Piccolo, l’outil IA de l’UCLouvain pour un usage responsable

L’UCLouvain a adopté en juin 2025 une stratégie liée à l’intelligence artificielle (IA). L’objectif ? Répondre aux défis éthiques et sociétaux liés à l’IA et aller plus loin qu’une simple adoption de l’intelligence artificielle. Soit assumer le rôle d’université actrice critique et responsable en matière d’IA, soit prendre en compte son impact environnemental, ses biais potentiels (discriminations, respect de la vie privée) et l’accroissement de la fracture numérique.

L’IA est partout, il paraît aujourd’hui naturel et facile de l’utiliser. Et pourtant, il paraît essentiel pour l’UCLouvain de former et conscientiser ses étudiant·es et ses membres du personnel afin de garantir une utilisation éthique, éclairée et critique. Concrètement, l’IA peut aider à : 

• Aide à l’étude (générer des questions de révision ; proposition de synthèses ; tuteurs numériques)
• Citation des sources – respect des droits d’auteur·trices
• Remise en question des propositions faites par l’IA – regard vigilant et critique
• Intégrer l’IA est aussi un moyen d’éviter les fractures numériques

Outre les points de vigilance, l’IA est aussi une opportunité pour continuer à faire évoluer les méthodes d’enseignement, vers une pédagogie novatrice et toujours plus interactive, via notamment la révision et/ou la transformation des modes d’évaluation et l’adaptation de l’enseignement. Concrètement :

• L’UCLouvain se dote d’un outil (Piccolo) spécifiquement adapté à l’enseignement supérieur qui est éthique, agile, respectueux de l’environnement, de confiance (respect des données), et qui favorise la souveraineté technologique. Cet outil soutiendra des usages spécifiques à l’enseignement supérieur et facilitera son utilisation responsable ;
• L’université va procéder à une analyse et adaptation des cours afin de modifier les compétences à acquérir en tenant compte des nouveaux outils d’IA : il s’agit, pour chaque matière, d’évaluer la valeur ajoutée ou non de l’IA, en intégrant la dimension critique ;
• L’université va procéder à une adaptation des évaluations, pour juger correctement les compétences des étudiant·es, soit pousser à la réflexion critique plutôt que de demander une restitution du cours

Enfin, défi majeur, l’UCLouvain entend garantir que l’IA reste un outil au service de l’humain, soit un outil de soutien qui préserve l’autonomie intellectuelle. C’est le rôle sociétal de l’UCLouvain d’alerter sur les biais de l’IA et d’apporter des réponses pour un usage éthique de l’IA. 

Concrètement, l’UCLouvain entend jouer un rôle dans l’exploration et l’analyse des impacts de l’IA sur la société et l’enseignement, par le biais de la recherche.