Fondements de l'interprétation

Enseignants

De Smet Anne; Hanquet Nicolas (coordinateur(trice));

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Maîtrise parfaite du français (langue A de la formation)

Thèmes abordés

Etude des modèles théoriques en matière d’interprétation. Recherches documentaire et terminologique adaptées à l’interprétation. Exercices préparatoires à l’interprétation : analyse approfondie du discours, prise de parole en public, pose de la voix et gestion du stress.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Contribution de l’unité d’enseignement au référentiel AA du programme. Eu égard au référentiel d’acquis d’apprentissage (AA) du Master en interprétation, cette unité d’enseignement contribue au développement et à l’acquisition des AA suivants : 2.1. Maîtriser et mobiliser les méthodes d’analyse, les outils de compréhension et faire preuve d’un esprit de synthèse afin de distinguer l’essentiel de l’accessoire dans le discours, en veillant au respect des nuances ; 2.2. Développer une prise de recul qui permette l’analyse en profondeur du discours ; 2.5. Identifier et porter un regard critique sur de nouveaux savoirs théoriques du domaine (issus de la recherche) susceptibles d’éclairer et de faire évoluer sa pratique professionnelle ; 2.6. Utiliser avec efficacité les outils et les techniques de recherche documentaire et terminologique ; 4.4. Faire preuve d’esprit critique et de rigueur dans l’évaluation des sources ; 5.10. Identifier de manière critique les enjeux liés aux évolutions récentes de la recherche touchant les différents domaines de l’interprétation. 6.2. Communiquer de manière à établir un climat de confiance avec les clients ainsi qu’avec les auditeurs, en adoptant le ton et l’attitude appropriés. Acquis d’Apprentissage spécifiques au terme del’unité d’enseignement Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant.e est capable de : Analyser et maîtriser les modèles théoriques de l’interprétation de conférence qui permettent d’avoir un regard réflexif sur sa pratique de l’interprétation. Identifier les enjeux liés aux évolutions de la recherche dans les différents domaines de l’interprétation. Maîtriser les stratégies et les outils de recherche documentaire et terminologique propres à l’interprétation. Faire preuve d’esprit critique dans l’évaluation des sources. Distinguer l’essentiel de l’accessoire dans un discours, en mobilisant ses facultés de compréhension en profondeur, ainsi que les méthodes d’analyse. Mobiliser et exercer ses capacités de communication à l’oral en français (langue A) en s’adaptant à des situations diverses et à des publics variés. Faire preuve de maîtrise de soi et communiquer de manière à établir un climat de confiance avec son public.

Contenu

Éclairages théoriques en interprétologie et initiation à la recherche en interprétologie, à la documentation et à la lecture d'articles scientifiques. Exercices préparatoires à l'interprétation : exercices pratiques de prise de parole, exercices de consécutive sans notes dans un premier temps, prise de notes et exercices pour permettre de brèves consécutives en français-français ensuite.

Méthodes d'enseignement

Deux titulaires se partagent cette unité de Fondements qui se compose, pour la partie pratique de préparation à l'interprétation : exercices de reformulation, de synthèse, et de consécutive face aux pairs ou entre pairs. Feedback par les pairs et l'enseignant interprète.
Pour la partie interprétologie : présentations théoriques, échanges en groupe, lectures d'articles scientifiques et exercices en classe et à domicile d'initiation aux grands courants de la recherche en interprétologie.
 

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Partie pratique du cours : examen oral lors de la session de janvier qui consiste en une consécutive fr-fr avec prise de notes (50% de la note du cours). Évaluation formative des exercices réalisés en cours.
Partie interprétologie du cours : évaluation certificative (50% de la note du cours). L'évaluation consiste en la réalisation d'un travail écrit de recherche sur l'interprétation à remettre lors de la session de janvier (70% de la note pour l'écrit et 30% de la note sur la présentation orale du travail lors d'une séance de cours). 
En cas d'échec, les modalités d'évaluation sont similaires lors de la seconde session, avec un présentation orale du travail écrit lors de la seconde session d'examen. 

Autres infos

Voir Moodle

Ressources
en ligne

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Bibliographie

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