Français – Parler et prononcer - Objectif B1

lfran1303  2026-2027  Louvain-la-Neuve

Français – Parler et prononcer - Objectif B1
3.00 crédits
30.0 h
Q1 ou Q2
> Horaire
Enseignants
Neuenschwander Valérie (coordinateur(trice)); Rassart Emmanuelle (coordinateur(trice));
Langue
d'enseignement
Français
> English-friendly
Préalables
Pour suivre ce cours, l’étudiant·e doit avoir atteint le niveau A2+ décrit par le Cadre européen commun de référence du Conseil de l'Europe, attesté par :
Pour les personnes qui étudient pour la première fois à l’ILV :
  • la réussite du test de positionnement A2 organisé par l’ILV en début de quadrimestre  avec minimum 7/10
  • OU un certificat DELF A2 récent (maximum 1 an et réussite des 4 compétences)
Pour les ancien·nes étudiant·es de l’ILV :
  • La réussite du cours LFRAN1201  avec minimum 14/20
  • OU la réussite du cours LFRAN1301, LFRAN1311 ou LFRAN1321 avec minimum 10/20
  • OU suivre en même temps le cours général LFRAN1301 ou LFRAN1311 ou LFRAN1321 
Thèmes abordés
Le cours aborde de façon progressive différents actes de langage en français : lire de façon expressive, (se) présenter, faire une annonce formelle, interpréter une saynète, téléphoner, enregistrer et laisser des messages sur des boîtes vocales, raconter une histoire réelle ou imaginaire, exprimer des émotions, donner son avis, expliquer les raisons de son choix.
Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Au terme du cours d'expression orale, l'étudiant :
  • aura pris conscience des différents paramètres entrant en jeu dans la communication orale en général (la langue, la voix, le corps, l'espace) ;
  • aura amélioré sa prononciation en français (sons, rythme, articulation, intonation) ;
  • respectera davantage, à l'oral, la structure de la phrase française;  
  • s'exprimera de manière plus claire et plus compréhensible dans différentes situations langagières de la vie courante.
 
Contenu
Le cours aborde de façon progressive différentes situations langagières orales de la vie courante (par exemple se présenter, laisser un message vocal, raconter une histoire, annoncer quelque chose...).
 
Par des exercices variés, l'étudiant prend conscience des différents paramètres entrant en jeu dans la communication orale en général (la langue, la voix, le corps, l'espace).
L'étudiant prend régulièrement la parole afin d'améliorer sa prononciation en français (rythme, intonation, sons), et d'étendre son vocabulaire en français.
Méthodes d'enseignement
Le travail en classe s'articule en trois temps:
  1. La première partie consiste en un échauffement technique (travail sur le rythme, le débit, l'intonation, la phonétique, le langage non verbal).
  2. La deuxième partie du cours consiste à approfondir une caractéristique de la prononciation du français (accentuation finale, liaison, un son spécifique...) et à découvrir une situation de communication orale (annonce, conversation téléphonique, récit...) pour s'en approprier le vocabulaire et les structures typiques.
  3. La troisième partie du cours consiste à produire un discours adapté à la situation de communication ou à exercer sa capacité à prendre la parole en public par l'intermédiaire d'une lecture, d'une récitation ou d'un exposé.                                                                                                               
Le cours exige un travail régulier à la maison. L'étudiant devra réaliser des parcours d'auto-apprentissage de la prononciation sur Moodle. Il devra également effectuer des devoirs audio en s'enregistrant.
Certaines séances pourront avoir lieu à distance, sur Teams, en fonction des objectifs pédagogiques.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
La certification se compose d’une part d’une évaluation continue et, d'autre part, de plusieurs prestations à l’examen en session.
EVALUATION CONTINUE | 50%
  • Participation  active et régulière (min. 75%) aux activités d’enseignement | 5 %
  • 2 tests | 5 %
  • Interprétation d’une partie de pièce de théâtre | 10 %
  • 3 devoirs audio | 15 %
  • 2 parcours d’auto-apprentissage de la prononciation sur Moodle | 15 %
Les tâches de l’évaluation continue ne peuvent pas être présentées après l’échéance fixée par le professeur, excepté certificat médical ou cas de force majeure. Aucune tâche de l’évaluation continue ne peut être présentée lors de la session d’août.
EXAMEN | 50%
L’examen est oral. Il comporte 4 parties :
  • une interaction improvisée à 2 ou 3 | 15%
  • un exposé préparé | 15 %
  • la lecture expressive d’un texte littéraire (enregistrement audio) | 15 %
  • le diagnostic de la prononciation n°2 (enregistrement audio) | 5 %
Une absence (justifiée ou non) à l’examen (ou une de ses parties) ou la non-remise d’un enregistrement audio dans le délai imposé entraine une note finale d’absence.
INTELLIGENCE ARTIFICIELLE
Les intelligences artificielles génératives doivent être utilisées de manière responsable et conformément aux pratiques de l’intégrité académique et scientifique.
Dans le cadre de certaines activités, l’enseignant peut autoriser l’utilisation ponctuelle de l’IA, si ce recours apporte une plus-value pédagogique au cours.
Autres infos
Ce cours correspond au niveau B1 du Cadre européen commun de référence.
Ressources
en ligne
Plateforme Moodle
Support de cours
  • Syllabus (en vente à l'ILV)
Faculté ou entité
en charge
> ILV