Fiche de présentation

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 Fiche de présentation  
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M. Jean-Baptiste Dayez

SSH/PSP - Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
SSH/IPSY - Psychological Sciences Research Institute (IPSY)

Adresse courrier
  IPSY - Place Cardinal Mercier 10 bte L3.05.01 à 1348 Louvain-la-Neuve
Email
 
IPSY
  Téléphone : 010 47 25 62
  Secrétariat : 010 47 82 56
  Télécopie : 010 47 85 89
  Bâtiment : Michotte/Socrate/Mercier; Etage 01; Local D 123; Site Louvain-la-Neuve

Assistant de recherche et d'enseignement à la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation depuis 2006.

Né à Etterbeek (Belgique) le 20 mai 1983 - Belge - Marié, 1 enfant.


Diplômes

année

intitulé

établissement

2003Candidat en sciences psychologiques et de l'éducationUniversité catholique de Louvain
2006Licencié en sciences psychologiquesUniversité catholique de Louvain
2008DEA en psychologieUniversité catholique de Louvain
  • 9/2006-9/2008 - Diplôme d'études approfondies en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation (Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation , UCL , Louvain-la-Neuve).
  • 9/2001-9/2006 - Licence en Psychologie obtenue avec la Plus Grande Distinction (Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation , UCL , Louvain-la-Neuve).

    Mémoire (promoteur : Olivier Corneille ) :

    • Dayez, J.-B. (2006). Antécédents personnels et situationnels du plagiat involontaire : vers une prise en compte de sa composante sociale. Louvain-la-Neuve : Université Catholique de Louvain.

    Stages (650h - soit 10 mois à mi-temps - chacun) :

    • 9/2004-6/2005 - Unité de psychologie sociale et des organisations (PSP , UCL , Louvain-la-Neuve) - Mise en place d’expériences de psychologie sociale, participation aux séminaires scientifiques et intégration dans le milieu de la recherche fondamentale.
    • 3/2004-6/2005 - Télé-Accueil (service d' écoute téléphonique dans l’anonymat, Louvain-la-Neuve) - Formation à l’écoute (20h), écoute active de personnes en difficulté (400h) et insertion dans la vie du service.

Cours

Année académique 2011 - 2012
LPSP 1224 Sciences de l'éducation II

Projet de thèse

Associations scientifiques

Publications

| |

    2010

    Communication à un colloque (Conference Paper)


  • Dayez, Jean-Baptiste; Frenay, Mariane; Paquay, Léopold (2010). The emotion of interest in education : An experimental investigation of its antecedents and consequences. 2010 Annual Meeting of the Belgian Association for Psychological Sciences, Bruxelles le 28/05/2010. http://hdl.handle.net/2078.1/69295.

  • Dayez, Jean-Baptiste; Frenay, Mariane; Paquay, Léopold (2010). Dispositional and situational antecedents of interest experience of university students during a year-long group project. 12th International Conference on Motivation, Porto du 02/09/2010 au 04/09/2010. http://hdl.handle.net/2078.1/69298.

  • Dayez, Jean-Baptiste; Frenay, Mariane; Paquay, Léopold (2010). Antecedents and consequences of the emotion of interest. Third European Conference on Emotion, Lille du 22/04/2010 au 24/04/2010. http://hdl.handle.net/2078.1/69290.

    • Monographie (Book)


  • Dweck, Carol S.; Dayez, Jean-Baptiste (2010). Changer d'état d'esprit : Une nouvelle psychologie de la réussite. Mardaga : Wavre, Belgique. p. 312. http://hdl.handle.net/2078.1/69293.

    • 2009

    Communication à un colloque (Conference Paper)


  • Dayez, Jean-Baptiste (2009). Interest experience : Experimental studies of its antecedents and consequences. "Recent trends in clinical and lifespan psychology: Emotion, cognition and personality", 2009 Annual Meeting of the BAPS, Brussels 3/06/2009. http://hdl.handle.net/2078.1/69303.

  • Tapola, Anna; Dayez, Jean-Baptiste; Veermans, Marjaana (2009). Students' interest experience in simulation-based science learning task: Role of individual and situational factors. "Fostering Communities of Learners", 13th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction, Amsterdam du 25/08/2009 au 29/08/2009. http://hdl.handle.net/2078.1/69301.

