Enseignants
Malinge Yoann (supplée Schmutz Jacob); Schmutz Jacob;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Préalables
/
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| 1 | Définir et manier une série de grandes oppositions philosophiques : monisme/dualisme, réalisme/nominalisme, matérialisme/idéalisme, naturalisme/historicisme, internalisme/externalisme, etc. |
| 2 | Évaluer la pertinence d’un argument philosophique en faveur d’une position radicale ; apprendre à formuler un contre-argument |
| 3 | Identifier dans le temps et l’espace les grands courants de la philosophie occidentale, des origines à nos jours |
| 4 | Comprendre l’interaction entre la philosophie et les autres évolutions intellectuelles de l’humanité (sciences, religion, politique) |
Contenu
L’objectif de ce cours est de donner aux étudiants une introduction générale à la philosophie occidentale en privilégiant trois axes:
(i) Les méthodes de la philosophie - Comment philosophe-t-on? On introduira aux grandes méthodes qui ont dominé l'enseignement de la philosophie en Occident, de l'Antiquité à nos jours : la philosophie comme recherche des causes et des raisons; la philosophie comme compréhension du monde (la grande controverse expliquer / comprendre) ; la philosophie comme critique ; la philosophie comme ré-écriture ou narration.
(ii) Les grand concepts philosophiques - Étude approfondie des concepts clés qui ont permis de structurer les grandes traditions philosophiques, sous forme de dualismes : réalisme / conceptualisme; monisme / dualisme; matérialisme / idéalisme; internalisme / externalisme, etc.
(iii) Les grands courants philosophiques - Quelles sont les grandes traditions ? En accompagnement des deux axes précédents, le but de ce cours sera d'offrir une cartographie des grandes traditions de la philosophie occidentale sous forme de cartes et de modèles chronologiques. On attirera en particulier l'attention sur l'évolution non linéaire de l'histoire de la philosophie, en montrant les phénomènes de rejet ou au contraire de réactualisation du passé.
(i) Les méthodes de la philosophie - Comment philosophe-t-on? On introduira aux grandes méthodes qui ont dominé l'enseignement de la philosophie en Occident, de l'Antiquité à nos jours : la philosophie comme recherche des causes et des raisons; la philosophie comme compréhension du monde (la grande controverse expliquer / comprendre) ; la philosophie comme critique ; la philosophie comme ré-écriture ou narration.
(ii) Les grand concepts philosophiques - Étude approfondie des concepts clés qui ont permis de structurer les grandes traditions philosophiques, sous forme de dualismes : réalisme / conceptualisme; monisme / dualisme; matérialisme / idéalisme; internalisme / externalisme, etc.
(iii) Les grands courants philosophiques - Quelles sont les grandes traditions ? En accompagnement des deux axes précédents, le but de ce cours sera d'offrir une cartographie des grandes traditions de la philosophie occidentale sous forme de cartes et de modèles chronologiques. On attirera en particulier l'attention sur l'évolution non linéaire de l'histoire de la philosophie, en montrant les phénomènes de rejet ou au contraire de réactualisation du passé.
Méthodes d'enseignement
Le cours sera basé sur des exposés magistraux et la lecture de textes en cours.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Un devoir sur table sera organisé au cours du quadrimestre pour évaluer la lecture et la compréhension de l'Apologie de Socrate de Platon. La note de ce devoir représentera 15% de la note finale.
Un examen écrit aura lieu pendant la session d'examen : il comportera une partie de questions de cours et une partie de rédaction argumentative. Si le devoir sur table a été effectué, la note de l'examen terminal représentera 85% de la note. Sinon, il représentera la totalité de la note finale.
Un examen écrit aura lieu pendant la session d'examen : il comportera une partie de questions de cours et une partie de rédaction argumentative. Si le devoir sur table a été effectué, la note de l'examen terminal représentera 85% de la note. Sinon, il représentera la totalité de la note finale.
Ressources
en ligne
en ligne
Toutes les informations et ressources seront communiquées via la page Moodle du cours.
Bibliographie
Différentes ressources bibliographiques seront postées en accès restreint sur la page Moodle du cours.
Support de cours
- Diaporamas des séances disponibles sur Moodle
Faculté ou entité
en charge
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