<- Archives UCL - PPE2007 ->

Le programme fournit les fondements des sciences psychologiques et de l'éducation, et développe les compétences nécessaires pour analyser la complexité du comportement, des relations et des situations humaines avec leurs aspects biologiques et socioculturels. Il s'agit, afin de s'engager ensuite dans le master de son choix, de pouvoir:  

• maîtriser les connaissances (biologiques, psychologiques, socioculturelles et philosophiques), concepts et théories qui permettent cette analyse;
• développer une analyse critique de leurs implications et de leurs conditions d'utilisation face aux personnes;
• mettre en oeuvre un projet de formation personnel y compris en groupe;
• maîtriser la communication orale et écrite, y compris en anglais;
• maîtriser les méthodologies propres à l'exercice de la profession visée;
• développer une recherche en sciences humaines;
• commencer à se situer sur le terrain (sauf en logopédie, un premier contact avec le terrain professionnel est fourni par le travail de fin de baccalauréat). 
  

L'évaluation des cours aura lieu par des examens écrits, organisés lors des sessions alors que la partie exercices, pourra impliquer une évaluation en cours d'année. Enfin, une évaluation formative sera réalisée, dans le cadre des exercices et de la supervision des travaux de groupe et des travaux personnels.

(Décret du 31 mars 2004 définissant l'enseignement supérieur, favorisant son intégration à l'espace européen de l'enseignement supérieur et refinançant les universités)

Tous les renseignements peuvent être obtenus auprès du Secrétariat des étudiants.

 

---

 

 

 Les conditions d'admission doivent être remplies au moment même de l'inscription à l'université.

Conditions générales

 

Sous réserve d’autres dispositions légales particulières et en vue de l’obtention du grade académique qui les sanctionne, ont accès à des études de premier cycle qui ne sont pas structurées en deux parties ou à la première année des études de premier cycle qui sont structurées en deux parties, les étudiants qui justifient, soit :

• du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré à partir de l'année scolaire 1993-1994 par un établissement d'enseignement secondaire de plein exercice ou de promotion sociale de la Communauté française et homologué par la commission constituée à cet effet, ainsi que les titulaires du même certificat délivré, à partir de l'année civile 1994, par le jury de la Communauté française;
• du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré au plus tard à l'issue de l'année scolaire 1992-1993 accompagné, pour l'accès aux études premier cycle d'un cursus de type long, du diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur;
• d'un diplôme délivré par un établissement d'enseignement supérieur de la Communauté française sanctionnant un grade académique, soit d'un diplôme délivré par une institution universitaire ou un établissement organisant l'enseignement supérieur de plein exercice en vertu d'une législation antérieure;
• d'un titre d'enseignement supérieur délivré par un établissement d'enseignement de promotion sociale;
• d'une attestation de succès à un des examens d'admission organisés par les établissements d'enseignement supérieur ou par un jury de la Communauté française et dont les programmes sont arrêtés par le Gouvernement après consultation selon le secteur, du Conseil inter-universitaire de la Communauté française (CIUF) ou du Conseil général des Hautes Ecoles (CGHE); cette attestation donne accès aux études des secteurs ou des domaines qu'elle indique;
• d'un diplôme, titre ou certificat d'études similaire à ceux mentionnés aux littéras précédents délivré par la Communauté flamande, par la Communauté germanophone ou par l'Ecole royale militaire;
• d'un diplôme, titre ou certificat d'études étranger reconnu équivalent à ceux mentionnés ci-dessus
  Les demandes d'équivalence doivent être introduites, avant le 15 juillet 2007, au Service des équivalences du Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique de la Communauté française de Belgique
  Remarques : Les deux titres suivants sont reconnus équivalents d'office au Certificat d'enseignement secondaire supérieur (CESS) :
  
  • baccalauréat européen délivré par le Conseil supérieur de l'Ecole européenne
  • baccalauréat international délivré par l'Office du baccalauréat international de Genève
  Ces deux titres ne dispensent néanmoins pas d'office de l'examen de maîtrise de la langue française;
• du diplôme d’aptitude à accéder à l’enseignement supérieur (DAES) conféré par le jury de la Communauté française.

