News of CIO - Centre d'information et d'orientation - Etudes - Professions - Emploi

Le marché du travail en 2026 : ce que tu dois vraiment comprendre avant de te lancer

CIO - Centre d'information et d'orientation - Etudes - Professions - Emploi — Wed, 03 Jun 2026 09:55:46 +0200

Tu vas bientôt terminer tes études et tu te poses sûrement cette question : “À quoi ressemble vraiment le marché du travail aujourd’hui ?”

Bonne nouvelle : il y a des opportunités.
Par contre, le marché est plus complexe et stratégique qu’il n’y paraît.

Voici ce que les dernières analyses de Robert Half et SD Worx nous apprennent et surtout ce que ça change pour toi concrètement.

Oui, il y a des emplois… mais le contexte reste fragile

Au premier trimestre 2026, environ 7 400 emplois ont été créés dans le secteur privé en Belgique. Même si c’est un signal positif, les entreprises restent prudentes dans leurs recrutements. Cela va te demander d’être plus stratégique dans ta recherche et de bien comprendre le marché : quels secteurs recrutent ? quelles compétences sont demandées ?

Le moteur principal de l’emploi aujourd’hui, ce sont les services : santé, logistique, consultance…. Certains domaines restent particulièrement porteurs : IT / digital ; finance / comptabilité et les métiers spécialisés. Ce qui ne veut pas dire qu’il n’y a pas de possibilité ailleurs !

Ce qui compte vraiment pour les recruteurs, c’est que tu puisses rapidement apporter des compétences qui leur sont utiles. De plus en plus d’employeurs recrutent sur base des compétences réelles plutôt que du diplôme. Ils cherchent, par exemple, ta capacité à apprendre, ton adaptabilité, ton aisance avec les outils numériques.

Autre réalité importante du marché : le salaire est reste un élément central, surtout avec le coût de la vie. A partir de juin 2026, les entreprises devront afficher les fourchettes salariales pour plus de transparence. Tu pourras mieux te positionner dès le départ. N’hésite pas à lire notre FAQ sur le salaire.

La grande question est « Connais-tu ta valeur sur le marché du travail ? » Les candidats qui savent combien vaut leur profil et ce qu’ils apportent à l’entreprise ont un avantage clair. Pose-toi les questions suivantes : qu’est-ce que je sais faire concrètement et comment je vais le valoriser auprès des recruteurs ? qu’est-ce qui me distingue ? où suis-je utile ?

Pour obtenir les informations, tu vas devoir te documenter sur les fourchettes salariales de ton secteur d’activité et peut-être t’entraîner à argumenter pour négocier tes attentes. Un conseil, n’aborde pas toi-même la question du salaire au premier entretien.

Les employeurs souhaitent quelqu’un qui cherche à comprendre son environnement professionnel, à évoluer dans ses compétences. En résumé, ils recrutent un potentiel, pas juste un CV.

Il va te falloir construire une stratégie de recherche et pas juste postuler aux annonces : ce n’est plus : “Je postule partout”, c’est : “Je vise des pistes cohérentes avec mes compétences et le marché”.

En conclusion, ce que tu dois retenir :

à Le marché est exigeant, sélectif et stratégique mais plein d’opportunités.

à Le marché est variable selon le secteur d’activité.

à Tu ne dois pas être parfait pour trouver un job.

à Tu dois le plus possible être au clair sur ta valeur, c’est-à-dire, sur tes compétences, tes atouts et aligné avec le marché.

à Le défi aujourd’hui n’est pas seulement d’avoir un diplôme, mais d’avoir des compétences recherchées.

à Ton lieu de vie influence fortement tes opportunités. Être mobile peut changer ton parcours.

à L’insertion professionnelle n’est pas automatique : elle demande des démarches actives et parfois un accompagnement. Trouver un travail est une compétence à part entière.

à Si tu trouves un job assez vite… mais pas forcément celui que tu imaginais. Ce premier job ne définit pas ta carrière. Il te permettra de mieux ajuster tes besoins pour la suite.

Bonne exploration et expérimentation !