  • Dayez, Jean-Baptiste (2009). Antecedents and consequences of interest experience. "Fostering Communities of Learners", 13th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction, Amsterdam du 25/08/2009 au 29/08/2009. http://hdl.handle.net/2078.1/69304.

  • Dayez, Jean-Baptiste; Frenay, Mariane; Paquay, Léopold (2009). The emotion of interest in education : Antecedents and consequences. Conference on Changing Emotions, Brussels le 23/10/2009. http://hdl.handle.net/2078.1/71019.

    • 2008

    Communication à un colloque (Conference Paper)


  • Frenay, Mariane; Archambault, Isabelle; Paul, Cecile; Dayez, Jean-Baptiste; Galand, Benoît (2008). Learning environments and schooling engagement in secondary qualifying education. In : International Journal of Psychology (2008), p. 234-234. http://hdl.handle.net/2078.1/59095.

  • Dayez, Jean-Baptiste (2008). The antecedents and consequences of interest experience. 11th Conference for Junior Researchers of the European Association for Research on Learning and Instruction, Leuven du 08/07/2008 au 11/07/2008. http://hdl.handle.net/2078.1/71020.

  • Frenay, Mariane; Archambault, Isabelle; Paul, Cécile; Dayez, Jean-Baptiste; Galand, Benoît (2008). Learning environments and schooling engagement in secondary qualifying education. XXIX International Congress of Psychology, Berlin July 20-25 2008. http://hdl.handle.net/2078.1/96355.

    • 2007

    Communication à un colloque (Conference Paper)


  • Dayez, Jean-Baptiste (2007). The antecedents of situational interest : An integrative perspective. 10th Pre-Conference of Junior Researchers of the European Association for Research on Learning and Instruction, Budapest du 27/08/2007 au 28/08/2007. http://hdl.handle.net/2078.1/71021.

    • Contribution à ouvrage collectif (Book Chapter)


  • Frenay, Mariane; Boudrenghien, Gentiane; Dayez, Jean-Baptiste; Paul, Cécile (2007). Persévérer et accorder de la valeur à l'école : Quelles diversités de profils motivationnels chez les élèves de l'enseignement qualifiant ?. In :M. Frenay ; X. Dumay, Un enseignement démocratique de masse : Une réalité qui reste à inventer, Louvain-la-Neuve, Belgique : Presses Universitaires de Louvain, p. 229-247. http://hdl.handle.net/2078.1/102595.

  • Paul, Cécile; Frenay, Mariane; Dayez, Jean-Baptiste (2007). Effets motivationnels de dispositifs pédagogiques dans l'enseignement qualifiant. In :M. Frenay & X. Dumay, Un enseignement démocratique de masse : Une réalité qui reste à inventer, Louvain-la-Neuve, Belgique : Presses Universitaires de Louvain, p. 271-285. http://hdl.handle.net/2078.1/71027.

    • 2006

    Communication à un colloque (Conference Paper)


  • Paquay, Léopold; Dayez, Jean-Baptiste (2006). Présentation de l'article de F. Oser et F. Baeriswyl (2002) : "Choreographies of teaching: Bridging intruction to learning". Colloque international OPEN (Observation des Pratiques ENseignantes), Paris du 07/11/2006 au 08/11/2006. http://hdl.handle.net/2078.1/71022.

  • Représentant du corps scientifique au Conseil académique (UCL) (2009-auj.)
  • Représentant du corps scientifique au Conseil de l'Enseignement et de la Formation (CEFO, UCL) (2007-auj.)
  • Représentant facultaire au Conseil du Corps Scientifique (CORSCI, UCL) (2006-auj.)
  • Représentant du corps scientifique au Bureau de l'Institut de psychologie (IPSY, UCL) (2008-auj.)
  • Représentant du corps scientifique au Conseil de l'Institut de psychologie (IPSY, UCL) (2008-auj.)
  • Représentant du corps scientifique de l'Institut de psychologie (IPSY, UCL) (2009-auj.)
  • Représentant des assistants de la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (PSP, UCL) (2009-auj.)
  • Représentant du corps scientifique au Bureau facultaire (BUPS, PSP, UCL) (2007-2009)
  • Représentant du corps scientifique au Conseil facultaire (PSP, UCL) (2007-auj.)
  • Représentant du corps scientifique de l'unité PSED (PSP, UCL) (2007-2009)
  • Représentant du corps scientifique de l'unité FORE (PSP, UCL) (2007-2009)
  • Représentant du corps scientifique à la Commission doctorale du domaine Sciences psychologiques et de l'éducation de l'Académie Universitaire Louvain (2006-2009)
  • Représentant facultaire lors des soirées d'informations organisées dans les écoles par le Centre d'information et d'orientation (CIO, UCL) (2006-2008)

