Diplômes

Cours

LROM 1350      Travail de fin de cycle en didactique du français
LROM 9011      Stages d'enseignement en langues et littératures romanes

Article de périodique

• Dufays Jean-Louis, Discontinuités dans l'enseignement de la littérature en Belgique francophone, 2010, Le français aujourd'hui, 168, p. 33-42 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Kervyn Bernadette, Le stéréotype, un objet modélisé pour quels usages didactiques ? Cadre Théorique et analyse d'une expérience d'enseignement de l'écriture littéraire à l'école primaire, 2010, Education et didactique, 4 (1), p. 51-77 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Quelle place pour la littérature en classe de langue-culture ?, 2009, Le langage et l'homme, XXXXIV (1), p. 1-2 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Isabelle Cani, Harry Potter ou l'anti Peter Pan. pour en finir avec la magie de l'enfance, Paris, Fayard, 2007 (recension), 2009, Repères, 39, p. 229-231 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Iabelle Cani, Nelly Chabrol-Gagne et Catherine d'Humières (dir.), Devenir adulte et rester enfant ? Relire les productions pour la jeunesse, Clermont-Ferrand, Presses Universitaires Blaise-Pascal, 2007 (recension), 2009, Repères, 39, p. 231-234 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, La BD est un art, le neuvième, 2009, Louvain, 180, p. 33-35 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Le pluriel des réceptions effectives. Débats théoriques et enjeux didactiques, 2007, Recherche, 46, p. 71-90 (Publié)
  
• Daunay Bertrand, Dufays Jean-Louis, Méthodes de recherche en didactique de la littérature, 2007, La Lettre de l'AIRDF, 40, p. 8-13 (Publié)
  
• Collès Luc, Dufays Jean-Louis, Du texte littéraire à la lecture littéraire : les enjeux d'un déplacement en classe de FLE/S, 2007, C. BEMPORAD et Th. JEANNERET, Lectures littéraires et appropriation des langues étrangères, Etude de lettres, 4, p. 53-69 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Comment évaluer la lecture littéraire ?, 2007, Bulletin d'échanges et de formation continuée des professeurs de français, 13, p. 2-5 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Le piège des stéréotypes, 2007, Louvain, 171, p. 33 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, What place for literature in the Education of French-speaking countries ? A comparison between Belgium, France, Quebec and Switzerland, 2007, L1-Educational Studies in Language and Literature. Special issue : Paradigms in MTE, p. 21-35 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, La lecture littéraire, des pratiques enseignantes aux modèles théoriques, 2006, LIDIL, 37, p. 79-101 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Pour une didactique de la lecture engagée : l'exemple de Coke en stock, 2006, Enjeux, 66, p. 89-100 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, La leçon de littérature, entre schèmes d'action et gestes professionnels : questions méthodologiques et premiers repérages, 2005, La Lettre de l'AIRDF, 36, p. 10-14 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, HULHOVEN THIERRY, Débuter dans l'enseignement du français en Belgique francophone dans le réseau catholique : quelles réponses à quelles difficultés ?, 2004, La Lettre de l'AIRDF, 34, p. 23-27 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Les variations énonciatives de l'éternel féminin. Regard sur quelques publicités contemporaines, 2004, Degrés, 117, p. f 1 - f 17 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, L'écriture littéraire, une combinaison de stéréotypes, 2004, L'Ecole des Lettres, 13, p. 69-83 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Stéréotypes et apprentissage des langues-cultures : enjeux et fondements d'une didactique lucide, 2004, Bulletin de l'Association des professeurs de français de Galice, 1, p. 19-39 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Rumeur et stéréotypie : l'étrange séduction de l'inoriginé, 2004, Protée, 32 (3), p. 25-31 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Au secondaire supérieur : de la chanson au poème, et du poème à la poésie, 2004, Français 2000, 192-193, p. 19-30 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Comment lire et écrire à l'aide des stéréotypes ? Six séquences d'apprentissage pour la classe de français, 2004, Bulletin de l'Association des professeurs de français de Galice, 1, p. 93-103 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Kervyn Bernadette, Le rôle des stéréotypes dans l'écriture fictionnelle au Collège, 2004, Skholê (Académie d'Aix-Marseille), Didactique de la lecture et de l'écriture littéraires, Hors série 1, p. 115-12 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Lefebvre Jacques, Entretien avec M. le Ministre Hazette, 2004, Français 2000, p. 188-189 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Kervyn Bernadette, Quels usages du stéréotype dans l'écriture au secondaire ? Observations et propositions, 2003, Pratiques. Textes et valeurs, 117-118, p. 208-218 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Rosier Jean-Maurice, La place de la littérature dans la discipline "français", 2003, La Lettre de la DFLM, 32, p. 8-11 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Des arts du dire aux compétences d'interaction. Thèse de doctorat soutenue par Christophe Ronveaux (recension), 2003, La Lettre de la DFLM, 32, p. 26 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Davagle Jean-Luc, Simenon au panthéon de "La Pléiade". Entretien avec Benoît Denis, 2003, Français 2000, 187, p. 55-67 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Ecrire un manuel d'initiation à la poésie : pourquoi et comment ?, 2003, Enjeux, 56, p. 55-65 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Kervyn de Marcke ten Driessche Bernadette, Le rôle des stéréotypes dans l'écriture fictionnelle au Collège, 2003, Enjeux, 57, p. 53-64 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Received Ideas and Literary Reception. The Functions of Doxa in the Understanding and Evaluation of Texts, 2002, Poetics Today, 23-3, p. 443-464 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Les lectures littéraires : évolution et enjeux d'un concept, 2002, Tréma, 19, p. 5-16 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Esterotipo y teoría de la literatura : los fundamuntos de un nuevo paradigma, 2002, Anthropos, 196, p. 116-126 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Tauveron Catherine, L'enseignement des langues maternelles hors de la francophonie. Présentation du dossier, 2002, La Lettre de la DFLM, 31, p. 3-4 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Bucheton Dominique, Des savoirs en jeu aux savoirs en "je". Médiations sociales et processus de subjectivation en formation initiale d'enseignants. Thèse de doctorat présentée par Sabine Vanhulle (recension), 2002, La Lettre de la DFLM, 31, p. 38-39 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Français 2000, n°169-170, Lettres de Belgique et d'ailleurs (recension), 2002, Textyles, 21, p. 115-117 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, La figure de d'Artagnan : enquête sur un (stéréo)type littéraire, 2002, Interférences littéraires, Histoire/fiction : tensions et convergences (site <http://www.e-montaigne.com:8180/montaigne/jsp/browse_pub/listeParutions.jsp?idPublication=11>), 2, p. 1-16 (Publié)
  
