InnovEd4TS
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InnovEd4TS, les premiers pas vers la création de l'Alliance européenne Circle U.
Le projet InnovEd4TS (Innovative Education for Transferable Skills) a été lancé en 2019 comme premier pas vers la création de l'Alliance européenne Circle U. Il a duré 3 ans, 2019 - 2022, et impliquait cinq membres de Circle U. dont l'UCLouvain en partenariat avec l'Université de Lisbonne.
Il s'est concentré sur l'analyse et le développement d'initiatives favorisant l'acquisition de compétences transférables par les étudiantes et étudiants. Les membres, dont le Louvain Learning Lab, se sont focalisés sur la recherche, la description et l'explication de 12 compétences académiques transférables dans des contextes académiques innovants sur base de 9 initiatives phares. L'objectif était d'encourager les enseignantes et enseignants à innover et à déployer des compétences transférables dans leur enseignement.
Ces 12 compétences sont décrites dans un rapport qui propose pour chacune d'elle :
une définition;
des descripteurs permettant de qualifier le niveau d'acquisition (débutant, intermédiaire, avancé) susceptible d'être atteint grâce aux activités d'enseignement et d'apprentissage.
Le rapport a été élaboré sur base de plusieurs cadres de référence existants et d'un état des lieux de la question. Il fournit des critères pour déterminer le niveau de maîtrise d'une compétence donnée au sein d'une activité d'enseignement sous la forme de "grilles d'évaluation". Il s'agit de matrices d'évaluation à trois niveaux où le niveau de maîtrise est décrit de manière qualitative pour chaque niveau.
Pourquoi les compétences transférables, dites aussi transversales ?
Les employeurs demandent de plus au plus que les diplômés universitaires possèdent des compétences transférables. Associées à des connaissances disciplinaires approfondies, ces compétences permettent de relever les défis sociétaux de demain et d'évoluer sur un marché du travail en constante mutation.
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Five member universities of Circle U. Alliance (Humboldt, UCLouvain, Oslo, Aarhus and Paris) together with the University of Lisbon have been awarded a Strategic Partnership funded by the Erasmus+ programme. The Strategic Partnership InnovEd4TS (Innovative Education For Transferable Skills) focuses on the analysis and the development of initiatives that promote the acquisition of transferable skills among students.
Employers increasingly require transferable skills (TS) as an attribute of university graduates. In combinaison with deep disciplinary knowledge, TS enable graduates to address future societal challenges, navigate a constantly evolving labor market and ensure Europe’s global competitiveness. Universities are well aware of the need to teach transferable skills in addition to - and in conjunction with - disciplinary knowledge.
The aim of this report is to focus on 12 « must needed skills » and to propose for each one:
a definition
descriptors to qualify the level of achievement (novice, intermediate, advanced) that may be gained through teaching and learning activities.
The report has been written on the basis of a number of available frameworks and a state-of-the-art review. It provides criteria to identify at which proficiency level a given skill is developed within a teaching and learning activity in the form of « rubrics », which are a three level achievement matrix; for each level, the degree of mastery is described in a qualitative way.