Interpréter le langage: approches sémantiques et pragmatiques

Enseignants

Degand Elisabeth;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

L’étudiant·e a suivi avec succès un cours d’introduction à la linguistique 

Thèmes abordés

Ce cours passe en revue différentes approches en sémantique et pragmatique sur base d’une analyse critique de l’usage langagier dans des contextes authentiques. Parmi ces courants et approches, il y a : 

• la sémantique lexicale 
• la sémantique de la phrase 
• les approches cognitives 
• les théories pragmatiques des actes de langage 
• la pragmatique gricéenne et néo-griciéenne 
• les principes sémantiques et pragmatiques à l’œuvre au niveau discursif et dans l’évolution de la langue

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Développer une connaissance des perspectives explicatives en sémantique et pragmatique;
2	D’appliquer des concepts théoriques à des situations langagières concrètes;
3	Démontrer une bonne connaissance des différentes approches contemporaines en sémantique et pragmatique.
Cette unité d’enseignement contribue au développement et à la maitrise des compétences et acquis des programmes de l’Ecole de langues et lettres suivants: 1.4, 1.6, 2.6, 3.5, 3.6, 6.4, 6.6

Contenu

Le cours aborde la place de la sémantique et de la pragmatique aux différents niveaux de représentation linguistique: la sémantique lexicale, la sémantique de la phrase et les relations entre propositions (le sens de la phrase : référence, inférence, logique propositionnelle, valeurs de vérité) et la sémantique discursive (cohérence et cohésion). On donne un aperçu général de la sémantique cognitive (métaphores, schémas imagés, espaces mentaux) et certaines théories pragmatiques (théorie des actes du langage, théorie de la pertinence). Toutes les situations théoriques sont illustrées à l'aide d'exemples concrets de la réalité quotidienne (publicités, échanges conversationnels authentiques).

Méthodes d'enseignement

Ce cours comporte des exposés magistraux et requiert la participation active des étudiants sous la forme d'exercices d'application (Moodle, Wooclap, en classe).
Des exercices de révision seront également proposés.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Examen écrit combinant:
A: questions ouvertes théoriques
B: exercices applicatifs
C: choix multiples combinant théorie et exercices applicatifs
La réussite de ces trois parties est indispensable pour démontrer les compétences et connaissances définies dans les acquis d’apprentissage de l’unité d’enseignement. La réussite de l’examen ne peut être obtenue que moyennant la réussite à chacune des parties  d’évaluation. En cas de non-réussite d'une des parties A, B ou C, c'est la note la plus basse qui sera attribuée. 
En cas d'échec, l'étudiant.e représentera l'ensemble de l'examen à la session suivante.
En cas de réussite de chacune des parties, la note finale sera la moyenne arithmétique constituée des 3 parties intégrées.

Autres infos

English-friendly course (cf. https://www.uclouvain.be/fr/facultes/fial/friendly-courses)

Bibliographie

Faculté ou entité
en charge

> ELAL