 

 

---

 

Conditions spéciales

• Accès aux études de premier cycle en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil
  Attestation de réussite à l'examen spécial d'admission aux études de premier cycle en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil.
  L'accès à ces études est toujours subordonné à la réussite de cet examen spécial d'admission. Les matières du programme ainsi que le mode d'organisation de l'examen peuvent être obtenus auprès du secrétariat de cette faculté. (v. supra)
• Accès aux études de premier cycle en médecine vétérinaire
  L'accès aux études de premier cycle en médecine vétérinaire est régi par le décret du 16 juin 2006 régulant le nombre d'étudiants non-résidents.
• Accès aux études de premier cycle en kinésithérapie et réadaptation
  L'accès aux études de premier cycle en kinésithérapie et réadaptation est régi par le décret du 16 juin 2006 régulant le nombre d'étudiants non-résidents.
• Accès à la deuxième année du premier cycle en médecine
  Ont seuls accès à la deuxième partie des études de premier cycle structurées en deux parties, les étudiants qui ont obtenu une attestation d’accès délivrée par le jury d’orientation.

 

---

 

Maîtrise de la langue française

Nul ne peut être admis aux épreuves d’une année d’études de premier cycle s’il n’a fait la preuve d’une maîtrise suffisante de la langue française.

Cette preuve peut être apportée, soit :

• par la possession d’un diplôme, titre ou certificat d’études mentionnés au §1er délivré en Communauté française ou sanctionnant des études comprenant suffisamment d’enseignements en langue française ; le Gouvernement fixe les conditions minimales que doivent satisfaire ces études ;
• par la réussite d’un examen spécifique organisé à cette fin par un ou plusieurs établissements d’enseignement supérieur, suivant des dispositions arrêtées par le Gouvernement. 
• par l’attestation de réussite d’un des examens, épreuves ou concours d’admission aux études d’enseignement supérieur prévus par ce décret et organisés en Communauté française. Les universités organisent une épreuve de maîtrise suffisante de la langue française au moins deux fois par année académique.
  
  A l'UCL, cet examen aura lieu à Louvain-la-Neuve, soit :

   

  • vendredi 21 septembre 2007 (9h au MORE 52 : Place Montesquieu, 2 à 1348 Louvain-la-Neuve)
  • jeudi 29 novembre 2007 (9h au SCES 02 : Place des Sciences, 2 à 1348 Louvain-la-Neuve)
  • vendredi 14 mars 2008 (9h au STUD 13 : Place Agora à 1348 Louvain-la-Neuve)

   

  Il ne peut être présenté qu'une seule fois au cours de la même année académique.

  Vous pouvez télécharger le bulletin d'inscription à l'examen de maîtrise de la langue française au format .pdf, au moyen d'un logiciel de visualisation gratuit appelé Acrobat Reader.

 

>> S'inscrire à l'UCL

 

Le programme de bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation totalise 180 crédits répartis sur trois ans. Il comporte une formation de base (majeure) de 150 crédits et une option de 30 crédits. La faculté organise trois majeures: en sciences psychologiques, en sciences de l'éducation et en logopédie. Un tronc commun de 105 crédits est offert au cours des deux premières années à raison respectivement de 60 et 45 crédits. En troisième année, l'étudiant doit faire le choix d'une des trois majeures en fonction du master qu'il suivra. Chaque majeure donne accès inconditionnellement et sans cours supplémentaire au master correspondant, ainsi qu'au master en sciences de la famille et de la sexualité. L'accès aux deux autres masters reste possible, moyennant compléments ou en fonction de l'option choisie.
 
Le tronc commun comprend: 

• un ensemble de matières relatives aux fondements socioculturels et philosophiques du comportement, ainsi qu'un ensemble de matières relatives à son enracinement biologique;
• un ensemble de cours qui introduisent aux disciplines de base: les sciences psychologiques et de l'éducation;
• un ensemble d'enseignements qui initient aux méthodes et pratiques spécifiques aux disciplines de base, y compris les statistiques, ainsi qu'à l'aptitude à lire des textes scientifiques de psychologie et éducation rédigés en anglais;
• trois modules de cours qui introduisent l'étudiant aux principaux domaines d'exercice de la profession: psychologie et santé, psychologie sociale, du travail et des organisations, psychologie, éducation et développement.

 
La majeure en sciences psychologiques poursuit l'initiation aux méthodes et pratiques spécifiques aux disciplines de base (notamment par la réalisation d'un travail de fin de baccalauréat). Elle approfondit également la formation dans les domaines d'exercice professionnel: outre trois cours obligatoires, l'étudiant devra faire le choix d'un module de cours parmi trois correspondant à un des trois domaines professionnels. Cette majeure comprend également un cours de langue interactif (à choisir parmi 4 langues : anglais, néerlandais, allemand, espagnol).
 
La majeure en sciences de l'éducation comprend six cours communs avec la majeure en sciences psychologiques (pour le cours d'entretien psychologique, les étudiants de la majeure en sciences de l'éducation ne suivent pas les exercices, cette formation se poursuivant dans le cadre du master en sciences de l'éducation). Elle comprend également quatre cours spécifiques et la réalisation d'un projet personnel menant à une observation participante de pratiques professionnelles.
 