• Dumortier Jean-Louis, Dufays Jean-Louis, Rosier Jean-Maurice, Lefèvre Hélène, et al , Compéfrade - Compétences en français des élèves du 2e degré (rapport final de recherche), 2002, Le point sur la recherche en éducation (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, La formation pédagogique des romanistes, 2002, Français 2000. La formation des enseignants, 181-182, p. 23-32 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Vanhulle Sabine, La lecture dans tous ses états : quelques pistes pour (mieux) l'enseigner, 2002, Enjeux, 55, p. 13-30 (Publié)
  
• Collès Luc, Dufays Jean-Louis, "La lecture littéraire, un lieu de convergence entre le FLM et le FLE", 2001, Enjeux (51-52), p. 225-236 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Introduction. Littérature belge à l'école : le retour ?, 2001, Textyles, 19, p. 7-9 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, et al , L'enseignement des lettres belges de langue française : où en est-on, où va-t-on ? Table-ronde organisée le 3 avril 2000 à Louvain-la-Neuve, 2001, Textyles, 19, p. 10-27 (Publié)
  
• Maingain Sylvie, Dufays Jean-Louis, Propositions pour un modèle variationniste des compétences rédactionnelles, 2001, Enjeux, 50, p. 7-19 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Quelle(s) méthodologie(s) pour les recherches en didactique de la littérature ? Esquisse de typologie et réflexions exploratoires, 2001, Enjeux, 51-52, p. 7-29 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Les processus de lecture. De l'analyse théorique à l'enseignement-apprentissage, 2001, Réflexions et analyses pédagogiques, 4, p. 55-76 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, La princesse lointaine. Quelques avatars littéraires d'un stéréotype médiéval, 2001, Carnets des échanges interdépartement aux UCL - UMass, 2, p. 23-53 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Lire, c'est aussi évaluer. Autopsie des modes de jugement à l'oeuvre dans diverses situations de lecture, 2000, Études de linguistique appliqué, 119, p. 277-290 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Lecture lettrée vs lecture ordinaire ?, 2000, Argos, 25, p. 58-59 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Une didactique de l'illisible est-elle concevable ?, 1999, La lecture littéraire, 3, p. 163-171 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, La littérature belge de langue française dans les programmes et les manuels scolaires du XXe s. : enquête sur une présence-absence, 1999, Textyles, 15, p. 150-165 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Éditorial. Le cadre du débat : le décret "Missions" et la définition des "compétences terminales", 1999, Français 2000, 163-164, p. 2-4 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Les nouvelles approches didactiques facilitent-elles l'accès des élèves à la littérature ?, 1999, Le français aujourd'hui, hors-série, p. 89-102 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Le débat sur les savoirs littéraires : analyse et mise au point, 1999, Français 2000, 163-164, p. 63-75 (Publié)
  
