Introduction à l’éthique de l’interprétation LSFB-français

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

1. s’engager, décider et agir de manière autonome et responsable dans le respect d'autrui et du contexte d'intervention au sein d'une communauté minoritaire et des enjeux éthiques s'y attachant.
2. décrire les principes fondamentaux de l'éthique professionnelle de l’interprétation, notamment l'approche déontologique, qui comprend : la confidentialité, le secret professionnel, la neutralité, la fidélité au message, l’impartialité, la discrétion et l'approche téléologique ;
3. expliquer les grandes étapes d’une mission d’interprétation : depuis la prise de contact avec le commanditaire jusqu’à la clôture de la prestation, en identifiant les responsabilités éthiques à chaque phase ;
4. reconnaître les situations professionnelles dans lesquelles l’interprète est tenu·e de refuser une mission, et justifier cette décision en se référant aux principes éthiques ou aux limites de ses compétences ;
5. identifier les cadres légaux et éthiques régissant la profession, y compris les spécificités du champ de l’interprétation en langue signée (accessibilité, représentativité, rapports de pouvoir, publics vulnérables, etc.);
6. adopter une posture professionnelle respectueuse et responsable dans des situations de communication simulées ou analysées, en mobilisant les registres de communication adaptés et en faisant preuve d’écoute et d’assertivité ;
7. définir et discuter les contours du métier d’interprète, en distinguant les rôles, les missions et les postures attendues selon les contextes d’intervention ;
8. développer une attitude réflexive face aux dilemmes éthiques ou aux tensions professionnelles, en s’appuyant sur des repères théoriques, des chartes professionnelles ou des études de cas.