Biographie

Diplômes

année

intitulé

établissement

2003Candidat en sciences psychologiques et de l'éducationUniversité catholique de Louvain
2006Licencié en sciences psychologiquesUniversité catholique de Louvain
2008DEA en psychologieUniversité catholique de Louvain
  • 9/2006-9/2008 - Diplôme d'études approfondies en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation (Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation , UCL , Louvain-la-Neuve).
  • 9/2001-9/2006 - Licence en Psychologie obtenue avec la Plus Grande Distinction (Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation , UCL , Louvain-la-Neuve).

    Mémoire (promoteur : Olivier Corneille ) :

    • Dayez, J.-B. (2006). Antécédents personnels et situationnels du plagiat involontaire : vers une prise en compte de sa composante sociale. Louvain-la-Neuve : Université Catholique de Louvain.

    Stages (650h - soit 10 mois à mi-temps - chacun) :

    • 9/2004-6/2005 - Unité de psychologie sociale et des organisations (PSP , UCL , Louvain-la-Neuve) - Mise en place d’expériences de psychologie sociale, participation aux séminaires scientifiques et intégration dans le milieu de la recherche fondamentale.
    • 3/2004-6/2005 - Télé-Accueil (service d' écoute téléphonique dans l’anonymat, Louvain-la-Neuve) - Formation à l’écoute (20h), écoute active de personnes en difficulté (400h) et insertion dans la vie du service.

Enseignement

Cours

Année académique 2011 - 2012
LPSP 1224 Sciences de l'éducation II

Recherche

Projet de thèse

Associations scientifiques

Publications

Représentation

  • Représentant du corps scientifique au Conseil académique (UCL) (2009-auj.)
  • Représentant du corps scientifique au Conseil de l'Enseignement et de la Formation (CEFO, UCL) (2007-auj.)
  • Représentant facultaire au Conseil du Corps Scientifique (CORSCI, UCL) (2006-auj.)
  • Représentant du corps scientifique au Bureau de l'Institut de psychologie (IPSY, UCL) (2008-auj.)
  • Représentant du corps scientifique au Conseil de l'Institut de psychologie (IPSY, UCL) (2008-auj.)
  • Représentant du corps scientifique de l'Institut de psychologie (IPSY, UCL) (2009-auj.)
  • Représentant des assistants de la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (PSP, UCL) (2009-auj.)
  • Représentant du corps scientifique au Bureau facultaire (BUPS, PSP, UCL) (2007-2009)
  • Représentant du corps scientifique au Conseil facultaire (PSP, UCL) (2007-auj.)
  • Représentant du corps scientifique de l'unité PSED (PSP, UCL) (2007-2009)
  • Représentant du corps scientifique de l'unité FORE (PSP, UCL) (2007-2009)
  • Représentant du corps scientifique à la Commission doctorale du domaine Sciences psychologiques et de l'éducation de l'Académie Universitaire Louvain (2006-2009)
  • Représentant facultaire lors des soirées d'informations organisées dans les écoles par le Centre d'information et d'orientation (CIO, UCL) (2006-2008)

Publications

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    2010

    Communication à un colloque (Conference Paper)


  • Dayez, Jean-Baptiste; Frenay, Mariane; Paquay, Léopold (2010). The emotion of interest in education : An experimental investigation of its antecedents and consequences. 2010 Annual Meeting of the Belgian Association for Psychological Sciences, Bruxelles le 28/05/2010. http://hdl.handle.net/2078.1/69295.

  • Dayez, Jean-Baptiste; Frenay, Mariane; Paquay, Léopold (2010). Dispositional and situational antecedents of interest experience of university students during a year-long group project. 12th International Conference on Motivation, Porto du 02/09/2010 au 04/09/2010. http://hdl.handle.net/2078.1/69298.

  • Dayez, Jean-Baptiste; Frenay, Mariane; Paquay, Léopold (2010). Antecedents and consequences of the emotion of interest. Third European Conference on Emotion, Lille du 22/04/2010 au 24/04/2010. http://hdl.handle.net/2078.1/69290.

