Groupe interdisciplinaire de Recherche sur la Socialisation, l'Education et la Formation (GIRSEF)

Le GIRSEF est un groupe de recherche pluridisciplinaire (sociologie, psychologie, sciences de l'éducation) fondé en 1998 au sein de l'Université catholique de Louvain. L'objectif central du groupe est de développer des recherches fondamentales et appliquées dans le domaine de l'éducation et de la formation. Les recherches développées jusqu'à présent ont principalement porté sur la régulation des systèmes d'enseignement et de formation.

Depuis octobre 2007, le GIRSEF s'est élargi pour accueillir de nouveaux collègues et de nouvelles équipes de recherche. Dans ce contexte, nos priorités de recherche se déclinent aujourd'hui autour de trois axes, assumés par trois cellules :

Politiques éducatives et transformations des systèmes d'enseignement
Dispositifs, motivation et apprentissage
Parcours de vie, formation et profession

actualité


> Dumay, X. (2010). Evaluation et accompagnement des établissements en Europe : diversité et mécanismes d'hybridation. Les Cahiers de Recherche en Education et Formation n° 76 [ > suite]


> Dupriez, V. (GIRSEF, UCL), Monsieur, C. (ULG), Van Campenhoudt, M. (GIRSEF, UCL) (2010). Etudier à l'université : le poids des pairs et du capital culturel face aux aspirations d'études. Les Cahiers de Recherche en Education et Formation n° 75 [ > suite]


> De Ketele, J-M, Frères, G. (2009). Les commentaires des enseignants et des élèves : simples jugements ou processus évaluatifs ? Les Cahiers de Recherche en Education et Formation n° 74 [ > suite]


> Dupont, J-P, Carlier, G. Gérard, P., Delens, C. (2009). Déterminants et effets de la motivation des élèves en éducation physique : revue de la littérature. Les Cahiers de Recherche en Education et Formation n° 73 [ > suite]


> Dumay, X. (2009). La coordination locale du travail enseignant : une approche par le cadrage. Les Cahiers de Recherche en Education et Formation n°72 [ > suite]


> Galand, B. (2009). Hétérogénéité des élèves et apprentissage : quelle place pour les pratiques d'enseignement ? Les Cahiers de Recherche en Education et Formation n° 71 [ > suite]


> Boudrenghien, G., Frenay, M., Bourgeois, E. (2009). La transition de l'enseignement secondaire vers l'enseignement supérieur : antécédents de l'engagement envers son but de formation. Les Cahiers de Recherche en Education et Formation n° 70 [ > suite]


> Galand, B. (2009). L'école peut-elle être un lieu de prévention des comportements violents ? Les Cahiers de Recherche en Educaton et Formation n° 69 [ > suite]

| 10/12/2009 |

AGENDA

A NE PAS MANQUER

> Violences à l'école en Communauté française : le regard du chercheur

[ > suite]

> Enquête de suivi de l'insertion des demandeurs d'emploi FSE Wallonie-Bruxelles

> Travailler plus longtemps !? L'aménagement des fins de carrière en Belgique et au Québec.

> Rapports de la recherche européenne "Changes in regulation, Modes and Social Production of Inequalities in Educational Systems"