Séminaire d'accompagnement du mémoire

Enseignants

Collard Alix;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

1. Identification des méthodes de recherche adaptées à la question scientifique : Stratégies d’échantillonnage, types d’analyse, critères de qualité des données
2. Élaboration d’un plan de travail méthodologique : Séquençage des étapes de la recherche, construction d’un calendrier prévisionnel, définition du plan d’analyse, dimensions éthiques (consentement, confidentialité et gestion des données)
3. Mobilisation intégrée des cours de méthodes :  application correcte des concepts appris en statistique (types de variables, tests appropriés, calcul de puissance, interprétation des résultats,…), respect des principes des essais cliniques (randomisation, biais, contrôles, considérations éthiques,…)

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Identifier les méthodes de recherches adéquates pour répondre à une question de recherche spécifique
2	Élaborer un plan de travail relatif aux méthodes choisies : séquence des opérations, estimation du temps nécessaire pour chaque opération, précautions méthodologiques et éthiques
3	Mobiliser les enseignements des cours de méthodes pour élaborer un projet de mémoire

Contenu

Accompagnement du mémoire au cours des 2 années de sa réalisation. Dans la phase de pré-mémoire (année 1) les aspects de présentation de l’état des connaissances actuelles, d’organisation de la recherche (avec lien avec le CE), et collecte des données sont davantage abordés, pour compléter ensuite (au cours de la deuxième année) ces aspects par les éléments de rédaction scientifique, présentation des données collectées, choix des analyses et rapportage, ainsi que la présentation des résultats de la recherche réalisée

Méthodes d'enseignement

Le séminaire est organisé sous forme de partages de présentations réalisées par les étudiants aux divers stades de leur mémoire, en favorisant les interactions du groupe et un apprentissage collectif guidé par l’enseignante

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

L’évaluation est réalisée via le texte écrit du mémoire, ainsi qu’une présentation orale, évalués par un jury

Bibliographie

Guidelines NEJM

Faculté ou entité
en charge

> SBIM