PS : Pour t’aider dans ta recherche, tu trouveras sur notre page Liens Web incontournables des sites par secteur d’activité.

Sources :

https://www.roberthalf.com/be/fr/tendances/aide-recrutement/podcast-marche-du-travail-belge-en-2026

https://www.sdworx.be/fr-be/presse/2026-04-29-7-400-nouveaux-emplois-dans-le-secteur-prive-principalement-dans-les-services

Comment développer tes compétences après tes études quand tu n’as pas encore de premier emploi ?

CIO - Centre d'information et d'orientation - Etudes - Professions - Emploi — Wed, 03 Jun 2026 09:45:11 +0200

Tu vas bientôt terminer tes études… et tu n’as pas (encore) trouvé ton premier job ? Pour certains, cela représente une source de stress, et pourtant, c’est une situation courante... et c’est surtout une vraie opportunité. Dans cet article, on parle de comment transformer ce moment de transition en accélérateur pour renforcer ton profil.

Voici des pistes très concrètes pour avancer dès aujourd’hui.

Améliorer tes langues

Les langues restent un énorme atout, mais la clé est de les pratiquer activement. Mets une routine simple en place (20 min/jour), c’est la régularité qui fait progresser.

Concrètement, tu peux :

Faire un test de niveau gratuit (EF, British Council) pour situer ton niveau

T’inscrire sur Tandem ou HelloTalk ou Preply (cours à petits prix possibles) et parler 15 minutes par jour avec un natif.ve

Regarder une série en VO avec sous-titres dans la même langue ou écouter des podcasts, noter 5 nouveaux mots par épisode

T’inscrire à un cours intensif local ou en ligne, même 2 semaines peuvent faire une différence

Préparer une certification (TOEIC, IELTS, etc.) avec un objectif clair

Partir 2 à 4 semaines en séjour linguistique ou volontariat à l’étranger

Aller à la rencontre de natif.ve lors de tes activités, participer à des tables de conversation... et oser parler.

Et pour en savoir plus sur l'apprentissage des langues, voici quelques liens : les tests certifiés, l’immersion linguistique, le volontariat à l’étranger, travailler à l’étranger et la base de données des cours de langues du SIEP.

Se former et obtenir des certifications valorisables sur ton CV

Même sans être étudiant, il est possible de continuer à apprendre de manière structurée. Voici des idées pour t’aider à développer tes connaissances :

MOOCs et formations en ligne (MOOCs UCLouvain, Coursera, edX, OpenClassrooms, LinkedIn Learning)

Certifications techniques ou sectorielles : gestion de projet (Prince2, Agile), informatique, data, marketing digital…

Micro-certifications (« badges ») qui valorisent des compétences spécifiques, tu en trouveras notamment sur le site d’UCLouvain

Centres de formations comme le Forem, Bruxelles formation, EFP ou IFAPME

Choisis une compétence concrète (et demandée) et développe-là en ligne ou dans un centre de formation, voici quelques exemples :

Excel avancé

Analyse de données (Power BI, SQL, Python

Marketing digital (SEO, Ads)

Gestion de projet (Agile, Scrum)

Brevet européen de premiers secours (BEPS)

Brevet d’animation

Actions concrètes :

Va lire nos FAQs : Comment améliorer mes compétences numériques ? Les formations de courtes durées

Termine au moins 1 MOOC certifiant

Ajoute la certification sur LinkedIn et sur ton CV

Travailler tes soft skills

Les compétences humaines sont également essentielles dans le milieu professionnel… elles se développent plus particulièrement dans la mise en pratique et aussi à travers de formations courtes en développement personnel.

Voici des exemples de ce que tu peux réaliser :

Communication - assertivité - confiance en soi : prends la parole lors d’un évènement professionnel ou personnel, réalise une présentation, crée une vidéo sur une thématique qui te tient à coeur, ...

Organisation : planifie tes semaines avec un outil simple, organise un évènement privé avec tes amis, ...

Gestion du stress : fais du sport, mets en place des routines, expérimente des techniques de respiration, ...

Suivre une formation courte via La ligue de l’enseignement, Bruxelles Formation ou via un opérateur privé.

