Initiation à l’interprétation LSFB <> français

lintp2703  2026-2027  Louvain-la-Neuve

Initiation à l’interprétation LSFB <> français
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6.00 crédits
0 h + 45.0 h
Q1
Langue
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
Questions générales d'actualité et de société. Initiation à la traduction à vue, à l'interprétation (bi)directionnelle en mode consécutive (avec ou sans prise de notes), de liaison, de conférence, etc.
Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Contribution de l'unité d'enseignement au référentiel AA du programme
Eu égard au référentiel d'AA du Master en interprétation, cette unité d'enseignement contribue
au développement et à l'acquisition des AA suivants : 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 6.1, 6.2, 6.4, 8.6, FS-ILS-1.
 
Les Acquis d'Apprentissage spécifiques au terme de l'unité d'enseignement
À la fin de cette unité d'enseignement, l'étudiant·e est capable de :
  1. réaliser une courte traduction à vue, une courte interprétation consécutive et une courte interprétation simultanée (unidirectionnelle ou bidirectionnelle) à partir de discours préparés, en mobilisant une excellente maîtrise du français (niveau C2+) et une maîtrise fonctionnelle de la LSFB (niveau B2/C1), tout en respectant le sens global et les intentions du locuteur ;
  2. repérer et restituer les idées principales d’un discours en situation de traduction à vue, d’interprétation consécutive et simultanée, en assurant la cohérence, la structuration et la clarté du message restitué ;
  3. adapter son registre de langue, son attitude et son discours au public et au contexte, en tenant compte des intentions de l’auteur et des conventions de communication propres à la situation d’interprétation ;
  4. analyser ses propres prestations d’interprétation de manière critique, en identifiant les points forts, les erreurs de sens ou de forme, et en proposant des pistes d’amélioration ;
  5. distinguer les grandes situations professionnelles d’interprétation (de liaison, de conférence, en  milieu scolaire), et en comprendre les exigences spécifiques (posture, registre, déontologie) ;
  6. mettre en oeuvre des stratégies de préparation de discours (repérage du lexique spécialisé, anticipation du contenu), et enrichir son signaire LSFB et son vocabulaire français en continu.
 
Faculté ou entité
en charge
> LSTI


Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
Master [120] en interprétation
INTP2M
6