La majeure en logopédie, organisée avec l'ULB, est composée de cours relatifs au langage oral, au langage écrit, à la sphère ORL, aux neurosciences et aux disciplines connexes.
 
" L'orthophoniste-logopède, thérapeute de la communication et du langage, intervient pour toutes les pathologies de la parole, de la voix et du langage oral et écrit, quelle que soit leur origine, chez l'enfant, l'adolescent, l'adulte et la personne âgée." (CPLOL - Comité permanent de Liaison des Logopèdes - Orthophonistes de l'Union Européenne (regroupement européen des associations professionnelles nationales de l'U.E.)
 
Etant donné le type d'activités professionnelles auquel le diplôme donne accès, la maîtrise de la langue française est une condition indispensable à l'obtention du diplôme. Outre des capacités de rédaction et d'expression orale correctes, la maîtrise de l'orthographe courante du français est notamment exigée. Plus particulièrement, des erreurs d'orthographe de niveau élémentaire (ex. accord sujet - verbe ; accord des participes passés avec être et avoir, homophones grammaticaux (ex. à/a ; ou/où ; se/ce), orthographe d'usage des mots fréquents, pluriels irréguliers fréquents, etc.), ne seront en aucun cas tolérées que ce soit en production ou en détection d'erreurs (cf. règlement des études).
 