Petit exercice utile : chaque semaine, note ce que tu as appris, une difficulté rencontrée et comment tu l’as gérée.

Une FAQ pour t’aider dans cette voie : Faire le point sur soi

Accepter des expériences “imparfaites” mais utiles

Tu n’es pas obligé d’attendre LE job idéal pour avancer. Quand tu commences une nouvelle activité, prends le temps de réfléchir à ce que tu apprends, pas seulement à ce que tu fais.

Idées concrètes :

Travailler en intérim 2-3 semaines pour découvrir des environnements différents

Garder ou reprendre un job étudiant en y ajoutant un objectif (relation client, gestion d’équipe…)

Chercher des missions freelance simples (traduction, rédaction, support administratif)

Ce que tu développes :

ton sens du travail

ta capacité d’adaptation

ton réseau professionnel

des exemples concrets à raconter en entretien

T’engager dans le volontariat

Le volontariat est puissant… si tu le choisis de manière intelligente. Tu trouveras les informations nécessaires dans notre FAQ.

Actions concrètes :

Rejoins une association locale (aide sociale, environnement, événements)

Prends un rôle concret et actif : organiser un événement, gérer une communication, coordonner une équipe

Documente ton expérience :

- note ce que tu fais

- chiffre ton impact (ex : “organisation d’un événement de 100 personnes”)

Lancer un projet personnel

Tu n’as pas besoin d’attendre pour créer des choses. Montre que tu es actif, curieux et capable de produire.

Idées simples :

Créer un blog ou une page LinkedIn sur un sujet que tu maîtrises

Lancer un petit projet concret :

- analyse d’un marché

- création d’un mini business fictif

- réalisation d’une étude ou d’un dossier

Participer à :

- hackathons
- concours étudiants

- challenges en ligne

Développer ton réseau

Le réseau ne consiste pas à “demander un job”, mais à créer des contacts. Pose des questions, montre ton intérêt, c’est ça qui crée des liens.

Actions concrètes faciles :

Ajouter 2 nouvelles personnes par semaine sur LinkedIn (anciens étudiants, alumni, professionnels, )

Envoyer un message simple : “Bonjour, je viens de terminer mes études en … et je m’intéresse à votre parcours.”

Participer à :

- événements universitaires

- conférences locales

- webinaires

Et si tu as déjà un premier emploi qui ne te convient pas, voici quelques pistes

Tu peux continuer à progresser intelligemment même si tu as déjà un job. Le but est de ne pas rester “figé” dans ton premier poste s’il ne te convient pas.

Concrètement :

Bloquer 1 à 2 heures par semaine pour te former

Apprendre une compétence complémentaire à ton travail

Lancer un projet perso à côté sans pression

Continuer à rencontrer des gens de ton secteur

Conclusion

Tu n’as pas encore de premier emploi ? Ce n’est pas un retard, c’est un espace de construction.

Si tu apprends régulièrement, fais des choses concrètes et reste actif, tu deviens rapidement plus intéressant qu’un candidat qui attend. Le plus important c’est d’avancer chaque semaine, peu à peu.

Comment anticiper et bien débuter ta recherche d’emploi?

CIO - Centre d'information et d'orientation - Etudes - Professions - Emploi — Wed, 03 Jun 2026 09:20:59 +0200

Comprendre le marché du travail pour mieux y entrer

Entrer sur le marché du travail après l’université peut sembler flou, stressant, voire décourageant. Tu te demandes peut‑être par où commencer, comment fonctionnent réellement les recrutements ou encore pourquoi certaines candidatures restent sans réponse.

Bonne nouvelle : chercher un emploi, ça s’apprend, et surtout, ça se prépare. Plus tu comprends les règles du jeu, plus tu augmentes tes chances de faire des choix pertinents et d’éviter les démarches inutiles.

Anticiper ta recherche d’emploi : un travail qui commence avant le diplôme

La recherche d’emploi ne commence pas le jour où tu es diplômé·e. Elle démarre bien avant, par un travail de réflexion sur toi et sur ce que tu veux.

