Escalade

Enseignants

de Geus Sebastiaan;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Thèmes abordés

La formation reprend les contenus définis dans la formation CATAGSAE et de l’Unité d’Enseignement Pratique UEP CS1.4.4 de l’animateur SAE : 
Contenus sécuritaires et méthodologiques (progression d’apprentissage) et didactiques (jeux et situations ludiques et de dépassement de soi) 

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

S’équiper, de s’encorder, et de gérer la sécurité de sa cordée  Proposer des situations pédagogiques adaptées pour gérer l’apprentissage des techniques de sécurité de base en SAE  Reconnaitre et de détecter situations critiques insécurisées  Gérer son niveau émotionnel nécessaire à cette activité  Mener en sécurité de situations techniques élémentaires  Intervenir pour résoudre des situations dangereuses.  Démontrer un niveau de performance et d’aisance suffisant en escalade (Voie de difficulté 5A)  Maîtriser quelques noeuds utiles dans le champ de compétences définies.  Animer une séance d’initiation en SAE avec les mises en situation ludique et technique proposées au cours de la formation  Gérer les éléments de Protection Individuel

Contenu

Ce cours vise à équiper les étudiants des compétences liées à l'activité escalade en salle (SAE). Il débute par un travail fondamental sur les compétences liées à la sécurité. Il se prolonge par une initiation aux éléments de l'escalade en salle.
Les étudiants passent le brevet CATAGSAE et le certificat de l’Unité d’Enseignement Pratique UEP CS14.4 de l’animateur SAE en cours de formation.

Méthodes d'enseignement

Pratique de l'escalade en surfaces artificielles, avec enseignement (learning by doing) des techniques de progression et de sécurisation.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

L'évaluation porte sur la vérification des éléments de sécurité, la maîtrise des compétences de grimpe et d'assurage. Tests pratiques de mise en œuvre des techniques acquises et le Brevet CATAGSAE (aptitude à l'enseignement de l'escalade sur structures artificielles en milieu scolaire).
Les étudiants passent aussi le certificat de l’Unité d’Enseignement Pratique UEP CS14.4 de l’animateur SAE.
Pour obtenir le brevet CATAGSAE il faut une note de minimum 16/20.
Pour obtenir le certificat CS14.4 il faut une note de minimum 16/20.
Pour réussir l’UE Escalade de la FSM il faut une note de minimum 10/20 sur le CATAGSAE et le CS14.4. 
L’évaluations se fait en deux parties : une partie pratique et une partie théorique.
La partie pratique comporte 3 éléments :

• Test sécuritaire CATAGSAE => /20
• Test sécuritaire CS.14.4 => /20
• Test de niveau => /10

La partie théorique comporte 2 parties :

• Test écrit CATAGSAE => /10
• Test écrit CS.14.4 => /10

Test de niveau
Pour le test de niveau en escalade, deux voies de niveau 5A pour les étudiantes et étudiants, situées dans la salle d’escalade du Blocry, seront proposées.
Les étudiantes et étudiants seront invités à grimper l’une des deux voies. Chaque voie sera divisée en cinq zones, chacune correspondant à 2 points.
La cotation sera déterminée en fonction de la zone la plus haute atteinte par l’étudiant·e :

• Zone 1 atteinte : 2/10
• Zone 2 atteinte : 4/10
• Zone 3 atteinte : 6/10
• Zone 4 atteinte : 8/10
• Voie entièrement réalisée : 10/10

Plus l’étudiant·e progresse haut dans la voie, plus la note obtenue sera élevée.
Si l’étudiant·e obtient moins de 4/10 lors de sa première tentative, il/elle pourra effectuer le test sur la deuxième voie. Dans ce cas, la meilleure des deux performances sera prise en compte.
Conditions de participation
L’évaluation de l’unité d’enseignement est continue et repose sur la participation active aux séances pratiques, qui constituent des activités d’apprentissage essentielles au développement des compétences visées.
La présence aux cours est obligatoire. En cas d’absence injustifiée à une séance pratique, la note finale est pondérée au prorata du taux de présence. Trois retards équivalent à une absence injustifiée. L'étudiant est considéré en retard tant que les présences n'ont pas été prises, ensuite, il sera noté absent.
Une absence peut être reconnue comme valablement justifiée lorsqu’elle repose sur un motif recevable attesté par le président de jury, notamment un certificat médical, un décès ou la participation à des funérailles. Toute absence doit être justifiée selon la procédure facultaire applicable :
https://www.uclouvain.be/fsm-cm
En cas d’absence valablement justifiée à une activité d’évaluation, une séance de rattrapage peut être organisée si les conditions matérielles, pédagogiques et humaines le permettent.
Une absence est considérée comme injustifiée lorsqu’elle n’est pas couverte par un justificatif valable ou lorsque la procédure facultaire applicable n’a pas été respectée. Toute absence injustifiée à une activité d’évaluation entraîne une mention d’absence pour l’évaluation concernée.
Conformément aux articles 72 et 73 du RGEE, une participation régulière aux activités d’apprentissage constitue une condition d’accès à l’évaluation. Pour cette unité d’enseignement, une présence effective à au moins 60 % des séances pratiques est requise. Lorsque ce seuil n’est pas atteint, quelle qu’en soit la raison, l’enseignant ou l’enseignante proposera au jury restreint, ou à défaut au jury, de s’opposer à l’inscription de l’étudiant ou de l’étudiante à l’évaluation. La décision appartient au jury restreint, ou à défaut au jury. Si l’inscription à l’évaluation a déjà été soumise, cette opposition l’annule. 
Règle particulière de réussite
Si la note absorbante n’est pas activée, l’ensemble sera une moyenne pondérée et le tout sera remis sur 20.
La cote finale correspondra à la moyenne des cotes obtenues à chaque épreuve.
Cependant, un minimum de 8/20 sera imposé pour chacune des parties de l’évaluation. Si une note inférieure à 8/20 est obtenu à un ou plusieurs parties, l’examen devra être représentées en 2ième session dans sa totalité.
Les modalités d’évaluation de la première session s’appliquent à la seconde session. L’étudiant.e doit représenter l’ensemble des épreuves disciplinaires évaluant les acquis d’apprentissages non acquis.

Autres infos

• Encadrement : Titulaire(s), conseiller(s) technique(s) et/ou assistant(s) éventuellement aidés par des étudiants moniteurs.
  Support : Les supports de cours seront les supports officiels du Club Alpin Belge pour les niveau CATAGSAE et CS14.4..

• Ce cours est strictement réservé aux étudiants FSM, son accès n'est pas possible aux autres étudiants UCLouvain.

Faculté ou entité
en charge

> FSM