• DEZUTTER Olivier, Dufays Jean-Louis, L'apprentissage de l'écriture dans les instructions officielles belges de l'après-guerre, 1999, Pratiques, 101-102, p. 205-220 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Les manuels de littérature : un objet à définir, une problématique à cadrer, 1999, Enjeux, 45 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Des épistémologies à croiser : le cas de la lecture littéraire, 1999, La Lettre de la DFLM, 25, p. 19-23 (Publié)
  
• Maingain Sylvie, Dufays Jean-Louis, Stéréotypes et aprentissage de l'écriture, ou comment aider l'élève à devenir l'auteur de son texte, 1999, Le français aujourd'hui, 125, p. 44-51 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Rosier Jean-Maurice, La littérature dans les programmes de français de l'enseignement secondaire en Belgique : essai de mise en perspective historique, 1999, Enjeux, 43/44, p. 122-143 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, RONVEAUX CHRISTOPHE, Les valeurs de l'enseignement du français : un état de la question et une illustration, 1998, Spirale, 21, p. 151-163 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Association internationale pour le développement de la recherche en didactique du français langue maternelle. Texte d'orientation, 1998, La Lettre de la DFLM, 22, p. annexes 1-8 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Albert Algoud, Le Tournesol illustré, 1997, Textyles. Lettres du jour (1), 13, p. 257-258 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Alain Bonfand et Jean-Luc Marion, Tintin le terrible ou l'alphabet des richesses, 1997, Textyles. Lettres du jour (1), 13, p. 258-261 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, DEZUTTER Olivier, Vers une didactique de l'ordinaire, 1997, Lettre de la DFLM, 20, p. 18-19 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Lire au pluriel. Pour une didactique de la diversité à l'usage des 14-15 ans, 1997, Pratiques, 95, p. 31-52 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Les illisibles, 1997, Indications, 54 (5), p. 2-4 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Stéréotypes et didactique du français. Histoire et état d'une problématique, 1997, Études de linguistique appliquée, 107, p. 315-328 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Bérengère DEPREZ, Le vent syrien (recension), 1997, Indications, 54 (5) (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, La recherche en français langue maternelle. Avant-projet de "Manifeste" de la DFLM, 1997, La Lettre de la DFLM, 20, p. 20-23 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Paradoxale belgitude, 1997, Indications, 54 (4), p. 2-4 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Plagiats, 1997, Indications, 54 (2), p. 2-4 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Peut-on tout écrire ?, 1997, Indications, 54 (1), p. 2-4 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Lire, écouter, voir la chanson : propositions pour un parcours d'appropriation en classe de français, 1996, Présence francophone (Sherbrooke), La chanson, 46, p. 9-55 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, L'effet Le Clézio, 1996, Indications, 53 (1), p. 2-4 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Peut-on flécher la lecture ?, 1996, Indications, 53 (3), p. 2-4 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Terry Eagleton, Critique et théorie littéraires. Une introduction, 1996, Recherches sociologiques, 2, p. 147-148 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Faire la foire, 1996, Indications, 53 (2), p. 2-4 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Littérature et bon usage, 1996, Indications, 53 (5), p. 2-4 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Pour une analyse des lectures. Le jeu des interprétations dans Le Train immobile de Frédérick Tristan, 1995, Orbis Litterarum, Munksgaard (Danemark), 50, p. 164-180 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Recension critique de : Evaluer le savoir-lire, sous la direction de Jean-Yves Boyer, Jean-Paul Dionne, Patricia Raymond, 1995, Canadian Journal of Education. Revue canadienne de l'éducation, 20 (2), p. 240-242 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Au cours de français : le sens ou les compétences, 1995, Echec à l'échec, 106, p. 4 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Du cliché langagier au jeu littéraire, 1995, Français 2000, 145-146, p. 76-80 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Le nombre des années, 1995, Indications, 52 (4), p. 2-4 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Gemenne Louis, De l'analyse textuelle à l'appropriation personnelle des textes, 1995, Le français aujourd'hui, 112, p. 72-79 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Métamorphoses de la BD, 1995, Indications, 52 (6), p. 2-4 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, L'enseignement de la littérature en Belgique. Historique et bilan, 1995, Indications, Bruxelles, 52 (4), p. 5-19 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Les beaux livres de la Pléiade, 1995, Indications, 52 (3), p. 2-4 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Fragile francophonie, 1995, Indications, 52 (1), p. 2-4 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Stéréotypes, sens, valeur. Pour une sémiotique de la lecture littéraire, 1994, Degrés, 79-80, p. 1-16 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Gemenne Louis, Une mise en jeu de la lecture littéraire : lire (avec) Christian Bobin, 1994, Enjeux, 32 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, LEDUR Dominique, De l'anecdote stéréotypée au(x) sens second(s) : une expérience d'initiation à la lecture littéraire dans quatre classes de l'enseignement secondaire supérieur en Communauté française de Belgique, 1994, Lidil - L'évaluation de la lecture, 10, p. 121-147 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, De la subversion rhétorique à l'effet comique : la polyvalence du zeugma, 1993, Les lettres romanes, XLVII (1-2), p. 3-11 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, L'apprentissage de la diversité: pour un autre regard sur la langue et l'orthographe, 1993, Enjeux, 29, p. 97-117 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, La misère du monde, 1993, Indications, 50, p. 2-4 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, L'enjeu de la stéréotypie dans Olivia, 1993, Textyles Romancières de Belgique, 9, p. 49-62 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, A s'y méprendre ou le second coup d'oeil. Démontage d'une lecture, 1993, Poétique, 96, p. 451-461 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Plaidoyer pour le cours de français, 1993, Français 2000, 137, p. 3-6 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Initier à la conscience des stéréotypes : un enjeu éthique essentiel du cours de français, 1993, Enjeux, 29, p. 47-59 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, La littérature à l'âge postmoderne, 1992, Indications, 49 (6), p. 2-3 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Stéréotype et lecture. Propositions pour une théorie et une didactique de la réception littéraire (résumé d'une thèse de doctorat), 1992, La Lettre de la DFLM, 11, p. 27 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Du bon usage des stéréotypes, 1992, Français 2000, 133-134, p. 16-20 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Dictionnaires, clichés et doxa : voyage en stéréotypie, 1991, Le français aujourd'hui, 93, p. 27-35 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Les théories de la lecture. Essai et structuration d'un nouveau champ de recherche, 1991, Le langage et l'homme, XXVI (2-3), p. 115-127 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Lire avec les stéréotypes. Les conditions de la lecture littéraire en classe de français, 1991, Enjeux, 23, p. 5-18 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Le livre et la télé, 1990, Indications, 47 (5), p. 10-11 (Publié)
  



