Marcelline Lejeune

Assistante

SSH/ESPO Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication (ESPO)

SSH/ESPO/PSAD Ecole des Sciences politiques et sociales / Louvain School of Political and Social Sciences (PSAD)

SSH/IACS Institute for the Analysis of Change in Contemporary and Historical Societies (IACCHOS)

SSH/SPLE Institut de sciences politiques Louvain-Europe (ISPOLE)

Présentation

Marcelline Lejeune est assistante d'enseignement et doctorante en sciences politiques et sociales. Elle est titulaire d'un master en sociologie et d'un master en science politique. Ses recherches portent sur la démocratie à l'école.

Affiliations

Recherche

Groupe Interdisciplinaire de Recherche en Education et Formation (Girsef)
Centre de Science Politique et de Politique Comparée (CESPOL)

Enseignement

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication (ESPO)
Ecole des Sciences politiques et sociales / Louvain School of Political and Social Sciences (PSAD)

Adresse postale

IACS - Collège Jacques Leclercq
L2.08.01
Place Montesquieu 1
1348 Louvain-la-Neuve

IACS

SH02 - Collège Jacques Leclercq
Étage 02 Bureau A 275
1348 Louvain-la-Neuve

Secretary Phone : 010474277

Titre de la thèse (provisoire) :

Promotion : Marie Verhoeven et Min Reuchamps

Description : En cours.

2026

Rapport

Lejeune, M., Verhoeven, M., Reuchamps, M., Haverlant, I., Bottin, J., Uyttendaele, L., Koutsougeras, I., Baudoin, N., & et al. (2026). La démocratie scolaire : participation, gouvernance, compétences : Étude qualitative sur l’appropriation du référentiel démocratique par des établissements scolaires en Fédération Wallonie-Bruxelles.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/276400

Article de journal

Lejeune, M., & Draelants, H. (2026). Enseigner la sociologie autrement ? Une réflexion fondée sur le cas du spectacle « KEVIN ». Socio-logos : Revue de l’Association française de sociologie. Submitted. (Original work published 2026)

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/266695

2023

Papier de conférence

Draelants, H., & Lejeune, M. (2023). Rendre sensibles les inégalités scolaires. Leçons d’un compagnonnage entre artistes et chercheur.e.s. “ARTS ET SCIENCES SOCIALES COMMENT COLLABORER ?”, Amiens, Maison du Théâtre d’Amiens.

https://research.dial.uclouvain.be/handle/2078.5/266782