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2	3
Aucun horaire disponible
Tronc commun (105 crédits)
Question de sciences religieuses (2 crédits) L'étudiant choisi un cours parmi les trois
TECO1210	Questions de sciences religieuses : lectures bibliques	Joseph Famerée	15h	2 crédits		x
TECO1220	Questions de sciences religieuses : Christianisme et questions de sens	Jean Leclercq	15h	2 crédits		x
TECO1230	Questions de sciences religieuses : questions d'éthique	Philippe Cochinaux	15h	2 crédits		x
Fondements socioculturels du comportement (12 crédits)
PSP1121	Notions de philosophie	Jean Leclercq	30h	3 crédits	1q	x
PSP1122	Introduction à l'épistémologie	Philippe Thiry, Laurent de Briey (supplée Philippe Thiry)	30h	3 crédits	1q	x
PSP1123	Sociologie	Georges Liénard	30h	3 crédits	2q	x
PSP1125	Introduction aux sciences du langage	Michel Hupet	30h	3 crédits	2q	x
Fondements biologiques du comportement (17 crédits)
PSP1131	Biologie générale et génétique	Philippe van den Bosch Sanchez de	37.5h	3 crédits	1+2q	x
PSP1132	Physiologie humaine	Jean Lebacq	22.5h	3 crédits	1+2q	x
PSP1133	Neurophysiologie	André Roucoux	37.5h + 4h	3 crédits	1+2q	x
PSP1134	Ethologie et psychologie comparée	René Zayan	30h	3 crédits	1q	x
PSP1200	Psychophysiologie et neuropsychologie	Marc Crommelinck, Mauro Pesenti, Xavier Seron	60h	5 crédits	1q		x
Psychologie, éducation, développement (30 crédits)
PSP1120	Psychologie générale I	Raymond Bruyer, Bernard Rimé	90h	8 crédits	1q	x
PSP1145	Psychologie générale II	Yves Bestgen, Guy Lories	45h	4 crédits	2q	x
PSP1150	Sciences de l'éducation I	Etienne Bourgeois (coord.), Gaëtane Chapelle (supplée Etienne Bourgeois), Mariane Frenay, Léopold Paquay	30h + 15h	5 crédits	2q	x
PSP1155	Psychologie du développement	James Day, Xavier Renders	75h	8 crédits	1q	x
PSP1224	Sciences de l'éducation II	Etienne Bourgeois, Mariane Frenay (coord.), Sandrine Neuville (supplée Mariane Frenay), Léopold Paquay	60h + 15h	5 crédits	2q		x
Bien-être et santé (9 crédits)
PSP1264	Psychologie de la personnalité et de l'individu	Bernard Rimé	30h + 5h	3 crédits	2q		x
PSP1267	Psychologie et Santé	Susann Heenen-Wolff, Nady Van Broeck	60h + 10h	6 crédits	1q		x
Travail, organisation et société (9 crédits)
PSP1217	Psychologie sociale, du travail et des organisations	Ginette Herman, Florence Stinglhamber, Vincent Yzerbyt	90h + 15h	9 crédits	2q		x
Pratiques et méthodes (21 crédits)
PSP1114	Monitorat de psychologie	Guy Lories (coord.), Marie-Anne Schelstraete	0h + 37.5h	3 crédits	1+2q	x
PSP1118	Méthodes de l'observation	Vassilis Saroglou	0h + 30h	4 crédits	2q	x
PSP1271A	Travaux pratiques	Michel Hupet	0h + 30h	2 crédits	1+2q		x
PSP1271B	Méthodologie de l'expérimentation	Olivier Corneille	30h	3 crédits	1q		x
PSP1272	Statistique appliquée à la psychologie I	Céline Le Bailly de Tilleghem (supplée Ingrid Van Keilegom), Ingrid Van Keilegom	30h + 20h	5 crédits	1q		x
PSP1278	Psychométrie (y compris édumétrie)	Jacques Grégoire	30h + 10h	4 crédits	1+2q		x
Langues (5 crédits)
ANGL1840A	Anglais - Remédiation	Estelle Dagneaux (coord.), Marielle Henriet	30h	2 crédits	2q	x
ANGL1840B	Anglais - Compréhension de textes de psychologie	Michel Bartholomé (coord.), Philippe Detry, Marie Duelz, Jean-Paul Nyssen	30h	3 crédits	1+2q		x
Une majeure à choisir (45 crédits) En troisième année, l'étudiant choisi une spécialisation, qui lui donnera accès au master correspondant.
Majeure en sciences psychologiques (45 crédits)
Cours obligatoires (8 crédits)
PSY1313	Psychologie de la cognition sociale et des relations intergroupes	Vincent Yzerbyt	30h	3 crédits	1q			x
PSY1331	Psychiatrie et psychopharmacologie	Dominique Charlier, Jean-Marie Maloteaux, Philippe Meire (coord.), Jean-Paul Roussaux, Arlette Seghers	60h	5 crédits	1q			x
Domaine professionnel (10 crédits) L'étudiant choisi deux cours et les exercices d'un des trois modules.
Module "bien-être et santé" (10 crédits)
PSY1332	Psychologie pathologique	Philippe Lekeuche	30h	4 crédits	2q			x
PSY1335	Neuropsychologie clinique: troubles instrumentaux et du langage	Agnesa Pillon, Xavier Seron	30h	4 crédits	1q			x
PSY1336	Intervention clinique, santé et traumatisme	Eric Baruffol, Philippe Godin, Guy Lories, Olivier Luminet (coord.)	30h	4 crédits	2q			x
PSY1337	Exercices en bien-être et santé	Nady Van Broeck, Emmanuelle Zech	0h + 30h	2 crédits	2q			x
Module "travail, organisation et société" (10 crédits)
PSY1314	Psychologie des ressources humaines	Florence Stinglhamber	30h	4 crédits	2q			x
PSY1315	Négociation et gestion des conflits	Stéphanie Demoulin	30h	4 crédits	2q			x
PSY1316	Changement d'attitude et influence sociale	Olivier Corneille	30h	4 crédits	2q			x
PSY1317	Exercices en travail, organisation et société	Olivier Corneille, Stéphanie Demoulin, Vincent Yzerbyt	0h + 30h	2 crédits	2q			x
