Hébreu biblique II B

Enseignants

Bellantuono Antonella;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Approfondissement de l'hébreu biblique massorétique (prose).
En alternance avec le cours LTHEO2631, le cours aborde :
1. La lecture de textes bibliques en prose, avec une attention particulière pour :
• la critique textuelle (initiation pratique) ;
• l'étude linguistique en lien avec les autres langues sémitiques ;
• la situation historique du texte et sa place dans l'évolution de la pensée biblique.
2. La lecture d'inscriptions hébraïques (non bibliques) anciennes.
Les exercices (15h) sont intégrés au cours magistral (30h), et servent de base aux exposés de critique textuelle, linguistique et historique.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Au terme de ce cours, l'étudiant sera capable de traduire et d'expliquer philologiquement (lexique, morphologie et syntaxe) des textes hébreux.

Contenu

Approfondissement de l’hébreu biblique à travers la lecture et l’analyse de textes en prose, qui seront définis au cours des séances. Une attention particulière sera accordée aux caractéristiques linguistiques et philologiques des textes, à leur contexte historique et littéraire, ainsi qu’à l’étude linguistique en lien avec les autres langues sémitiques et à l’initiation à la paléographie hébraïque. Le cours abordera enfin la critique textuelle des passages étudiés, à travers l’examen des variantes et la comparaison entre le texte massorétique et les autres témoins textuels.

Méthodes d'enseignement

Lecture collective de textes hébreux préparés à l’avance par les étudiant·es. Au fil de la lecture, des approfondissements ponctuels seront proposés afin d’éclairer les questions de critique textuelle ainsi que tout autre aspect pertinent pour l’analyse des textes étudiés.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

L'évaluation comporte deux volets:

1. Participation au cours grâce aux préparations faites à la maison (30%).
2. Examen écrit en janvier :  traduction d'un texte étudié en classe (aucun outil de travail n'est alors autorisé) puis d'un texte inconnu (outils de travail autorisés: dictionnaire, grammaire), avec quelques analyses de formes verbales à fournir. (70% de la note finale).

Au Q3, l'évaluation consiste uniquement en un examen écrit (au mois d'août), selon les mêmes modalités qu'en janvier.
L'usage de logiciels bibliques, de sites internet et d'intelligences artificielles est interdit, aussi bien pour les travaux de préparation à la maison qu'en classe et aux examens.

Bibliographie

Tout le matériel sera mis à disposition sur Moodle.
Ouvrages fondamentaux :

• P. Joüon, Grammaire de l’hébreu biblique, Rome, P.I.B., 1965 ou P. Joüon, T. Muraoka, A Grammar of Biblical Hebrew. Rome, P.I.B., 2006.
• K. Elliger et al., Biblia Hebraica Stuttgartensia, Stuttgart, Deutsche Bibelstiftung, 51977.

Ouvrages complémentaires :

• D. J. A. Clines (éd.), The Dictionnary of Classical Hebrew, Sheffield, University Press, 1993-2016.
• F. Brown, S.R. Driver, C.A. Briggs, Hebrew and English Lexicon of the Old Testament, Oxford, Clarendon Press, 1975.
• L. Koehler, W. Baumgartner, Hebräisches und aramäisches Lexikon zum Alten Testament, Leiden, Brill, 1967-1996 = The Hebrew and Aramaic Lexicon of the Old Testament, 1994-20
• E. Qimron, A Grammar of the Hebrew of the Dead Sea Scrolls, Jerusalem, Yad Izhak Ben-Zvi, 2018.

Faculté ou entité
en charge

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