à la réalisation de jeux sérieux ou à la réception d’invité·es externes. Plusieurs discussions d’articles d’actualité seront également intégrées à ces séances, afin de permettre aux étudiant·es de se familiariser avec les modalités et le niveau d’exigence de l'examen oral, ainsi que de s’y exercer.
Les exercices pratiques (volume 2) se rapportant au cours seront effectués en 6 séances de travaux pratiques. Celles-ci se tiendront préférentiellement en présentiel dans une salle informatique du site de Louvain-la-Neuve. Deux types de séances auront lieu. D’une part, les activités d’apprentissage actif ont pour but d’approfondir la compréhension de la matière théorique. D’autre part, les séances de travaux empiriques ont pour but d’introduire les étudiant·es aux données économiques réelles et à leur modélisation, qui sont des clés essentielles pour la compréhension des dynamiques régionales.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

La note finale de l'étudiant·e est une moyenne pondérée (arrondie à l'unité supérieure) des résultats de l'étudiant·e aux deux évaluations suivantes. Pour ces deux évaluations, la langue d'évaluation par défaut est le français.

1. L'examen oral en session (60% de la note finale). Il a pour but d'évaluer la capacité des étudiant·es à identifier les dynamiques régionales d’agglomération-marginalisation dans l’actualité économique, et à les discuter sur base de leurs fondements théoriques. Il s’agit d’un examen oral qui se tient en session régulière.
   
2. Le rapport d’analyse empirique (40% de la note finale). Il a pour but d'évaluer la capacité des étudiant·es à modéliser les dynamiques régionales d’agglomération-marginalisation à partir de données empiriques. Il s’agit d’une l’évaluation continue certificative incluant de séances de travaux pratiques et un travail à remettre en fin de quadrimestre.
   
   La remise du rapport d’analyse empirique ET la participation aux séances de travaux pratiques dédiées à sa réalisation sont obligatoires. Sauf absence légitimement justifiée (article 103 du Règlement Général des Études et Examens), une note de zéro sera attribuée à tout·e étudiant·e qui n'aurait pas assisté à l’intégralité des séances obligatoires OU qui n'aurait pas rendu le travail dans les délais requis.
   
   Cette évaluation continue ne peut pas être présentée plus d’une fois. En cas de deuxième inscription à l’examen, la note du rapport d’analyse empirique est celle obtenue à la première inscription.
   

Support de cours

• matériel sur moodle

Faculté ou entité
en charge

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