    • Monographie (Book)


  • Dweck, Carol S.; Dayez, Jean-Baptiste (2010). Changer d'état d'esprit : Une nouvelle psychologie de la réussite. Mardaga : Wavre, Belgique. p. 312. http://hdl.handle.net/2078.1/69293.

    • 2009

    Communication à un colloque (Conference Paper)


  • Dayez, Jean-Baptiste (2009). Interest experience : Experimental studies of its antecedents and consequences. "Recent trends in clinical and lifespan psychology: Emotion, cognition and personality", 2009 Annual Meeting of the BAPS, Brussels 3/06/2009. http://hdl.handle.net/2078.1/69303.

  • Tapola, Anna; Dayez, Jean-Baptiste; Veermans, Marjaana (2009). Students' interest experience in simulation-based science learning task: Role of individual and situational factors. "Fostering Communities of Learners", 13th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction, Amsterdam du 25/08/2009 au 29/08/2009. http://hdl.handle.net/2078.1/69301.

  • Dayez, Jean-Baptiste (2009). Antecedents and consequences of interest experience. "Fostering Communities of Learners", 13th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction, Amsterdam du 25/08/2009 au 29/08/2009. http://hdl.handle.net/2078.1/69304.

  • Dayez, Jean-Baptiste; Frenay, Mariane; Paquay, Léopold (2009). The emotion of interest in education : Antecedents and consequences. Conference on Changing Emotions, Brussels le 23/10/2009. http://hdl.handle.net/2078.1/71019.

    • 2008

    Communication à un colloque (Conference Paper)


  • Frenay, Mariane; Archambault, Isabelle; Paul, Cecile; Dayez, Jean-Baptiste; Galand, Benoît (2008). Learning environments and schooling engagement in secondary qualifying education. In : International Journal of Psychology (2008), p. 234-234. http://hdl.handle.net/2078.1/59095.

  • Dayez, Jean-Baptiste (2008). The antecedents and consequences of interest experience. 11th Conference for Junior Researchers of the European Association for Research on Learning and Instruction, Leuven du 08/07/2008 au 11/07/2008. http://hdl.handle.net/2078.1/71020.

  • Frenay, Mariane; Archambault, Isabelle; Paul, Cécile; Dayez, Jean-Baptiste; Galand, Benoît (2008). Learning environments and schooling engagement in secondary qualifying education. XXIX International Congress of Psychology, Berlin July 20-25 2008. http://hdl.handle.net/2078.1/96355.

    • 2007

    Communication à un colloque (Conference Paper)


  • Dayez, Jean-Baptiste (2007). The antecedents of situational interest : An integrative perspective. 10th Pre-Conference of Junior Researchers of the European Association for Research on Learning and Instruction, Budapest du 27/08/2007 au 28/08/2007. http://hdl.handle.net/2078.1/71021.

    • Contribution à ouvrage collectif (Book Chapter)


  • Frenay, Mariane; Boudrenghien, Gentiane; Dayez, Jean-Baptiste; Paul, Cécile (2007). Persévérer et accorder de la valeur à l'école : Quelles diversités de profils motivationnels chez les élèves de l'enseignement qualifiant ?. In :M. Frenay ; X. Dumay, Un enseignement démocratique de masse : Une réalité qui reste à inventer, Louvain-la-Neuve, Belgique : Presses Universitaires de Louvain, p. 229-247. http://hdl.handle.net/2078.1/102595.

  • Paul, Cécile; Frenay, Mariane; Dayez, Jean-Baptiste (2007). Effets motivationnels de dispositifs pédagogiques dans l'enseignement qualifiant. In :M. Frenay & X. Dumay, Un enseignement démocratique de masse : Une réalité qui reste à inventer, Louvain-la-Neuve, Belgique : Presses Universitaires de Louvain, p. 271-285. http://hdl.handle.net/2078.1/71027.

    • 2006

    Communication à un colloque (Conference Paper)


  • Paquay, Léopold; Dayez, Jean-Baptiste (2006). Présentation de l'article de F. Oser et F. Baeriswyl (2002) : "Choreographies of teaching: Bridging intruction to learning". Colloque international OPEN (Observation des Pratiques ENseignantes), Paris du 07/11/2006 au 08/11/2006. http://hdl.handle.net/2078.1/71022.


| 2/07/2009 |