Au terme de ce programme, le diplômé est capable de :
1.1 Faire preuve d’indépendance intellectuelle dans le raisonnement, porter un regard critique et réflexif sur les savoirs (académiques et de sens commun).
1.2 Interagir avec la communauté en intégrant des valeurs éthiques, humanistes, d’intégrité, de respect des lois et des conventions, de solidarité citoyenne, de développement durable.
1.3 Analyser une situation de manière responsable en prenant en considération les répercussions économiques, sociales et environnementales pour les différentes parties prenantes.
2.1 Maîtriser les concepts fondamentaux et les théories de base dans chacun des domaines du management et de l'économie.
2.2 Maîtriser un socle de savoirs dans le domaine des sciences humaines et du droit.
2.3 Maîtriser un socle de savoirs dans le domaine des méthodes quantitatives, informatiques et numériques.
2.4 Articuler des savoirs issus de différentes disciplines afin de pouvoir résoudre un problème simple mais concret de gestion.
3.1 Comprendre et exploiter des textes et ouvrages scientifiques, de manière critique, en français et en anglais.
3.2 Mener un raisonnement analytique clair et structuré en appliquant des cadres conceptuels et des modèles scientifiquement fondés pour décrire, analyser et proposer une solution à un problème simple mais concret.
3.3 Collecter, sélectionner et analyser les informations pertinentes, à l'aide d'outils logiels dédiés, selon des méthodes de base de l’analyse statistique et de l'analyse de données.
3.4 Analyser et interpréter des résultats ou des propositions jusqu’à la critique argumentée pour un problème de gestion simple mais concret.
3.5 Faire preuve de rigueur et de discernement (validité et pertinence) dans la collecte des sources d’informations et de précision dans leur référencement.
4.1 Identifier des opportunités de nouveautés et faire preuve de créativité dans la proposition d’idées originales et utiles.
4.2 Identifier des situations de résistance au changement et pouvoir les dépasser.
4.3 S’intégrer dans une dynamique collective de changement.
4.4 Identifier les opportunités liées à la transformation digitale des entreprises, au développement durable et aux changements organisationnels dans le monde du travail et proposer des solutions aux problèmes de gestion intégrant les critères ESG.
5.1 Comprendre le fonctionnement interne d’une entreprise de taille et de complexité limitée.
5.2 Situer et comprendre ce fonctionnement dans son contexte socio-économique et discerner les enjeux interdisciplinaires.
5.3 Associer des savoirs multiples (articuler des concepts de domaines différents et confronter des logiques d’action différentes) pour comprendre un problème concret d’une entreprise ou d’une organisation de taille et de complexité limitée.
5.4 Utiliser des logiciels de différents domaines pour résoudre un problème de gestion.
6.1 Connaître et comprendre les principes d’un apprentissage collaboratif.
6.2 Reconnaître et prendre en considération la diversité des points de vue des membres d’une équipe.
6.3 Gérer les relations de groupe dans un projet collectif.
7.1 Organiser le processus : planifier et élaborer en équipe, en fonction d’objectifs prédéfinis, toutes les étapes d’un projet et s’y engager collectivement après avoir réparti les tâches.
7.2 Contribuer à l’avancement du projet et au succès de l’équipe en partageant l’information et son expertise en vue d’atteindre de manière efficace l’objectif visé.
8.1 Communiquer des informations, des idées, des solutions et des conclusions, de façon claire, structurée, argumentée tant à l’oral qu’à l’écrit, selon le public visé.
8.2
Pour 2 langues étrangères* (anglais et néerlandais ou espagnol) : communiquer à l’oral et à l’écrit de façon claire, cohérente, argumentée et avec aisance sur des sujets d’ordre général ou relatifs à la gestion.
*Pour l’anglais (toutes les compétences langagières), Niveau B2 du cadre européen commun de référence. Pour néerlandais 3, Niveau B1+/B2 du cadre européen commun de référence. Pour espagnol 3, Niveau A2+/B1 du cadre européen commun de référence.
8.3 Dialoguer de façon efficace et respectueuse avec ses pairs et les enseignants, en faisant preuve de capacité d’écoute, d’empathie et d’assertivité.
8.4 Réaliser des graphiques et des tableaux, avec des outils informatiques, répondant aux standards scientifiques.
8.5 Maitriser les logiciels de base pour une communication efficace
9.1 Gérer de façon autonome son travail (self-management) : définir ses priorités, anticiper et planifier l’ensemble des activités de son travail dans le temps, faire preuve de rigueur et de structuration dans son travail.
9.2 Se connaître et se maîtriser (self-awareness and self-control) : avoir conscience et gérer ses propres sentiments et émotions, gérer son stress, exercer un recul critique sur ses propres productions et actions pour reconnaître ses forces et ses faiblesses.
9.3 Se développer (self-motivation) : se construire un projet de formation et en préciser l’orientation en phase avec ses propres valeurs et aspirations.
9.4 S’adapter à une multiplicité de situations d’apprentissage et en tirer parti.
9.5 Intégrer de manière autonome de nouvelles connaissances et compétences pour répondre à des problèmes de gestion concrets et balisés.