Monographie

• Condei Cecilia, Dufays Jean-Louis, Teodorescu Cristiana, Métissage culturel. Interculturels et effets de la mondialisation chez les écrivains francophones, Craiova (Roumanie) : Editions Universitaria, (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Lisse Michel, Meurée Christophe, Théorie de la littérature. Une introduction, Louvain-la-Neuve : Academia-Bruylant, 2009 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Plane Sylvie, L'écriture de fiction en classe de français, Namur : Association internationale pour la recherche en didactique du français, 2009 (Publié)
  
• Daunay Bertrand, Delcambre Isabelle, Dufays Jean-Louis, Thyrion Francine, Didactique de l'écriture-lecture et formation des enseignants, Lille : Presses de l'Université Charles-de-Gaulle - Lille 3, 2007 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Enseigner et apprendre la littérature, pour quoi faire ? Sens, utilité, évaluation, Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain, 2007 (Publié)
  
• Collès Luc, Dufays Jean-Louis, Thyrion Francine, Quelle didactique de l'interculturel dans les nouveaux contextes du FLE/S ?, Cortil-Wodon : Editions modulaires européennes, 2006 (Publié)
  
• Condei Cecilia, Dufays Jean-Louis, Lebrun Monique, L'interculturel en francophonie. Représentations des apprenants et discours des manuels, Cortil-Wodon : Editions modulaires européennes, 2006 (Publié)
  