Module "éducation et développement" (10 crédits)
PSY1323	Neuropsychologie de l'enfant	Marie-Pascale Noël	30h	4 crédits	1q			x
PSY1324	Psychologie des situations de handicap et psychoéducation	Nathalie Grosbois	30h	4 crédits	1q			x
PSY1325	Développement, milieu et culture	Isabelle Roskam	30h	4 crédits	2q			x
PSY1327	Exercices en éducation et développement	Nathalie Grosbois	0h + 30h	2 crédits	2q			x
Pratiques et méthodes (24 crédits)
PSY1344	Travail de fin de baccalaureat	Mariane Frenay, Guy Lories (coord.), Léopold Paquay, Léopold Paquay (supplée Mariane Frenay)	0h + 10h	7 crédits	1+2q			x
PSY1345	séminaire d'accompagnement du travail de fin de baccalauréat	Mariane Frenay, Guy Lories (coord.), Léopold Paquay, Léopold Paquay (supplée Mariane Frenay)	14h + 16h	2 crédits	1+2q			x
PSY1346	Déontologie de la pratique psychologique	Thierry Moreau	15h	2 crédits	1q			x
PSY1348	Entretien psychologique	Jean-Luc Brackelaire, Anne-Christine Frankard	15h + 30h	3 crédits	2q			x
PSY1350	Psychodiagnostic et exercices sur les tests	Jacques Grégoire	45h + 15h	4 crédits	1q			x
PSY1351	Statistique appliquée à la psychologie II	Bernadette Govaerts	45h + 30h	6 crédits	2q			x
Langues (3 crédits) un cours parmi
ANGL2440	Anglais - Communication interactive	Michel Bartholomé, Estelle Dagneaux, Valérie Decuyper, Jennifer Moreman, Philippe Neyt (coord.)	30h	3 crédits	1+2q			x
NEER2440	Néerlandais - Communication interactive	An Neven (supplée null)	30h	3 crédits	1+2q			x
ALLE2440	Allemand - Communication interactive	Ann Rinder	30h	3 crédits	1+2q			x
ESPA2440	Espagnol. Communication interactive	Victor Manuel Mendez Villegas	30h	3 crédits	1+2q			x
Majeure en sciences de l'éducation (45 crédits)
Sciences psychologiques (19 crédits)
PSY1314	Psychologie des ressources humaines	Florence Stinglhamber	30h	4 crédits	2q			x
PSY1323	Neuropsychologie de l'enfant	Marie-Pascale Noël	30h	4 crédits	1q			x
PSY1324	Psychologie des situations de handicap et psychoéducation	Nathalie Grosbois	30h	4 crédits	1q			x
PSY1325	Développement, milieu et culture	Isabelle Roskam	30h	4 crédits	2q			x
PSY1348	Entretien psychologique	Jean-Luc Brackelaire, Anne-Christine Frankard	15h + 30h	3 crédits	2q			x
Approches disciplinaires en éducation et en formation (20 crédits)
FOPA1300	Philosophie de l'éducation et de la formation	Franco Cortesi, Hervé Pourtois	60h	5 crédits				x
FOPA1302	Sociologie de l'éducation et de la formation	Jean-Emile Charlier, Christian Maroy	45h + 15h	5 crédits				x
FOPA1304	Economie de l'éducation et de la formation	Vincent Vandenberghe	45h	5 crédits				x
FOPA1307	Approche historique de l'éducation et de la formation	Dominique Grootaers, Guy Zelis	30h	5 crédits				x
Observation participante de pratiques professionnelles (11 crédits)
FOPA1340	Projet, avec séminaire d'accompagnement	Luc Albarello (coord.)	15h + 40h	11 crédits				x
Majeure en logopédie (45 crédits)
Langage oral (17 crédits)
LOGO1312	Langage oral : processus de base	Michel Hupet	30h	3 crédits	1q			x
LOGO1313	Langage oral : développement	Michel Hupet	30h	3 crédits	2q			x
LOGO1341	Langage oral : troubles et traitement	Bernadette Pierart	60h	5 crédits	2q			x
PSYC1339	Phonétique générale	N.	30h	3 crédits	2q			x
PSYC1340	Sociolinguistique et multilinguisme	N.	30h	3 crédits	2q			x
Langage écrit (8 crédits)
PSYC1332	Langage écrit : processus de base	N.	30h	3 crédits	1q			x
PSYC1334	Langage écrit : acquisition et troubles	N.	30h	3 crédits	2q			x
LOGO1399	Maîtrise de la langue française	N.		2 crédits				x
Sphère ORL (6 crédits)
LOGO1323	Anatomo-physiologie de la phonation et de la déglutition	Marc Remacle	30h	3 crédits	1q			x
PSYC1335	Anatomo-physiologie de l'audition	N.	30h	3 crédits	1q			x
Neurosciences (10 crédits)
PSYM2512L	Questions de neurologie (partim)	N.	30h	3 crédits	1q			x
PSYC1336	Introduction à la neurologie pédiatrique	N.	30h	3 crédits	2q			x
PSY1335	Neuropsychologie clinique: troubles instrumentaux et du langage	Agnesa Pillon, Xavier Seron	30h	3 crédits	1q			x
Psychologie (5 crédits)
PSYC1337	Cognition numérique	N.	15h	2 crédits	1q			x
PSYC1338	Introduction à la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent	N.	30h	3 crédits	2q			x
Une mineure à choisir (30 crédits) Dès la deuxième année, l'étudiant choisit soit un approfondissement en psychologie et sciences de l'éducation soit une mineure parmi l'ensemble des mineures offertes à l'UCL.
	option L'étudiant choisit soit une mineure dans une autre faculté soit des cours d'approfondissement intrafacultaires	N.		15 crédits			x
	option L'étudiant choisit soit une mineure dans une autre faculté soit des cours d'approfondissement intrafacultaires	N.		15 crédits				x

