Gwendoline de Mûelenaere dans "Un jour dans l'histoire"
gemca |
Nous sommes au tout début des années 1650, à l’université de Louvain. C’est au cours de logique que l’on rencontre Cornelius van Wijckersloot, un étudiant originaire d’Utrecht. Il prend note de ce que lui dictent ses professeurs Arnoldus Mennekens et Nicolas Du Bois. Comme le font ses camarades, Cornelius complète son manuscrit par de nombreux dessins. Ainsi, représente-t-il une scène de carnaval où l’on peut voir un élève déguisé en fou, coiffé d’un étrange chapeau. Un fou qui danse en tenant un gobelet dans sa main droite. A ses côtés, figure un joueur de tambour. Quel rapport avec le cours de logique ? Nous allons bien voir, car, bien plus que de simples agréments, les illustrations qui accompagnent les notes de cours sont de véritables mines d’informations en tous genres. Ces notes de cours sont elles-mêmes bien plus que des outils d’apprentissage, elles ont une visée pédagogique et témoignent d’un environnement social, politique et religieux. Elles aident à comprendre et à retenir la matière, mais aussi à lutter contre l’ennui. Elles sont l’expression d’un caractère, d’une forme d’humour, d’une appartenance à une communauté. Retournons donc à l’école, mettons-nous dans la peau d’un étudiant au travail, prenons note et soyons créatifs.