Avant de postuler, tu gagnes à clarifier :

ce qui t’intéresse réellement (secteurs, thématiques, causes),

le type de fonctions que tu pourrais envisager à court terme,

l’environnement de travail dans lequel tu te projettes (taille, valeurs, cadre).

Tu n’as pas besoin d’avoir un projet “parfait” 👉 Se connaître, ce n’est pas se limiter : c’est se donner un cap.

Actions concrètes à poser

Liste les secteurs et les types de fonctions que tu pourrais viser de façon réaliste.

Note ce qui est important pour toi dans un emploi (apprentissage, impact, stabilité, ambiance…).

Reformule ton projet en une phrase simple :« Aujourd’hui, je souhaite débuter dans… »

Comprendre ton marché de l’emploi : ton diplôme n’est pas toute ton identité

Ton diplôme est un point de départ, mais il ne définit pas à lui seul ton marché de l’emploi. Les recruteurs raisonnent avant tout en termes de compétences, de modes de fonctionnement, d’intérêts et de potentiel.

Ton marché est souvent plus large que le nom exact de ton diplôme. Un employeur peut chercher un profil universitaire sans exiger une discipline précise, en valorisant par exemple l’esprit d’analyse, les capacités rédactionnelles ou la gestion de projet.

Plus le marché est concurrentiel, plus il est essentiel :

d’ouvrir ton champ des possibles,

de mettre en avant d’autres ressources que le seul diplôme, c’est-à-dire de valoriser d’autres expériences que les expériences académiques,

d’adapter ton discours aux réalités du terrain.

Actions concrètes à poser

Relève, dans plusieurs offres, les compétences demandées plutôt que le diplôme.

Liste toutes tes expériences (stages, jobs étudiants, bénévolat, projets académiques).

Associe chaque expérience à des compétences transférables.

Le marché visible et le marché caché : comprendre où se trouvent vraiment les opportunités

Beaucoup de futurs diplômés concentrent leurs efforts sur les offres publiées en ligne. Or, celles‑ci ne représentent qu’une petite partie du marché de l’emploi.

On distingue généralement :

le marché visible (30 %) : les offres d’emploi publiées en ligne (sites d’emploi, annonces, plateformes),

le marché caché (70%) : les opportunités accessibles via le réseau, les candidatures spontanées, la cooptation.

Les données issues des pratiques de recrutement montrent qu’une large part des recrutements se fait hors annonces. Miser uniquement sur les offres publiques expose donc à une concurrence très forte et à de nombreuses frustrations.

👉 Répondre uniquement à des offres, c’est te placer là où la concurrence est la plus forte.

👉 Comprendre cette réalité change la stratégie : chercher un emploi, ce n’est pas seulement répondre à des annonces, c’est se rendre visible.

Actions concrètes à poser

Identifie 10 organisations qui t’intéressent, même si elles ne recrutent pas.

Mets en place une veille LinkedIn sur ton secteur.

Prévois d’envoyer des candidatures spontanées basées sur des problématiques réelles.

Structurer ta recherche : passer d’une logique d’envoi massif à une stratégie

Envoyer des candidatures génériques en grand nombre est rarement payant. À l’inverse, moins de candidatures, mais mieux préparées, augmentent fortement les chances de retours positifs. Une recherche d’emploi efficace repose sur une stratégie cohérente, combinant plusieurs canaux :

candidatures ciblées à des offres,

candidatures spontanées construites à partir d’une problématique de l’entreprise,

activation du réseau (personnel, académique, professionnel),

présence en ligne sur les plateformes professionnelles.

Se poser les bonnes questions avant de postuler :

Pourquoi cette organisation ?

Quels sont ses enjeux, ses valeurs, ses projets ?

En quoi mon profil peut-il apporter une réponse concrète à ses besoins ?

Actions concrètes à poser

Pour chaque candidature, réponds à ces questions : Pourquoi cette organisation ? Quels sont ses enjeux, ses valeurs, ses projets? En quoi mon profil peut-il apporter une réponse concrète à ses besoins ?

Adapte ton CV et ta lettre au poste visé (mots‑clés, missions, contexte).

Crée un tableau de suivi de tes démarches (contacts, relances, réponses).

