Langue de spécialité et stage immersif (60 heures)

lintp2702  2026-2027  Louvain-la-Neuve

Langue de spécialité et stage immersif (60 heures)
6.00 crédits
0 h + 15.0 h
Q2
> Horaire
Enseignants
Haesenne Thierry (coordinateur(trice));
Langue
d'enseignement
Langue des signes de Belgique francophone
Thèmes abordés
Approfondissement du niveau de LSFB et de français dans les domaines médicaux, juridique, socio-culturel, linguistique, pédagogique et spécialisé.
Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Contribution de l'unité d'enseignement au référentiel AA du programme
Eu égard au référentiel d'AA  du Master en interprétation, cette unité d'enseignement contribueau développement et à l'acquisition des AA suivants : 1.2, 1.3, 1.5, 2.2, 4.1, 6.1.
Les Acquis d'Apprentissage spécifiques au terme de l'unité d'enseignement
À la fin de cette unité d'enseignement, l'étudiant·e est capable de :
  1. comprendre un discours oral (en français, niveau C2+) ou signé (en LSFB, niveau C1) intégrant une terminologie spécialisée, notamment dans les domaines juridique, socio-culturel, linguistique et pédagogique;
  2. préparer et produire un discours spécialisé, en français (niveau C2+) ou en LSFB (niveau C1), en mobilisant de manière pertinente le jargon propre aux disciplines abordées (juridique, socio-culturelle, linguistique, pédagogique) ;
  3. restituer en LSFB la terminologie spécialisée à l’aide de structures de grande iconicité ou de paraphrases    adaptées aux contextes professionnels ou académiques ;
  4. restituer en français un discours signé en respectant les équivalents terminologiques et les usages propres au domaine de spécialité;
Au terme du stage immersif, l'étudiant·e rend compte de ses acquis d'apprentissage au moyen d'un rapport vidéo d'une dizaine de minutes en LSFB attestant qu'il/elle/iel est capable de :
  1. présenter de manière synthétique, en faisant la part de l'essentiel et de l'accessoire, les activités des associations et services d'accueil ;
  2. actualiser de manière autonome ses connaissances linguistiques, en se tenant informé·e des évolutions terminologiques en français et en LSFB dans les domaines observés ;
  3. mettre en évidence, en faisant preuve d'esprit critique, par le biais de réflexions personnelles, les acquis  du  stage  d'immersion en termes de développement professionnel, interpersonnel et personnel en tant que futur·e interprète.
 
Contenu
Approfondissement de la LSFB dans différents domaines de spécialité en fonction des besoins des étudiant·es : médical, juridique, administratif, socio-culturel, pédagogique, linguistique et professionnel.
Étude de textes, documents audiovisuels et discours authentiques relevant de ces différents domaines. Travail sur la terminologie, les expressions spécialisées et les particularités discursives propres à chaque domaine. Analyse de documents en français et en LSFB et mise en relation des terminologies et concepts dans les deux langues.
Présentation des diverses ressources en ligne de recherche terminologique sur la LSFB
Présentation de discours spécialisés par les étudiant·es. 
Stage d'immersion en LSFB dans trois ou quatre organismes (associations de sourds, entreprises de travail adapté, établissements scolaires de type 7, etc.) pour être confronté à des situations de communication authentiques entre usager·es de la LSFB. 
Méthodes d'enseignement
Cours en présentiel : travaux pratiques et stage d’immersion.
Analyse et exploitation de documents authentiques en français et en LSFB. Exercices de compréhension, de recherche terminologique, de reformulation et de production en LSFB.
Le stage d’immersion permet aux étudiant·es de confronter les apprentissages réalisés aux pratiques linguistiques et professionnelles observées sur le terrain.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
L’évaluation comporte trois composantes :
  • Travaux terminologiques et productions en LSFB réalisés pendant le quadrimestre : 40 %. Évaluation de plusieurs travaux individuels portant sur l’analyse de documents spécialisés, la recherche terminologique, la reformulation et la production en LSFB.
  • Stage d’immersion et dossier réflexif : 20 %. Évaluation de l’exploitation des observations et expériences réalisées durant les 60 heures de stage, sur la base d’un dossier comprenant notamment des observations linguistiques et terminologiques.
  • Rapport vidéo final en LSFB : 40 %. Production individuelle d’une vidéo d’environ 10 minutes présentant l’expérience de stage, les apprentissages linguistiques et terminologiques réalisés et une analyse critique du développement personnel et professionnel.
La note finale est calculée selon ces trois pondérations. La participation au stage d’immersion de 60 heures constitue une condition de validation de l’UE.
Si l'UE n'est pas validée au terme d'une année, toutes les épreuves, y compris le stage d'immersion devront être présentées l'année suivante.
La présence aux séances de travail en présentiel est obligatoire. En vertu de l'article 73 du RGEE, l’absence injustifiée d’un·e étudiant·e au cours pourra être sanctionnée, les titulaires du cours pouvant proposer au jury de s'opposer à l'inscription aux sessions de juin ou de août/septembre d'un·e étudiant·e qui n'aurait pas assisté à au moins 80 % des cours.
Faculté ou entité
en charge
> LSTI


Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
Master [120] en interprétation [Langue des Signes de Belgique Francophone]
INTP2M
6