• CANVAT KARL, Collès Luc, Dufays Jean-Louis, La Fontaine aujourd'hui. Des parcours pour lire, dire, réécrire les fables en classe de français, Namur : Presses universitaires, 2006 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Gemenne Louis, LEDUR Dominique, Pour une lecture littéraire. Histoire, théories, pistes pour la classe, Bruxelles : De Boeck université, 2005 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Thyrion Francine, Réflexivité et écriture dans la formation des enseignants, Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain, 2004 (Publié)
  
• CANVAT KARL, Denyer Monique, Dufays Jean-Louis, LEDUR Dominique, Pollet Marie-Christine, Rosier Jean-Maurice, Récit & poésie - Manuel 3e-4e secondaire, Bruxelles : De Boeck, 2004 (Publié)
  
• Rosier Jean-Maurice, Dufays Jean-Louis, Récit & Poésie - Manuel 3e/4e secondaire, Bruxelles : De Boeck, 2004 (Publié)
  
• CANVAT KARL, Denyer Monique, Dufays Jean-Louis, LEDUR Dominique, Pollet Marie-Christine, Rosier Jean-Maurice, Guide méthodologique & CD audio - 3e - 4e secondaire, Bruxelles : De Boeck, 2004 (Publié)
  
• Collès Luc, Dufays Jean-Louis, Maeder Costantino, Enseigner le français, l'espagnol et l'italien. Les langues romanes à l'heure des compétences, Bruxelles : De Boeck-Duculot, 2003 (Publié)
  
• CANVAT KARL, Denyer Monique, Dufays Jean-Louis, LEDUR Dominique, Pollet Marie-Christine, Rosier Jean-Maurice, Guide méthodologique & CD audio - 5e et 6e secondaire, Bruxelles : De Boeck, 2003 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Rosier Jean-Maurice, et al , Récit & Poésie - Manuel - Français 5e-6e secondaire, Bruxelles : De Boeck, 2003 (Publié)
  
• CANVAT KARL, Dufays Jean-Louis, Rosier Jean-Maurice, Littérature - Référentiel - Français 3e-6e secondaire, Bruxelles : De Boeck, 2003 (Publié)
  
• Collès Luc, Dufays Jean-Louis, Fabry Geneviève, Maeder Costantino, Didactique des langues romanes : le développement de compétences chez l'apprenant. Actes du colloque de Louvain-la-Neuve (janvier 2000), Bruxelles : De Boeck - Duculot, 2001 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Gérard Philippe, Paquay Léopold, Quels critères pour évaluer des recherches en didactique ?, Louvain-la-Neuve, Belgique : Université catholique de Louvain, 2001 (Diffusé)
  
• Dufays Jean-Louis, Le rire de Pierre Desproges. Entre cynisme et lyrisme, Tournai : La Renaissance du Livre, 2000 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Francard Michel, RONVEAUX CHRISTOPHE, Giroul Vincent, DEZUTTER Olivier, De Croix Séverine, Mieux communiquer pour mieux enseigner. Quatorze fiches à l'usage des enseignants, Bruxelles : Ministère de l'Education, de la Recherche et de la Formation, 2000 (Publié)
  
• Defays Jean-Marc, Dufays Jean-Louis, Le comique. Textes pour la classe de français et Vadémécum du professeur de français, Bruxelles : Didier Hatier, 1999 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, RONVEAUX CHRISTOPHE, Didactique du français et des langues étrangères : analyser des pratiques de classe, Louvain-la-Neuve : UCL-CEDILL, 1999 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Abraham-Vellut Hélène, Gemenne Louis, et al , Semblable-Différent. Ensemble pédagogique interdisciplinaire, Bruxelles : CAPP, 1998 (Publié)
  
• Collès Luc, DEZUTTER Olivier, Dufays Jean-Louis, Lits Marc, RONVEAUX CHRISTOPHE, Sohier Francine, Passions de lecture. Pour Pierre Yerlès, Bruxelles : Didier Hatier, 1997 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Gemenne Louis, LEDUR Dominique, Pour une lecture littéraire 1. Approches historique et théorique, propositions pour la classe de français, Bruxelles : De Boeck-Duculot, 1996 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Gemenne Louis, LEDUR Dominique, Pour une lecture littéraire 2. Bilan et confrontations Actes du colloque de Louvain-la-Neuve (3-5 mai 1995), Bruxelles : De Boeck-Duculot, 1996 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Stéréotype et lecture. Essai sur la réception littéraire, Liège : Mardaga, 1994 (Publié)
  
