Networking and security seminar

Enseignants

Barbette Tom; Pelsser Cristel; Riviere Etienne; Sadre Ramin (coordinateur(trice));

Langue
d'enseignement

Anglais
> Facilités pour suivre le cours en français

Préalables

Thèmes abordés

Les thématiques abordées dans ce séminaire traiteront des réseaux et de la sécurité informatiques. En particulier, les articles scientifiques utilisés seront sélectionnés dans ces domaines. 
D'une part, les étudiants sont confrontés à problématique d'une bibliographie scientifique de qualité. D'autre part, les étudiants doivent lire de la littérature scientifique (p.e des articles venant de revues internationales).

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Eu égard au référentiel AA du programme « Master ingénieur civil en informatique », ce cours contribue au développement, à l'acquisition et à l'évaluation des acquis d'apprentissage suivants : INFO1.1-3 INFO3.1, INFO3.3 INFO5.3-4, INFO5.6 INFO6.1, INFO6.4, INFO6.5 Eu égard au référentiel AA du programme « Master [120] en sciences informatiques », ce cours contribue au développement, à l'acquisition et à l'évaluation des acquis d'apprentissage suivants : SINF1.M1 SINF3.1, SINF3.3 SINF5.3-4, SINF5.6 SINF6.1, SINF6.4 L'étudiant ayant suivi avec fruit ce cours sera capable de établir l'état de l'art par soi-même lorsqu'il est confronté à une problématique de recherche dépassant ses connaissances actuelles en se basant sur la littérature scientifique; rédiger un rapport complet reprenant une bibliographie scientifique et explicitant sa pertinence par rapport à une thématique; synthétiser un article scientifique en explicitant le contexte, les enjeux, les résultats novateurs obtenus, les potentielles applications ainsi que pistes pour des travaux ultérieurs dans le domaine; communiquer oralement, en utilisant des supports multimédia efficaces, les résultats d'une recherche à un public d'informaticiens universitaires non experts du domaine en se basant sur les travaux publiés dans une revue scientifique; interagir avec une personne qui présente des résultats de recherche en faisant preuve d'un regard critique et constructif par rapport aux travaux présentés.

Contenu

Le séminaire prépare les étudiant·es à l'analyse, la synthèse et l'esprit critique sur la littérature scientifique et les avancées récentes dans le domaine des réseaux, de la sécurité et des systèmes.

Méthodes d'enseignement

Ce séminaire se compose de trois activités principales :

• Séances interactives et cours magistraux
• Préparation d’une synthèse de la littérature scientifique sur un thème choisi et présentation à la classe.
• Présentation individuelle d’un article scientifique spécifique issu d’une conférence de premier plan récente dans les domaines d’intérêt du séminaire (réseaux informatiques, sécurité et systèmes), accompagnée d’un retour reçu dans le cadre d’une activité d’évaluation par les pairs.

Les étudiants sont tenus d’assister aux cours et activités associées et d’y participer activement, de produire un travail personnel en binôme ou seuls, d’assister à des réunions individuelles avec les professeurs, et d’évaluer le travail d’autres étudiants par les pairs.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

La note de ce cours est calculée comme suit pour la session de janvier :

1. 10 % (2/20) points pour la participation assidue et active de l’étudiant à toutes les activités de groupe en classe et aux cours pendant le semestre
2. 45 % (9/20) points pour la synthèse présentée par l’étudiant (l’activité est réalisée en binôme, mais la note est individuelle) ;
3. 40 % (8/20) points pour la présentation individuelle d’un article scientifique ;
4. 5 % (1/20) points pour la qualité et la pertinence des retours fournis à d’autres étudiants auteurs sur les brouillons d’autres présentations individuelles, dans le cadre d’une activité d’évaluation par les pairs.

