Enseignants
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Italien
Préalables
Niveau A2 du CECR
Thèmes abordés
- Révision de compétences de base dans le cadre d'activités communicatives ;
- développement de fonctions plus complexes comme l'expression d'opinions, d'hypothèses, etc.
- développements de l'expression orale dans les modalités individuelle et interactive ;
- développements de la compréhension à l'audition.
Contenu
Le cours prévoit une révision des principaux éléments et fonctions de la langue normalement acquis dans un niveau élémentaire, dans un contexte communicatif plus riche et adapté au niveau. En suite, des éléments et des fonctions plus complexes
seront abordés, comme par exemple l'expression d'opinions personnelles. Des informations sur la culture italienne et/ou sur l'actualité seront intégrés dans le documents proposés pour les activtés.
seront abordés, comme par exemple l'expression d'opinions personnelles. Des informations sur la culture italienne et/ou sur l'actualité seront intégrés dans le documents proposés pour les activtés.
Méthodes d'enseignement
Parmi les activités proposées : anticipation et compréhension de brefs vidéos; lecture et compréhension de brefs articles de journal et d'autre matériel authentique; exercices de transformation et fixation des structures (en laboratoire), conversation par pair ou par petits groupes, simples jeux de rôles à partir d'une situation, etc. Le cours prévoit aussi la réalisation d'activités de portfolio linguistique (activités linguistiques choisis par l'étudiant et approuvées par le professeur, à réaliser en dehors du cours: p.e. tandem linguistique, films et séries, lectures etc.)
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
L’évaluation prévoit :
1) un test écrit sur les principaux éléments de la langue traités au cours du Q1 ;
2) des activités d'interactions orales en classe et en parcours - à partir du mois d'octobre ;
3) la présentation du Portfolio linguistique individuel.
Distribution des points: 1/3 pour le test écrit, 1/3 pour les interactions orales en parcours, 1/3 pour la composition du Portfolio et sa composition.
Le Portfolio doit être constitué des résultats d'une recherche de type étymologique portant sur au moins 3 mots italiens, approuvés par le professeur.
L’évaluation à la 3e session prévoit aussi :
1) une partie écrite - concernant les principaux éléments de la langue traités au cours
2) et une partie orale - relative au Portfolio composé par l'étudiant.
3) Afin d'évaluer les compétences d'intéractions de l'étudiant, le Portfolio fera l’objet d’une conversation avec le professeur inspirée par la présentation orale de l'étudiant ainsi que par le dossier écrit qui aura été remis au professeur, au plus tard, 48h avant l'examen.
Distribution des points de la 3e session: 1/3 pour le test écrit, 1/3 pour l'interaction orale, 1/3 pour la composition du Portfolio et sa présentation.
Des moments d’évaluation formative pourront avoir lieu durant le quadrimestre. Leur résultat n’aura pas d’influence sur la note finale de chaque quadrimestre.
NB: Pour la préparation des parties orales/écrites de l’évaluation, les intelligences artificielles (IA) génératives doivent être utilisées de manière responsable. Un usage important et non signalé de ces outils sera considéré de manière défavorable dans l’évaluation.
1) un test écrit sur les principaux éléments de la langue traités au cours du Q1 ;
2) des activités d'interactions orales en classe et en parcours - à partir du mois d'octobre ;
3) la présentation du Portfolio linguistique individuel.
Distribution des points: 1/3 pour le test écrit, 1/3 pour les interactions orales en parcours, 1/3 pour la composition du Portfolio et sa composition.
Le Portfolio doit être constitué des résultats d'une recherche de type étymologique portant sur au moins 3 mots italiens, approuvés par le professeur.
L’évaluation à la 3e session prévoit aussi :
1) une partie écrite - concernant les principaux éléments de la langue traités au cours
2) et une partie orale - relative au Portfolio composé par l'étudiant.
3) Afin d'évaluer les compétences d'intéractions de l'étudiant, le Portfolio fera l’objet d’une conversation avec le professeur inspirée par la présentation orale de l'étudiant ainsi que par le dossier écrit qui aura été remis au professeur, au plus tard, 48h avant l'examen.
Distribution des points de la 3e session: 1/3 pour le test écrit, 1/3 pour l'interaction orale, 1/3 pour la composition du Portfolio et sa présentation.
Des moments d’évaluation formative pourront avoir lieu durant le quadrimestre. Leur résultat n’aura pas d’influence sur la note finale de chaque quadrimestre.
NB: Pour la préparation des parties orales/écrites de l’évaluation, les intelligences artificielles (IA) génératives doivent être utilisées de manière responsable. Un usage important et non signalé de ces outils sera considéré de manière défavorable dans l’évaluation.
Autres infos
Encadrement : réception des étudiants sur rdv, en présence pendant les heures prévues, ou sur Teams selon l’horaire convenu avec l’étudiant. SVP contactez le professeur uniquement par email pour fixer un rdv. carmela.giusto@uclouvain.be / Laura.Scarpa@uclouvain.be
Ressources
en ligne
en ligne
Matériel obligatoire : Un syllabus et du matériel complémentaire, à télécharger sur Moodle (demandez la clé d'inscription Moodle au professeur)
Des sites d'exercices supplémentaires en ligne, ainsi que des sites de verbes italiens et de vocabulaire seront conseillés par le professeur.
Des sites d'exercices supplémentaires en ligne, ainsi que des sites de verbes italiens et de vocabulaire seront conseillés par le professeur.
Faculté ou entité
en charge
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