• Collès Luc, Dufays Jean-Louis, Le récit de vie. Vade-mecum du professeur de français, Bruxelles : Didier Hatier, 1994 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Grégoire François, MAINGAIN ALAIN, La chanson. Textes pour la classe de français, Bruxelles : Didier Hatier, 1994 (Publié)
  
• Collès Luc, Dufays Jean-Louis, Le récit de vie. Textes pour la classe, Bruxelles : Didier Hatier, 1994 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Grégoire François, MAINGAIN ALAIN, La chanson. Vade-mecum du professeur de français + 2 cassettes sonores, Bruxelles : Didier Hatier, 1994 (Publié)
  



Contribution à un ouvrage collectif

• Dufays Jean-Louis, Le corpus littéraire : analyse de quelques tensions actuelles et éclairage international, Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2010, p. 15-24 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, De la discipline déclarée à la discipline apprise : un an d'observation de deux enseignantes de français et de leurs élèves en classe de 5e secondaire, Berne : Peter Lang, 2010, p. 147-193 (Publié)
  
• Clauw Carole, Dufays Jean-Louis, La contextualisation des savoirs en classe de français : quelles pratiques effectives ? Présentation d'une recherche en cours et étude de cas, Sousse : Editions Sahar et Université de Sousse - Faculté des Lettres et des Sciences humaines, 2009, p. 209-222 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Code, norme, stéréotypie... et lecture littéraire. Un essai de clarification conceptuelle, Ottawa : Les Éditions David, 2009, p. 55-67 (Publié)
  
• Marlair Sébastien, Dufays Jean-Louis, Quels gestes dans la classe pour quel enseignement-apprentissage de la littérature ? Regard sur quatre leçons de 5e année secondaire, Bruxelles : De Boeck, 2009, p. 61-82 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, L'invention de la lecture littéraire (Préface), Paris : Kimé, 2009, p. 11-14 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Aborder des écrivains "passeurs" en classe de français : état des lieux, enjeux et propositions, Craiova (Roumanie) : Editions Universitaria, 2009, p. 51-61 (Publié)
  
• Deproost Paul, van Ypersele Laurence, Watthee-Delmotte Myriam, Dufays Jean-Louis, Tilleuil Jean-Louis, Archétype, mythe, stéréotype: pour une clarification terminologique, Louvain-la-Neuve : UCL Presses Universitaires de Louvain, 2008, p. 17-53 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Lecture d'une oeuvre du patrimoine, quel intérêt pour la recherche didactique ? Réponse à trois questions de Christa Delahaye, Lyon : INRP, 2008, p. 81-94 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Balzac et Zola maitres lecteurs ? Retour sur quelques préfaces, Paris : L'Harmattan, 2008, p. 125-135 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Lire et écrire : entre laboratoire de la pensée et pratique esthétique, Fernelmont : Editions modulaires européennes, 2008, p. 43-64 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Quel cadrage générique face au brouillage des codes ?, Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2007, p. 97-118 (Publié)
  
• Daunay Bertrand , Delcambre Isabelle, Dufays Jean-Louis, Thyrion Francine, Lire un article de didactique et en rendre compte par écrit, Lille 3 : Université Charles de Gaulle, 2007, p. 19-30 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Garaud Christian, Rhétorique et imaginaire : les figures de "Manie", Paris : L'Harmattan, 2007 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, De la discipline déclarée à la discipline apprise : un an d'observation de deux enseignantes de français et de leurs élèves en classe de 5e secondaire, Québec : Les Presses de l'Université laval, 2007, p. 63-82 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Les mauvais genres en classe de français : le point de vue didactique, Namur : Presses universitaires de Namur, 2007, p. 89-94 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Stéréotyper, suspendre, rouvrir : le chantier sans fin de la lecture et de l'apprentissage, 2007, p. 81-89 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Synthèse et évaluation, Montpellier : Presses de l'IUFM de Montpellier, 2007, p. 4 pp. (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Jacques Fabien, Ecrire, un moyen d'accès à la littérature dans l'enseignement qualifiant ? Enquête auprès de trois enseignantes et de leurs élèves, Aix-en-Provence : Presses de l'Université de Provence, 2007, p. 193-222 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Au carrefour de trois méthodologies : une recherche en didactique de la littérature, Bruxelles : De Boeck université, 2006, p. 143-164 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Quand de jeunes lecteurs se disent : modes de réception, modes d'énonciation, Paris : CRDP-Scéren, 2006, p. 67-79 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, La littérature entre discours et culture : comparaison des pratiques d'enseignement-apprentissage prescrites dans les quatre pays de français langue première, Craiova : Annales de l'Université de Craiova, 2006, p. 129-138 (Publié)
  