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Première année
Tronc commun
Question de sciences religieuses L'étudiant choisi un cours parmi les trois
TECO1210	Questions de sciences religieuses : lectures bibliques	Joseph Famerée	15h	2 crédits
TECO1220	Questions de sciences religieuses : Christianisme et questions de sens	Jean Leclercq	15h	2 crédits
TECO1230	Questions de sciences religieuses : questions d'éthique	Philippe Cochinaux	15h	2 crédits
Fondements socioculturels du comportement
PSP1121	Notions de philosophie	Jean Leclercq	30h	3 crédits	1q
PSP1122	Introduction à l'épistémologie	Philippe Thiry , Laurent de Briey (supplée Philippe Thiry)	30h	3 crédits	1q
PSP1123	Sociologie	Georges Liénard	30h	3 crédits	2q
PSP1125	Introduction aux sciences du langage	Michel Hupet	30h	3 crédits	2q
Fondements biologiques du comportement
PSP1131	Biologie générale et génétique	Philippe van den Bosch Sanchez de	37.5h	3 crédits	1+2q
PSP1132	Physiologie humaine	Jean Lebacq	22.5h	3 crédits	1+2q
PSP1133	Neurophysiologie	André Roucoux	37.5h + 4h	3 crédits	1+2q
PSP1134	Ethologie et psychologie comparée	René Zayan	30h	3 crédits	1q
Psychologie, éducation, développement
PSP1120	Psychologie générale I	Raymond Bruyer , Bernard Rimé	90h	8 crédits	1q
PSP1145	Psychologie générale II	Yves Bestgen , Guy Lories	45h	4 crédits	2q
PSP1150	Sciences de l'éducation I	Etienne Bourgeois (coord.) , Gaëtane Chapelle (supplée Etienne Bourgeois) , Mariane Frenay , Léopold Paquay	30h + 15h	5 crédits	2q
PSP1155	Psychologie du développement	James Day , Xavier Renders	75h	8 crédits	1q
Pratiques et méthodes
PSP1114	Monitorat de psychologie	Guy Lories (coord.) , Marie-Anne Schelstraete	0h + 37.5h	3 crédits	1+2q
PSP1118	Méthodes de l'observation	Vassilis Saroglou	0h + 30h	4 crédits	2q
Langues
ANGL1840A	Anglais - Remédiation	Estelle Dagneaux (coord.) , Marielle Henriet	30h	2 crédits	2q
Deuxième année
Tronc commun
Fondements biologiques du comportement
PSP1200	Psychophysiologie et neuropsychologie	Marc Crommelinck , Mauro Pesenti , Xavier Seron	60h	5 crédits	1q
Psychologie, éducation, développement
PSP1224	Sciences de l'éducation II	Etienne Bourgeois , Mariane Frenay (coord.) , Sandrine Neuville (supplée Mariane Frenay) , Léopold Paquay	60h + 15h	5 crédits	2q
Bien-être et santé
PSP1264	Psychologie de la personnalité et de l'individu	Bernard Rimé	30h + 5h	3 crédits	2q
PSP1267	Psychologie et Santé	Susann Heenen-Wolff , Nady Van Broeck	60h + 10h	6 crédits	1q
Travail, organisation et société
PSP1217	Psychologie sociale, du travail et des organisations	Ginette Herman , Florence Stinglhamber , Vincent Yzerbyt	90h + 15h	9 crédits	2q
Pratiques et méthodes
PSP1271A	Travaux pratiques	Michel Hupet	0h + 30h	2 crédits	1+2q
PSP1271B	Méthodologie de l'expérimentation	Olivier Corneille	30h	3 crédits	1q
PSP1272	Statistique appliquée à la psychologie I	Céline Le Bailly de Tilleghem (supplée Ingrid Van Keilegom) , Ingrid Van Keilegom	30h + 20h	5 crédits	1q
PSP1278	Psychométrie (y compris édumétrie)	Jacques Grégoire	30h + 10h	4 crédits	1+2q
Langues
ANGL1840B	Anglais - Compréhension de textes de psychologie	Michel Bartholomé (coord.) , Philippe Detry , Marie Duelz , Jean-Paul Nyssen	30h	3 crédits	1+2q
Une mineure à choisir Dès la deuxième année, l'étudiant choisit soit un approfondissement en psychologie et sciences de l'éducation soit une mineure parmi l'ensemble des mineures offertes à l'UCL.
	option L'étudiant choisit soit une mineure dans une autre faculté soit des cours d'approfondissement intrafacultaires	N.		15 crédits
Troisième année
Une majeure à choisir En troisième année, l'étudiant choisi une spécialisation, qui lui donnera accès au master correspondant.
Majeure en sciences psychologiques
Cours obligatoires
PSY1313	Psychologie de la cognition sociale et des relations intergroupes	Vincent Yzerbyt	30h	3 crédits	1q
PSY1331	Psychiatrie et psychopharmacologie	Dominique Charlier , Jean-Marie Maloteaux , Philippe Meire (coord.) , Jean-Paul Roussaux , Arlette Seghers	60h	5 crédits	1q
Domaine professionnel L'étudiant choisi deux cours et les exercices d'un des trois modules.
Module "bien-être et santé"
PSY1332	Psychologie pathologique	Philippe Lekeuche	30h	4 crédits	2q
PSY1335	Neuropsychologie clinique: troubles instrumentaux et du langage	Agnesa Pillon , Xavier Seron	30h	4 crédits	1q
PSY1336	Intervention clinique, santé et traumatisme	Eric Baruffol , Philippe Godin , Guy Lories , Olivier Luminet (coord.)	30h	4 crédits	2q
PSY1337	Exercices en bien-être et santé	Nady Van Broeck , Emmanuelle Zech	0h + 30h	2 crédits	2q
Module "travail, organisation et société"
