Enseignants
Fromont Audrey (coordinateur(trice));
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Neerlandais
Thèmes abordés
Cette unité d'enseignement abordera différents thèmes, tant à l’écrit qu’à l’oral, tels que :
- l’actualité politique, économique, sociale et culturelle des pays étudiés ;
- l'histoire contemporaine et l'organisation politique des pays étudiés ;
- les implicites culturels, historiques ou politiques présents dans les textes à traduire ou les discours à interpréter ;
- les spécificités du néerlandais utiles à un·e traducteur·rice/interprète vers le français.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| Contribution de l'unité d'enseignement au référentiel AA du programme Eu égard au référentiel d'AA du Master en traduction, cette unité d'enseignement contribue au développement et à l'acquisition des AA suivants :
À la fin de cette unité d'enseignement, l'étudiant·e est capable de :
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Contenu
Ce cours s'articule autour de deux grands axes: la « Langue » et la « Culture ».
Dans le cadre de la partie « Langue », les erreurs courantes en néerlandais sont abordées. Les différences lexicales et phonétiques entre la langue standard des Pays-Bas et celle de la Flandre sont également étudiées. Une attention particulière est accordée aux variations linguistiques locales.
Dans le cadre de la partie « Culture », différentes thématiques ayant trait à la culture, à la langue, à la société et à la politique des Pays-Bas et de la Flandre sont abordées, dans le but d'amener les futurs traducteurs et interprètes à mieux comprendre la situation actuelle et à plus aisément pouvoir traduire des textes contenant des références implicites ou explicites à ces éléments.
Dans le cadre de la partie « Langue », les erreurs courantes en néerlandais sont abordées. Les différences lexicales et phonétiques entre la langue standard des Pays-Bas et celle de la Flandre sont également étudiées. Une attention particulière est accordée aux variations linguistiques locales.
Dans le cadre de la partie « Culture », différentes thématiques ayant trait à la culture, à la langue, à la société et à la politique des Pays-Bas et de la Flandre sont abordées, dans le but d'amener les futurs traducteurs et interprètes à mieux comprendre la situation actuelle et à plus aisément pouvoir traduire des textes contenant des références implicites ou explicites à ces éléments.
Méthodes d'enseignement
Les étudiants sont tenus de participer activement, tant au contenu du cours qu’aux résultats attendus.
Chacun des étudiants propose certains thèmes liés à la vie sociale et culturelle aux Pays-Bas et en Flandre. Des thèmes historiques concernant ces deux régions sont également abordés. Les étudiants doivent venir en cours préparés, en ayant pris connaissance de l’actualité de la semaine. L’utilisation de l’IA est autorisée pour la préparation. En cours, les étudiants sont toutefois censés de parler spontanément sans lire leur texte. Chaque étudiant doit également réaliser deux exposés sur des thèmes spécifiques.
Par ailleurs, un dossier écrit (portfolio) est constitué à partir de textes rédigés à la main en cours. L'utilisation de l'IA n'est pas autorisée dans ce cadre. Ces textes sont corrigés individuellement au cours du quadrimestre.
Chacun des étudiants propose certains thèmes liés à la vie sociale et culturelle aux Pays-Bas et en Flandre. Des thèmes historiques concernant ces deux régions sont également abordés. Les étudiants doivent venir en cours préparés, en ayant pris connaissance de l’actualité de la semaine. L’utilisation de l’IA est autorisée pour la préparation. En cours, les étudiants sont toutefois censés de parler spontanément sans lire leur texte. Chaque étudiant doit également réaliser deux exposés sur des thèmes spécifiques.
Par ailleurs, un dossier écrit (portfolio) est constitué à partir de textes rédigés à la main en cours. L'utilisation de l'IA n'est pas autorisée dans ce cadre. Ces textes sont corrigés individuellement au cours du quadrimestre.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
- Examen écrit en juin (25 % de la note du cours).
- Deux présentations orales au cours du quadrimestre (25 % de la note du cours).
- Rapports à remettre au cours du quadrimestre (50 % de la note du cours).
En cas d’absence injustifiée à l’une des parties, l’ensemble des parties doit être représenté à la session d’août/septembre.
Autres infos
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Ressources
en ligne
en ligne
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Bibliographie
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Support de cours
- 100 fautes en néerlandais. Les erreurs courantes des francophones.
Faculté ou entité
en charge
en charge