• RONVEAUX CHRISTOPHE, Dufays Jean-Louis, La littérature comme on l'enseigne : analyse comparée de la construction d'un objet complexe à travers deux pratiques enseignantes, Bruxelles : De Boeck université, 2006, p. 195-214 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Stéréotypes, apprentissage, interculturalité : fondements théoriques et pistes didactiques, Cortil-Noirmont : Editions modulaires européennes, 2006, p. 57-84 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Lecture littéraire vs lecture ordinaire : une dichotomie à interroger, Paris : L'Improviste, 2005, p. 309-322 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Les lectures littéraires : évolution et enjeux d'un concept, Grenoble : Scérén - CRDP Adadémie de Grenoble, 2005, p. 185-196 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Le rapport de stage : quelle évaluation pour quels enjeux ?, Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain, 2004, p. 111-134 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Lire "Enfance" de Sarraute et "L'enfant" de Vallès : variations sur le double, Namur : Presses universitaires de Namur, 2004, p. 111-129 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, La dialectique des valeurs : le jeu très ordinaire de l'évaluation littéraire, Namur : Presses universitaires de Namur, 2004, p. 103-129 (Publié)
  
• Collès Luc, Dufays Jean-Louis, Les didactiques du français, un singulier pluriel, Cortil-Wodon : E.M.E., 2003 (Sous presse)
  
• De Ketele J.-M., Dufays Jean-Louis, Vers de nouveaux modes d'évaluation des compétences, Bruxelles-Paris : De Boeck Duculot, 2003, p. 171-182 (Publié)
  
• Collès Luc, Dufays Jean-Louis, Les didactiques du français, un singulier pluriel., Fernelmont : E.M.E., 2003, p. 17-33 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, L'évaluation au cours de français langue première dans l'enseignement secondaire, Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain, 2002, p. 51-60 (Publié)
  
• Paquay Léopold, Dufays Jean-Louis, Defeche Nicole, Comment concilier évaluation formative et évaluation certificative ? Quels apports de l'apprenant ?, Louvain-la-Neuve, Belgique : Presses universitaires de Louvain, 2002, p. 85-95 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, L'éternel retour du troubadour, Cortil-Wodon : Editions modulaires européennes, 2002, p. 87-97 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, L'ambivalence des stéréotypes : du constat obligé à une théorie et à une didactique de la littérature, Paris : Champion, 2001, p. 27-37 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Didactique du français et réflexion épistémologique : où en sommes-nous, que voulons-nous ?, Poitiers : Université de Poitiers, 2001, p. 309-328 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Le mal verlainien, entre stéréotypie et réalité, Paris : Cerf, 2000, p. 323-335 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Lebrun Monique, Simon Jean-Pascal, Préface, Bruxelles : De Boeck-Duculot, 2000, p. 3-8 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Former des enseignants de français langue maternelle au secondaire : l'exemple de la lecture littéraire, Tunis : Publications de l'ISEFC (Université Tunis 1), 2000, p. 310-323 (Publié)
  
• Collès Luc, Dufays Jean-Louis, "L'autobiographie, de l'écran à la classe. Témoignage à propos d'une émission de télévision scolaire", Bruxelles : Emile Van Balberghe Libraire, 1999, p. 65-77 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, De l'éminente gravité du camique, Bruxelles : Didier Hatier, 1997, p. 81-83 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Culture/compétence/plaisir : l'inéluctable alchimie de la lecture littéraire, 1996, p. 167-175 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Les métalangages de la lecture littéraire, Fontenay-Saint-Cloud : Association DFLM, 1996, p. 125-127 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Patrimoines anthologiques et stéréotypes culturels. Images de l'Afrique dans les manuels de littérature française en Belgique francophone (1960-1990), Bruxelles : Textyles-éditions, 1994, p. 101-112 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Stéréotypes et respect des différences, Bruxelles : Vie Ouvière, 1993, p. 31-36 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Stéréotypes, lecture littéraire et postmodernisme, Paris : Kimé, 1993, p. 80-91 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Lits Marc, Nouvelles logiques, nouvelles pratiques de l'enseignement, Bruxelles : Collège Saint-Michel, 1990, p. 97-110 (Publié)
  



