Le projet académique individuel concerté (PAIC) doit permettre d’assurer la cohérence entre les projets personnels des académiques et les attentes des entités dans lesquelles ils et elles sont affecté·es (facultés, instituts et secteurs) et, plus largement, des autorités de l’université. C’est pour cette raison que le PAIC est qualifié de «concerté» puisqu’il nécessite un dialogue et un accord entre l’académique qui le rédige et ses principaux partenaires. La démarche du PAIC repose sur un engagement réciproque entre l’académique et son institution.
Le PAIC porte sur les trois missions confiées aux académiques: la recherche, l’enseignement et les services. Il définit les principaux objectifs que se donne un·e académique sur une période donnée.
Il est, par nature, souple et adaptatif. La carrière académique ne peut en effet être conçue comme un parcours rigide et entièrement prévisible. Les académiques sont en effet amené·es à s’adapter à un univers changeant, saisir les opportunités qui se présentent et s’ajuster à des besoins institutionnels en constante évolution.
Le PAIC est un outil de monitoring de la carrière dont la visée consiste à guider le développement du parcours professionnel académique et non pas à exercer un contrôle. Il vise aussi à ajuster les objectifs à une charge qui reste supportable à moyen terme. S’il peut être utilisé par les commissions de promotion lors d’évaluations au cours de la carrière, il ne garantit pas la promotion. Il est une référence, mais n’exonère pas les membres des commissions de promotion de leur propre appréciation ou de leur évaluation.
Deux types de PAIC ont été mis en place:
- le PAIC du début de carrière ;
- le PAIC tout au long de la carrière.