PSY1314	Psychologie des ressources humaines	Florence Stinglhamber	30h	4 crédits	2q
PSY1315	Négociation et gestion des conflits	Stéphanie Demoulin	30h	4 crédits	2q
PSY1316	Changement d'attitude et influence sociale	Olivier Corneille	30h	4 crédits	2q
PSY1317	Exercices en travail, organisation et société	Olivier Corneille , Stéphanie Demoulin , Vincent Yzerbyt	0h + 30h	2 crédits	2q
Module "éducation et développement"
PSY1323	Neuropsychologie de l'enfant	Marie-Pascale Noël	30h	4 crédits	1q
PSY1324	Psychologie des situations de handicap et psychoéducation	Nathalie Grosbois	30h	4 crédits	1q
PSY1325	Développement, milieu et culture	Isabelle Roskam	30h	4 crédits	2q
PSY1327	Exercices en éducation et développement	Nathalie Grosbois	0h + 30h	2 crédits	2q
Pratiques et méthodes
PSY1344	Travail de fin de baccalaureat	Mariane Frenay , Guy Lories (coord.) , Léopold Paquay , Léopold Paquay (supplée Mariane Frenay)	0h + 10h	7 crédits	1+2q
PSY1345	séminaire d'accompagnement du travail de fin de baccalauréat	Mariane Frenay , Guy Lories (coord.) , Léopold Paquay , Léopold Paquay (supplée Mariane Frenay)	14h + 16h	2 crédits	1+2q
PSY1346	Déontologie de la pratique psychologique	Thierry Moreau	15h	2 crédits	1q
PSY1348	Entretien psychologique	Jean-Luc Brackelaire , Anne-Christine Frankard	15h + 30h	3 crédits	2q
PSY1350	Psychodiagnostic et exercices sur les tests	Jacques Grégoire	45h + 15h	4 crédits	1q
PSY1351	Statistique appliquée à la psychologie II	Bernadette Govaerts	45h + 30h	6 crédits	2q
Langues un cours parmi
ANGL2440	Anglais - Communication interactive	Michel Bartholomé , Estelle Dagneaux , Valérie Decuyper , Jennifer Moreman , Philippe Neyt (coord.)	30h	3 crédits	1+2q
NEER2440	Néerlandais - Communication interactive	An Neven (supplée null)	30h	3 crédits	1+2q
ALLE2440	Allemand - Communication interactive	Ann Rinder	30h	3 crédits	1+2q
ESPA2440	Espagnol. Communication interactive	Victor Manuel Mendez Villegas	30h	3 crédits	1+2q
Majeure en sciences de l'éducation
Sciences psychologiques
PSY1314	Psychologie des ressources humaines	Florence Stinglhamber	30h	4 crédits	2q
PSY1323	Neuropsychologie de l'enfant	Marie-Pascale Noël	30h	4 crédits	1q
PSY1324	Psychologie des situations de handicap et psychoéducation	Nathalie Grosbois	30h	4 crédits	1q
PSY1325	Développement, milieu et culture	Isabelle Roskam	30h	4 crédits	2q
PSY1348	Entretien psychologique	Jean-Luc Brackelaire , Anne-Christine Frankard	15h + 30h	3 crédits	2q
Approches disciplinaires en éducation et en formation
FOPA1300	Philosophie de l'éducation et de la formation	Franco Cortesi , Hervé Pourtois	60h	5 crédits
FOPA1302	Sociologie de l'éducation et de la formation	Jean-Emile Charlier , Christian Maroy	45h + 15h	5 crédits
FOPA1304	Economie de l'éducation et de la formation	Vincent Vandenberghe	45h	5 crédits
FOPA1307	Approche historique de l'éducation et de la formation	Dominique Grootaers , Guy Zelis	30h	5 crédits
Observation participante de pratiques professionnelles
FOPA1340	Projet, avec séminaire d'accompagnement	Luc Albarello (coord.)	15h + 40h	11 crédits
Majeure en logopédie
Langage oral
LOGO1312	Langage oral : processus de base	Michel Hupet	30h	3 crédits	1q
LOGO1313	Langage oral : développement	Michel Hupet	30h	3 crédits	2q
LOGO1341	Langage oral : troubles et traitement	Bernadette Pierart	60h	5 crédits	2q
PSYC1339	Phonétique générale	N.	30h	3 crédits	2q
PSYC1340	Sociolinguistique et multilinguisme	N.	30h	3 crédits	2q
Langage écrit
PSYC1332	Langage écrit : processus de base	N.	30h	3 crédits	1q
PSYC1334	Langage écrit : acquisition et troubles	N.	30h	3 crédits	2q
LOGO1399	Maîtrise de la langue française	N.		2 crédits
Sphère ORL
LOGO1323	Anatomo-physiologie de la phonation et de la déglutition	Marc Remacle	30h	3 crédits	1q
PSYC1335	Anatomo-physiologie de l'audition	N.	30h	3 crédits	1q
Neurosciences
PSYM2512L	Questions de neurologie (partim)	N.	30h	3 crédits	1q
PSYC1336	Introduction à la neurologie pédiatrique	N.	30h	3 crédits	2q
PSY1335	Neuropsychologie clinique: troubles instrumentaux et du langage	Agnesa Pillon , Xavier Seron	30h	3 crédits	1q
Psychologie
PSYC1337	Cognition numérique	N.	15h	2 crédits	1q
PSYC1338	Introduction à la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent	N.	30h	3 crédits	2q
Une mineure à choisir Dès la deuxième année, l'étudiant choisit soit un approfondissement en psychologie et sciences de l'éducation soit une mineure parmi l'ensemble des mineures offertes à l'UCL.
	option L'étudiant choisit soit une mineure dans une autre faculté soit des cours d'approfondissement intrafacultaires	N.		15 crédits