Communication à colloque à diffusion restreinte

• Vercruysse Benoît, Carlier Ghislain, Clauw Carole, Dufays Jean-Louis, Thyrion Francine, Paquay Léopold, En quoi une pratique enseignante favorise-t-elle la construction de compétences ? Application de l'outil "Comp.A.S." pour analyser des séquences d'enseignement en éducation physique, 2006 ()
  
• Dufays Jean-Louis, Stéréotype et littérature : l'inéluctable va-et-vient, 1994 ()
  



Edition de périodique

• , Paris : DFLM, (Publié)
  
• , Namur : Facultés N.D. de la Paix, (Publié)
  
• , Bruxelles : Le Cri, (Publié)
  
• , (Publié)
  
• , (Publié)
  
• , Bruxelles : Association belge des professeurs de français, (Publié)
  
• , Paris : Association internationale pour la recherche en didactique du français, (Publié)
  
• , Cortil-Wodon : E.M.E., (Publié)
  
• , Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain, (Publié)
  



Communication à un colloque publiés dans des actes parus comme monographie

• Jacques Fabien, Dufays Jean-Louis, Expression personnelle vs réflexion critique ? La place de la littérature dans l'enseignement de qualification en Belgique francophone, Québec : Université Laval, 2006 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, De la discipline déclarée à la discipline apprise : un an d'observation de deux enseignantes de français et de leurs élèves en classe de 5e secondaire, Québec : AIRDF, 2005 (Publié)
  Lien: http://www.colloqueairdf.fse.ulaval.ca/actes/index.php?action=par_titre#1
• Dufays Jean-Louis, Lucchini Silvia, Quelle(s) conception(s) de la motivation dans le sillage du décret "Missions" ? Le cas des programmes de français, Bruxelles : Ministère de l'Enseignement supérieur, 2004 (Publié)
  
• De Croix Séverine, Dufays Jean-Louis, Se raconter pour mieux se percevoir comme lecteur, 2004 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Synthèse de l'atelier "Le plaisir d'apprendre : comment le promouvoir et comment l'observer ?", Bruxelles : Ministère de l'Enseignement supérieur, 2004 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Kervyn de Marcke ten Driessche Bernadette, De la reproduction des stéréotypes à l'autonomie rédactionnelle. Vers un scénario d'apprentissage pour développer des compétences d'écriture fictionnelle, Bruxelles : Ministère de la Recherche et de la Formation, 2003 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Introduction au Symposium "Lectures croisées et construction de métasavoirs en sciences et littérature", Bordeaux : Presses universitaires de Bordeaux, 2003 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, De la tâche prescrite à la tâche perçue : regards croisés sur l'enseignement de la littérature, Paris : DFLM, 2002 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Introduction, Bruxelles : De Boeck-Duculot, 2001 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Les compétences littéraires en français langue maternelle ou première : état des lieux et essai de modélisation, Bruxelles : De Boeck-Duculot, 2001 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Recherches et formation au CEDILL, Rennes : Presses universitaires de Renne, 2001 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, La lecture littéraire au lycée : quelle(s) théorie(s) pour quelle(s) pratique(s) ?, Paris : Delagrave, 2000 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, LEDUR Dominique, Le pendule et la spirale. Le débat épistémologique et politique autour du "retour de la littérature" dans le champ didactique en Belgique francophone, Bruxelles : DFLM, 1999 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Alphonse Allais et les stéréotypes, Paris : Nizet, 1997 (Publié)
  



Communication à un colloque publiés dans des actes parus comme volume de périodique

• Collès Luc, Dufays Jean-Louis, "La lecture littéraire en FLM et en FLE : convergences et spécificités", 2001, Dialogues et cultures (45), p. 307-311 (Publié)
  
• Dufays Jean-Louis, Le stéréotype, un concept clé pour lire, penser et enseigner la littérature, 2001, Marges linguistiques (Publié)
  

Biographie

Diplômes

Enseignement

Cours

LROM 1350      Travail de fin de cycle en didactique du français
LROM 9011      Stages d'enseignement en langues et littératures romanes

Publications