Le réseau : un levier à apprivoiser

Pour beaucoup, le mot “réseau” est source de malaise. Pourtant, le réseau ne se résume ni au pistonnage ni aux relations privilégiées.

Le réseau, c’est l’ensemble des personnes pouvant offrir une information, un conseil, un contact : camarades d’études, enseignants, anciens étudiants, collègues de job étudiant, connaissances, professionnels rencontrés lors d’événements…

Réseauter, c’est :

s’informer sur les réalités d’un métier ou d’un secteur,

rendre son projet visible,

multiplier les occasions d’accéder au marché caché.

👉 Bonne nouvelle : tout le monde a déjà un réseau, même sans le savoir.

Actions concrètes à poser

Fais la liste de 20 personnes que tu pourrais contacter (même indirectement).

Demande des entretiens exploratoires, pas un emploi, rencontre des personnes qui sont dans le secteur d’activité qui t’intéresse, questionne-les sur leur parcours.

Prépare toujours ton message : qui tu es, ce que tu fais, ce que tu cherches.

Accepter que la recherche d’emploi est un apprentissage

Chercher un premier emploi implique des refus, des silences et des ajustements. Ces expériences ne sont pas des échecs, mais des indicateurs pour adapter ta stratégie. Chaque entretien, chaque échange te permet de mieux te positionner et d’affiner ton discours.

Chercher un premier emploi, c’est apprendre :

à se présenter,

à décoder les attentes implicites des recruteurs,

à gérer les silences et les refus,

à affiner son projet et à gagner en confiance.

Actions concrètes à poser

Analyse chaque retour (ou absence de retour) sans te dévaloriser.

Ajuste progressivement ton projet et ton ciblage.

N’hésite pas à te faire accompagner pour prendre du recul.

En conclusion

Anticiper et bien débuter ta recherche d’emploi, ce n’est pas “trouver vite”, mais comprendre le marché, structurer ta démarche et oser être acteur·rice de ton insertion professionnelle.
En prenant le temps de mieux te connaître, de décrypter les règles du jeu et de diversifier ses stratégies, tu transformes une période incertaine en véritable transition constructive vers le monde professionnel.

Les émotions : comment en faire une ressource dans ce contexte ?

CIO - Centre d'information et d'orientation - Etudes - Professions - Emploi — Thu, 30 Apr 2026 10:05:10 +0200

Il faut reconnaître que ces contextes d’incertitude, de vulnérabilité et de construction en mouvement de son avenir peuvent générer chez les jeunes comme chez les adultes qui les éduquent et les accompagnent des émotions diverses et contrastées.

Dans ce cas, avoir quelques clés de décodage des émotions peut être utile.

Les caractéristiques de l’EMOTION

Elle est une ENERGIE : elle est donc la source potentielle d’une mise en mouvement, vers l’intérieur ou vers l’extérieur

Elle est une INFORMATION : elle a quelque chose à nous apprendre

Elle est PASSAGERE : à condition de décoder l’information qu’elle nous transmet

Elle a une INTENSITE VARIABLE : elle peut être plus ou moins intense et la variété du vocabulaire émotionnel peut aider à en caractériser son intensité

Elle est toujours associée à un ou des BESOINS

Elle peut se CATEGORISER en 4 EMOTIONS GENERIQUES : La joie, la peur, la tristesse, la colère

Ce schéma synthétique, basé sur les 4 émotions fondamentales, est un outil de base qui vous permettra de mieux comprendre ce qui est en jeu dans une émotion qui s’exprime et d’aider à poser quelques mots sur celle-ci.

Renouer avec la vulnérabilité et la limite pour donner de la valeur à la vie

CIO - Centre d'information et d'orientation - Etudes - Professions - Emploi — Thu, 30 Apr 2026 09:43:44 +0200

Aider les jeunes à s’orienter, ce serait donc les inviter à se mettre en perspective et à se projeter dans le monde de demain tout en les soutenant à développer la capacité à accueillir le hasard sur leur trajectoire et à saisir les opportunités qui s’offrent à eux, d’après la théorie de l’Happenstance de l’article précédent.