L'étudiant complètera son programme du grade de bachelier par une option de 30 crédits, à raison de 15 en deuxième année et 15 en troisième. Elle peut prendre une des formes suivantes, au choix de l'étudiant (pour les détails, voir plus loin "contenu détaillé du programme") : 

• des cours d'approfondissement intrafacultaires
• une mineure d'ouverture à une autre discipline

Les étudiants qui choissisent la majeure en logopédie en troisième année peuvent prendre leurs 15 crédits restants parmi une liste de cours aux choix disponible au secrétariat

Les horaires affichés souscontiennent les horaires de l'année et de l'option choisie (mineure, approfondissement, cours au choix).

	Année
	2	3
Approfondissement en sciences psychologiques et de l'éducation
Mineure en activité physique, santé et culture du mouvement*
Mineure en architecture et villes
Mineure en criminologie
Mineure en culture et création
Mineure en culture scientifique
Mineure en droit
Mineure en économie
Mineure en économie (ouverture)
Mineure en étude de l'Égypte et du Proche-Orient antiques
Mineure en études allemandes*
Mineure en études anciennes
Mineure en études chinoises
Mineure en études de genre
Mineure en études européennes
Mineure en études françaises*
Mineure en études grecques
Mineure en études hispaniques*
Mineure en études italiennes*
Mineure en études latines
Mineure en études littéraires
Mineure en études médiévales
Mineure en études orientales
Mineure en géographie*
Mineure en gestion (hors ESPO)
Mineure en histoire
Mineure en histoire de l'art et archéologie*
Mineure en information et communication*
Mineure en linguistique
Mineure en mathématiques et leurs applications
Mineure en musicologie
Mineure en nutrition humaine*
Mineure en philosophie
Mineure en sciences biomédicales cliniques*
Mineure en sciences biomédicales générales*
Mineure en sciences du médicament*
Mineure en sciences humaines et sociales
Mineure en sciences politiques
Mineure en sociologie et anthropologie
Mineure en statistique
Mineure en théologie

Situation du programme dans le cursus 
Le but du programme principal ("majeure") est de préparer l'étudiant au master qui suivra, en construisant progressivement les bases de connaissances et de compétences nécessaires. 
L'obtention du grade de bachelier donne accès, inconditionnellement et sans cours supplémentaire, au master correspondant à la majeure choisie en troisième année: sciences psychologiques, sciences de l'éducation ou logopédie. Il donne également automatiquement accès au master en sciences de la famille et de la sexualité.
Les cours d'approfondissement et/ou la mineure permettront à l'étudiant d'enrichir sa formation personnelle dans la discipline principale, ou dans d'autres domaines de la connaissance.
 
Autres formations accessibles au terme du programme 
Le bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation a également un accès au master en criminologie (avec l'ajout de 15 crédits s'il n'a pas suivi la mineure en criminologie).