L'édition 2024 de Dédra-MATH-isons et de Infor-MATH-isons aura lieu le jeudi 11 avril à Louvain-la-Neuve !
Inscriptions via le formulaire.
Contact : dedramathisons@uclouvain.be
Programme de la journée disponible ici.
Dédra-MATH-isons c’est quoi ?
Il s’agit d’un congrès sur une journée pour « mathématicien·nes en herbe », c’est-à-dire des élèves de 4-5-6e secondaire accompagnés de leurs professeurs. Une opportunité pour venir présenter et découvrir le fruit d’un travail de recherche sur des cas concrets, des curiosités ou des amusements choisis par les élèves eux-mêmes dans une multitude de disciplines. En partant d’une situation pratique et en cherchant des outils pour la résoudre, les maths deviennent concrètes et prennent tout leur sens.
Concrètement, comment cela se passe ?
Les élèves travaillent en groupe sur un sujet de mathématiques ou d’informatique de leur choix accompagnés par leur professeur, et viennent présenter le résultat de leurs recherches devant leurs pairs lors du congrès le jeudi 11 avril 2024 à Louvain-La-Neuve.
Il y a plusieurs options de présentations :
- Des exposés oraux classiques, soutenus par des slides ou une vidéo (durée : 10 min de présentation + 5 min de Q/R)
- Une réalisation vidéo uniquement (durée : max 3 min)
- Un stand pendant l’après-midi, comme un poster scientifique présentant la synthèse de leur travail, une démonstration, une maquette ou tout autre support adéquat.
Les groupes peuvent choisir de participer à travers une ou plusieurs de ces présentations.
Dédra-MATH-isons est aussi l’événement idéal à inclure dans votre projet pédagogique pour donner de l’écho à un travail de fin de cycle ou même à un sujet abordé lors des 2h supplémentaires du cours de math 8h.
Il est également possible de venir assister au colloque avec une ou plusieurs classes comme spectateur·rices uniquement. Merci d'également vous inscrire via le formulaire.
Pourquoi participer ?
1) Surprenez vos élèves !
Les élèves ont changé, la pédagogie aussi. Il faut les mettre ensemble, les questionner, leur donner la parole. N’hésitez pas à les défier !
2) Donnez-leur envie de se dépasser
En préparant ce colloque, certain·es rhétoricien·es arrivent à l’université l’année suivante avec 6 mois d’avance sur les autres. Par ailleurs, tous les élèves développent d’autres compétences que les maths, qui leur seront utiles, quel que soit leur parcours : travailler en groupe, rechercher une solution, rédiger une présentation, parler en public devant une grande assemblée. Mais aussi s’organiser et planifier en vue d’une échéance.
3) Aidez-les à démystifier les maths et la recherche
En jouant aux apprentis chercheurs et en étant coachés par de jeunes universitaires, vos élèves démystifieront la complexité des maths et verront que la recherche peut être amusante.
4) Préparez vos élèves aux études supérieures
Montrez à vos élèves que bien maîtriser les maths est nécessaire dans de nombreuses disciplines : informatique, cryptographie, médecine, énergie, nouvelles technologies, finances, etc. Encouragez-les à entreprendre des études supérieures dans ces branches recherchées sur le marché de l’emploi !
5) Trouvez une source d’inspiration pour vos cours
À l’issue du colloque, les jeunes conférencier·ères publient leurs travaux sur le site de l’École polytechnique de Louvain. On y retrouve les slides des conférences, mais également les comptes rendus des travaux et programmes informatiques réalisés par les élèves. Une mine d’or à télécharger pour enrichir vos cours de cas pratiques et donner envie à d’autres élèves et enseignant·es de se lancer dans l’aventure !
Nouveautés depuis l’édition 2023 !
Depuis la reprise en 2023, nous souhaitons mettre l’accent sur la modernité et l’interdisciplinarité, via entre autres :
- Des tutoriels d’outils informatiques pour faciliter l’approche et l’utilisation de ceux-ci, peu importe le domaine du sujet de recherche (Python, calculs graphiques, scripts informatiques, google sheets, etc.),
- L’inclusion de l’événement Infor-MATH-isons via une liste de sujets orientés informatique et des ressources spécifiques,
- Un encadrement avec un·e jeune chercheur·se lors de la phase de préparation,
- La préparation d’un flashtalk d’introduction (1 minute, 1 slide, 1 personne) pour chaque stand de l’après-midi,
- L’inclusion d’outils interactifs tel que Wooclap dans les présentations,
- Etc.
Un colloque, mais pas uniquement
Chaque année, la manifestation est rehaussée par des speechs sur des domaines variés et liés aux mathématiques, assurés par des chercheur·ses ou des alumnis spécialistes de leur discipline.
En plus de la partie académique, l’École polytechnique de Louvain propose différents stands tenus par des étudiant·es en bachelier et master, des visites de laboratoires et aussi un tour du campus de Louvain-La-Neuve pour les élèves qui le désirent lors de la pause de midi.
Comment s’inscrire pour l’édition 2024 ?
Il est possible de s’inscrire comme participant·es ou comme spectateur·rices via le formulaire suivant. Si vous avez des questions n'hésitez pas à envoyer un mail à dedramathisons@uclouvain.be . La participation est totalement GRATUITE pour les professeurs et leurs élèves.
Si jamais vous hésitez à participer pour l’une ou l’autre raison, n’hésitez pas à nous envoyer un mail avec vos questions ou pour tout simplement en discuter ensemble.
Exemples des éditions précédentes
Plaquette de présentation pour l’édition 2020 (avec une liste de sujets)
Programme-type 2019 (sujet à modification pour 2023)
Vidéo de présentation du projet
Reportage RTBF pour les 10 ans en 2018