Schrijven in een vreemde taal: taalkundige en cognitieve aspecten

Enseignants

Degand Elisabeth;

Langue
d'enseignement

Neerlandais

Thèmes abordés

Exposé des théories développées dans le domaine des processus cognitifs impliqués lors de la rédaction écrite en langue première et seconde. Introduction aux méthodes psycho-expérimentales dans le domaine de la production écrite.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

auront un aperçu du domaine des études discursives traitant de la production écrite en langue première et langue étrangère, y compris les questions de recherche principales; pourront formuler des questions de recherches spécifiques et les opérationnaliser, auront  une expérience pratique de l’élaboration d’un design psycho-expérimental et/ou d’analyse de corpus  Cette unité d’enseignement contribue au développement et à la maitrise des compétences et acquis des programmes de l’Ecole de langues et lettres suivants (cf. Tableau des AA ELAL) :  1.6; 2.6; 3.1 ; 4.1; 4.5, 5.1; 6.4

Contenu

Le séminaire aborde les facteurs de maitrise linguistique et cognitifs impactant la rédaction en langue étrangère. Après un tour d'horizon de la question de recherche, les étudiants développeront un plan de recherche et testeront une situation d'élicitation de production discursive en néerlandais langue étrangère.  Les étudiante.es développeront le protocole expérimental, le recrutement des participants et la passation expérimentale. L'analyse des données se fera de manière individuelle chaque étudiant.e prenant une partie de l'analyse à son compte. L'impact des facteurs sera mesuré sur la présence/absence de traits linguistiques à définir.
Alternativement, les étudiant.es contribueront à la récolte de nouvelles données pour le Leerdercorpus Nederlands et procèderont à une analyse des données

Méthodes d'enseignement

Séminaire de recherche consistant en des discussions des théories et méthodes expérimentales exposées, dont une des études sera répliquée par les étudiant.es impliquant toutes les étapes du protocole exprimental: 

• définition de la question de recherche et des hypothèses 
• préparation du matériel d'éliciation et/ou des items expérimentaux 
• recutement des participants 
• passation de l'expérience 
• analyse des données 
• présentation des résultats 

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Présentation orale et travail écrit sous forme de rapport de recherche.

Bibliographie

Portfolio sur Moodle

Faculté ou entité
en charge

> ELAL