Pour la session d’août, 15 % (3 points) correspondant aux points (1) et (4) de la note sont reportés depuis la session de janvier et ne peuvent être refaits. L’étudiant soumet une nouvelle synthèse et une nouvelle présentation individuelle et peut mettre à jour la note pour (2) la synthèse et (3) la présentation individuelle, mais sans bénéficier de l’évaluation par les pairs des brouillons de son travail. Les étudiants inscrits à la session d’août doivent contacter les professeurs avant fin juin, ou plus tôt, afin de recevoir les sujets qui leur sont attribués pour ces deux activités.
Toutes les productions des étudiants (présentations, vidéos, interactions en classe) doivent être en anglais. La formation à l’anglais académique fait partie des objectifs pédagogiques du séminaire.
Règles relatives à l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) dans les activités du séminaire
Les règles suivantes s’appliquent à l’utilisation responsable de l’IA dans ce séminaire afin de ne pas compromettre ses objectifs pédagogiques.
L’utilisation de l’IA est autorisée pour améliorer un texte produit par les étudiants (correction grammaticale, amélioration du style ou de la clarté). Cela inclut tous les textes produits dans le séminaire : contenu des diapositives de la synthèse, évaluations par les pairs, travail de groupe, texte utilisé pour la vidéo. L’utilisation de l’IA n’est pas autorisée pour générer du texte à partir d’instructions (prompts), pour aucune des productions du séminaire, y compris les évaluations par les pairs.
L’IA peut être utilisée pour générer un résumé d’un article scientifique dans le cadre de la sélection des articles pour la synthèse, ou pour analyser le contenu de l’article présenté dans la vidéo (par exemple, en interrogeant l’IA sur les concepts utilisés dans l’article ou en lui demandant de mettre à l’épreuve la compréhension du texte par l’étudiant). Les résumés générés par l’IA ne doivent en aucun cas être utilisés dans le texte de la synthèse sur les diapositives ou dans tout autre matériel produit durant l’activité. Après la phase de sélection, les étudiants doivent s’engager à lire intégralement les articles cités dans la synthèse.
Il est strictement interdit d’utiliser l’IA pour (1) générer les diapositives ou le contenu graphique de la vidéo ; (2) générer la bande sonore (voix off) de la vidéo (sauf dans le cadre d’aménagements PEPS spécifiques). Il est en revanche acceptable d’utiliser l’IA pour générer un schéma ou une figure pour la synthèse, comme on le ferait avec un logiciel de dessin.
Les utilisations autorisées de l’IA sont soumises aux règles suivantes :

• Les étudiants doivent rester pleinement responsables de leur travail et être capables d’expliquer oralement tous les documents produits.
• L’utilisation de l’IA doit être documentée précisément dans chaque production. Par exemple, dans la synthèse, une note doit figurer à la fin de la présentation, précisant tous les outils d’IA utilisés et pour quelle partie. Les étudiants qui n’ont pas utilisé d’IA doivent également l’indiquer dans la même section. L’absence d’une déclaration complète relative à l’IA dans une production (diapositives de synthèse, vidéo) entraînera une pénalité importante sur la note de cette production.
• Une utilisation de l’IA jugée abusive, compromettant l’acquisition des connaissances visées par le séminaire, peut être considérée comme une irrégularité au sens de la Section 7, Articles 107 et suivants du Règlement général des études et des examens (RGEE), avec toutes les conséquences que cela implique, comme prévu aux Articles 111 et suivants du RGEE. En cas de suspicion d’utilisation abusive de l’IA dans un travail remis, ou de déclaration d’utilisation de l’IA incomplète ou inexacte, les enseignants du cours peuvent convoquer l’étudiant concerné pour une évaluation orale supplémentaire et prendre les mesures nécessaires en accord avec le président du jury de l’EPL.

Autres infos

Le séminaire de recherche doit être suivi la même année que le travail de fin d’études, car il constitue un soutien méthodologique à sa réalisation.
Il n’est pas nécessaire de sélectionner l’option correspondant au séminaire pour y participer.

Ressources
en ligne

Rechercher LINFO2349 sur Moodle.

Faculté ou entité
en charge

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