En complément de ces concepts, il est également utile de s’intéresser à la réflexion de l’anthropologue français Laurent Denizeau – dont est largement inspiré ce texte.

Selon lui, notre société a évolué vers de plus en plus de maîtrise et de contrôle de l’avenir alors qu’elle nous met dans un même temps, par les nombreuses crises auxquelles nous faisons face depuis quelques années, devant l’expérience de notre vulnérabilité.

En effet, cette maîtrise s’est développée au fil des évolutions de la médecine et des technologies, permettant de reculer les limites du progrès et de l’infaillible toujours plus loin.

Cette notion de maîtrise a aussi fait sa place dans le psychisme humain grâce à tous les courants de développement personnel et à l’évolution des neurosciences dont un des objectifs vise le développement de la maîtrise de son bien-être et la possibilité d’infléchir sa vie dans la direction que l’on souhaite. Ce phénomène est renforcé par les réseaux sociaux qui nous baignent dans des images et des discours qui valorisent ces récits de maîtrise de soi, de son identité et de son image. Réseaux sociaux, et univers numérique plus largement, à travers lesquels, l’idée-même de l’illimité est toujours plus présente.

Et si limite il y a, dans un tel contexte de société, elle est faite pour être dépassée.

Nous vivons donc dans une société qui souhaite exceller dans la maîtrise de tout, jusqu’à la mort elle-même, alors que nous faisons toutes et tous l’expérience, au quotidien, de la vulnérabilité de la vie. Et nous sommes paradoxalement de plus en plus désarmés devant cette vulnérabilité.

Par ailleurs, l’enfant a toujours plus été mis au cœur des réflexions, des actions et décisions familiales, éducatives et pédagogiques. Mais ce mouvement s’est accompagné, dans un même temps, d’une évolution du monde du travail et du monde politique qui tend à ne pas tenir compte de leur avis ou de leur situation ainsi que de la façon dont ils se sont développés. Cette expérience du désenchantement chez les jeunes tend à créer dans la foulée une attitude de désengagement, voire de désinvestissement même de l’idée d’avenir (scénarios de non-choix - pas de métier, pas d’enfant plus tard, pas de propriété - ).

Alors comment faire pour accompagner ces jeunes dans leurs choix dans un contexte où crise climatique, guerres, instabilité sociale et économique et esprit du « fake » et du « no limit » malmènent notre société ?

Comment y croire en tant qu’adulte afin de les porter et les soutenir quand eux - et nous aussi - vivent une expérience de désenchantement ?

Deux pistes de réflexion sont proposées par Laurent Denizeau quant à notre responsabilité pédagogique :

La prise de conscience et la nécessaire acceptation de cette vulnérabilité au cœur de nos vies humaines.

Cela va selon lui de pair avec la nécessité d’accepter l’existence des limites, et que la liberté absolue n’existe pas. L’adage « Quand je veux, je peux » a une limite. Mes souhaits et ma liberté ont une limite. Et cette limite est le fondement de la possibilité de penser, de créer et d’imaginer, notamment un avenir.

Il nous revient donc, dans l’accompagnement des jeunes et de nos enfants, à voyager entre sensibiliser à ces diverses limites tout en préservant et nourrissant tout ce qu’ils ont de beau et bon à offrir au monde.

Redéployer l’ouverture au don et le respect de l’autre dans un contexte d’individualisme de plus en plus exacerbé qui tourne le dos au sens du collectif et à l’autre comme étant mon prochain, c'est-à-dire quelqu’un qui est digne d’intérêt et à qui je ne fais pas ce que je n’aimerais pas que l’on me fasse.

Pouvoir rejoindre l’Autre et m’y intéresser, éprouver de la sollicitude pour lui  ; cet Autre étant aussi la société qui m’entoure dans sa diversité et au service de laquelle je vais m’engager par mon choix d’orientation.

En tant que directeur d’établissement, c’est notamment veiller à créer les conditions d’un climat de sollicitude pour le personnel et pour les élèves.
En tant qu’enseignant, c’est aussi créer ce climat de sollicitude au sein de la classe.